活动目标:1﹑尝试改变身体方向﹑四肢方向,让幼儿认识物体的动态。 2﹑用动态变化,让幼儿在绘画中丰富绘画语言。活动准备:1﹑鼹鼠图片一张。2、自制连环画《鼹鼠和鸡蛋的故事》。3、纸、笔每人一份。活动过程:1、导入＂今天,老师带来了一位客人,想不想知道?＂＂我们闭上眼睛数到三,他就出来了。＂＂他是谁呀？＂（鼹鼠）2、观察鼹鼠特征。教师：鼹鼠长的真可爱，葫芦头上三根毛，圆圆的屁股短短的脚。咦，它的小手到哪儿去了？（幼儿回答）我们把他翻过来看看是不是藏在背后？哇，真的在背后呢，小朋友真聪明。鼹鼠还缺什么？（教师边说边给鼹鼠贴上眼睛、鼻子、嘴巴、肚子）3、观察鼹鼠不同的动作。 (1)＂鼹鼠在干什么呢？还象在干什么？（打招呼、问好）你是怎么知道的？＂ （一只手向上，一只手向下）引导幼儿与鼹鼠问好。 (2) 它现在在干什么？（哭、害怕、难为晴等）还象在干什么？你是怎么知道的？（双手遮住眼睛） (3)＂鼹鼠又在干什么？（高兴等）还象在干什么？你是怎么知道的？＂（双手高举）教师：刚才，鼹鼠用它的身体动作对大家说：＂嗨，大家好，我是鼹鼠。哎呀，怎么这么多小朋友看着我呀，我难为情。咦，小朋友都很可爱，都很喜欢我，我不怕了，我真高兴。（边说边做动作）＂小朋友真聪明，看了鼹鼠的动作就把鼹鼠想说的话都猜出来了。那现在鼹鼠在干什么呢？＂（跑、走路等）＂你是怎么知道的？＂＂小朋友真爱动脑，我还要来考考你们，让你们猜猜我在干什么？＂（教师做两个动作让幼儿猜） 教师小结4. 观察、讲述画面。依次出示四幅图，教师提问并讲述故事。请幼儿设计鼹鼠和谁的故事，教师适当指导。5. 讲解绘画要求。＂小朋友设计的故事要有四幅图，我们先把纸折成四份，在中间写上编号，然后再画，要把动作、表情都画出来。＂6. 幼儿绘画，教师巡回指导。7. 点播动画片。＂点播动画片的时间到了，请小朋友来说说你的动画片。＂（幼儿讲述自己的动画片）请幼儿将动画片说给同伴、老师听。

雾凇第二课时教学设计范文教学要求1有感情地朗读课文。2了解吉林雾凇奇观形成的原因。3感受雾凇景观之美，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情和探索大自然奥秘的兴趣。教学过程一复习导入。1同学们，今天这堂课我们我的叔叔于勒教学设计范文教学目标知识与技能1理解全文内容，理解主题思想。2学习本文构思的巧妙及情节的曲折。过程与方法1学习通过人物语言行动神态揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。2初步培养对社会问题作图法解稍复杂的分数应用题教学反思稍复杂的分数应用题，是在学生学习了求一个数的几分之几是多少这个基础上，更深入的一步学习，部分学生已经掌握了其数量关系和解决问题的方法，但大部分的学生还缺少这方面的体验，不能有效的将爸爸的大鞋教学设计活动名称爸爸的大鞋活动目标1能认识爸爸的大鞋的特点，能穿着爸爸的大鞋协调地行走，发展平衡能力。2体验穿爸爸大鞋模仿爸爸的趣味。活动准备多媒体课件幼儿每人从家中拿一双爸爸的大鞋自备一高中化学必修一4。4氨硝酸和硫酸教学设计人教版教学目标1探究硝酸的物理性质和化学性质（酸性强氧化性不稳定性）。2通过学生实验手段，培养学生的实验能力观察能力分析能力。3在浓硝酸和稀硝酸的对比学习中，渗透量变和质变的辨证规律。4课文罗布泊，消逝的仙湖教学设计范文教学目标1。感受并理解作者强烈的忧患意识。2。培养学生搜集和整理资料的能力。3。培养学生增强环境保护意识。4。教学重点，理解罗布泊消逝的原因，树立环境保护意识。教学内容设计一课前预课文伞花第二课时教学设计范文教学目的1能有感情地朗读课文，能体会课文中塞抚摸的含义。2懂得师生间的感情，老师爱学生，学生爱老师。3能用有的有的写一句教学过程一出示图片，谈话。图上画着什么？（桃花蝴蝶花杜鹃花牵课文阿长与山海经的优秀教学设计教学构想爱，是人类永恒的主题，是生活的的源泉，本单元着眼于爱来选文。在鲁迅的童年生活中，保姆阿长是个很有影响的人物。本文记叙了自己儿时阿长的一些往事，表现了一位纯朴善良的普通劳动妇课文菩萨兵教学设计范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文，会讲这个故事。2理解词语的意思，能用热火朝天干干净净等词语造句。3理解课文内容，学习朱德司令和红军战士尊重关心藏族同胞的优秀品质，体会藏民与红军课文一个采白芷花的城里人教学设计教学目标知识与技能1以散读分角色读齐读等多种朗读形式入手，通过有感情的朗读，咀嚼字词，把握主题。2通过反复朗读，加以小组讨论，全班交流的形式，激发学生准确地把握主题美并不高不可攀，人教版六年级课文山中访友教学设计范文学习目标有感情地朗读全文，整体感知内容。品味重点语句，理清思路，了解文章的新奇的构思。展开想象，感受作者情感，体味文章表达的思想感情。学习重点整体感知文章内容，感受作者心境，体会作