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栩栩如生的典故

  栩栩如生:栩栩:活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真,如同活的一样。品学网小编为大家整理了栩栩如生的典故,希望大家喜欢。
  栩栩如生的典故:
  我国古代哲学家庄子在自己著作中曾经写出了这样一个故事:“昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也,自喻适忘与!”意思是说,庄周作了一场梦,梦见自己变成一只美丽丽的蝴蝶,比真的蝴蝶还美,活灵活现,在空中翩翩起舞。他自觉得非常快活得意,简直忘记了世界还有庄周这么一个人。
  襄王听了庄辛的话,感到振奋,封他为阳陵君,采用了他的计谋,收复了不少失地。
  【出处】昔者庄周梦为胡蝶,栩栩然胡蝶也,自喻适志与!不知周也。俄然觉,则茫茫然周也。  《庄子·齐物论》
  【解释】栩栩:活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真,如同活的一样。
  【用法】作谓语、定语、状语;含褒义
  【相近词】呼之欲出、活龙活现、有血有肉
  【相反词】奄奄一息、半死不活、死气沉沉
  栩栩如生造句:
  1) 你小说中的人物个个栩栩如生,可谓生花妙笔。
  2) 这颗橄榄核上,刻上了个罗汉,个个栩栩如生,真是巧夺天工。
  3) 这个画家画画很厉害,画的人物都栩栩如生。
  4) 展会上的手工艺品件件雕刻的栩栩如生,惟妙惟肖的。
  5) 内部到处都是五彩缤纷的图案,栩栩如生的雕像与精美绝伦的浮雕,彩色大理石铺成的地面极为光彩照人。
  6) 面对一个个栩栩如生、威风凛凛的兵马俑,谁能不惊叹呢?
  7) 当你走入它里面时,你会因为它栩栩如生而又神奇的景观和身临其境的感觉,禁不住为它惊叹叫绝。
  8) 小岛中间被一条蜿蜒的小溪分割。溪水缓缓流淌,清澈见底。卵石清洁如洗,叶缝中,射进一束束的阳光,将小溪照得粼光闪闪。小溪旁有很多小柳树,倒在溪面上,栩栩如生。
  9) 只见一个男同学走上台来,不声不响地摊开一卷白纸,提起饱蘸浓墨的毛笔,略微沉思一下,龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染,画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄,显示出一股不可阻挡的巨大力量。
  10) 捉蝴蝶、打篮球,都是我们常见的活动,有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写,由于作者观察仔细,把捉蝴蝶,打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
  11) 这些大殿的内柱都是由多根红色巨柱支撑着,每个柱上都刻着一条回旋盘绕、栩栩如生的金龙,分外壮观。
  12) 俯瞰南完寺全景,庙廓绿树环抱,花草簇拥,还有那栩栩如生的摩崖雕像,使我感到如坐云端,遨游于仙境,无限快活。
  13) 她画的孔雀栩栩如生,像真的一样。
  14) 这个玉器,精雕细刻,人物形神兼备,草木虫鱼栩栩如生,真是巧夺天工。
  15) 那群姑娘里,就数她心灵手巧,绣出来的虫鱼花鸟无不栩栩如生,活灵活现。
  16) 这位雕塑家工作时真的是运斤成风,不到一个月,一尊栩栩如生的雕像就雕塑成功了。
  17) 周老伯的雕刻技艺,已到了炉火纯青的地步,他的作品栩栩如生。
  18) 栩栩如生,却无生命,精妙绝伦,却无声无息。
  19) 台阶两旁立着一对栩栩如生的狮子,张着大口,瞪着铜铃般的大眼睛,威武雄壮,像是两个站岗的卫兵。
  20) 这幅画中的人物画得栩栩如生,有才无命。
  21) 你真是生花妙笔,小说中的人物个个栩栩如生。
  22) 他擅长画猴,在他的笔下,猴的那种机灵、调皮的神态栩栩如生,跃然纸上。
  23) 我有一个轻盈而漂亮的文具盒,它是我有一次考试考的好妈妈奖给我的。文具盒的外形是长方形的,主要是红色,上面画着两个可爱的小熊猫,画的栩栩如生,可爱极了。
  24) 这座寺庙不大,庙顶上铺满了琉璃金碧辉煌,屋脊上雕刻了好多仙人,栩栩如生。
  25) 时而有一阵阵秋风吹来,大海便卷起了浪花,浪花的形状千姿百态:有时形成小兔子;有时变成小老虎;又有时让龙栩栩如生……而大海却像美丽温和的母亲,把这些可爱天真的小动物们紧紧地、紧紧地抱在怀里,使它们感觉到自己是多么幸福……
  26) 殿内金碧辉煌,金身大肚弥勒佛正在捧腹大笑,两边四大天王身躯魁伟,栩栩如生。
  27) 冬爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽,就像一幅栩栩如生的画。

第五单元ampnbsp我幽默,我快乐2小学六年级下册艺术教案第五单元(第三课时)教学内容我幽默,我快乐2课型综合课教学目标1欣赏优秀漫画作品,初步了解漫画的特点。2学习漫画夸张的表现手法,能根据自己或同学的面部特征,或某一个主题画一些有趣的苏少版三年级音乐下册第四单元快乐小队教案第四单元快乐小队单元目标一学会唱小鼓手进行曲,感受进行曲的特点,体验小鼓手的自豪情绪,并能以自己的方式表现这种情绪。二通过学唱歌曲芦笛,感受在春天田野上放歌的欢快的情绪,学习用明亮小学音乐第七单元艺术家的故事教学设计第七单元艺术家的故事学情分析1。学生能够在感知音乐节奏和旋律的过程中,初步辨别节拍的不同2。能够多用自然的声音准确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱合唱教学内容1欣赏歌曲游击队歌2名人传之贝多芬传教学设计教学目标1了解作家作品及罗曼罗兰的英雄观。2以贝多芬传片段阅读指导为例教给学生阅读名人传的方法。3从名人苦难坎坷的经历中,感知他们伟大的心灵和崇高的品格,学习他们不屈不挠的顽强奋斗爷爷和小树的教学设计内容预设教学目标1认识爷棵到给穿暖冷开伞热10个生字,会写不开四五4个字。认识一种笔画和5个偏旁父刂冫人灬。2能通过观察两幅图,小组合作学习等理解课文内容,培养看图及独立解决问题的能力雪顿节上看赛牛教学设计一教学目标1学习本课生字新词。2想一想雪顿节耗牛会的哪些情景最有趣,哪些情景最让人揪心?3学习正确流利有感情地朗读课文。4通过阅读,理解课文内容,体会藏族人民过雪顿节赛牦牛时的欢乐四年级语文下册花的勇气教学设计一学习目标1认识4个生字。2正确流利有感情地朗读课文。3理解含义深刻的词句的意思,领会作者语言的精妙。4理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。二学习重难点重点是体会作者情大班美工我是滑翔运动员教学设计活动目标1。观察并制作立体滑翔伞。2。体验成功的快乐。活动准备1。已用多种方法做过平面的滑翔伞。2。纸盒盖子剪刀长方形卡纸长短相等的。线段胶带幼儿五寸照片每人一张。活动过程一儿歌导小学二年级语文称赞教学设计范文教学目标1认识刺猬等10个生字,会写采背等8个字。2分角色朗读课文。3让学生明白称赞别人是一种美德。教学重点识字写字,分角色朗读课文。体会一个比一个好教学难点分角色朗读。体会称赞带课文一株紫丁香的教学设计范文教材分析一株紫丁香是人教版二年级上册中一首儿童诗,本课是一首儿童诗歌。讲的是小朋友把紫丁香栽在老师的窗前,表现了小朋友赞美老师,热爱老师的一片真情。全诗语言欢快流畅,读起来琅琅上口斜塔事物的教学设计学习目标1掌握生字词,体会语言的丰富内涵2学习记叙描写相结合的写作技巧3学习伽利略不轻信权威,坚持在实践中追求真理的科学态度和勇于为科学精神献身的可贵精神。预习案1给加点字注音滑稽
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