中班音乐活动设计幸福的花朵

　　中班音乐活动：幸福的花朵
　　活动目标：
　　1、在游戏情景中创编舞蹈＂幸福的花朵＂。
　　2、感受音乐并能大胆想象。
　　活动实施时间：xx年4月
　　活动级别：区音乐教学技能大赛一等奖。
　　活动准备：幸福小花一朵，彩色纸盒若干，春姑娘皱纸若干，地板上贴好表示小桥的贴纸。音乐磁带。第5、6乐句动作事先已经学会（以拍打节奏为主）
　　活动过程：
　　一、 情景引入：
　　1、今天天气怎么样？阳光灿烂的日子里你想到哪里去玩？让我们开着火车出发吧。
　　ü 复习歌曲：火车开啦
　　t：小火车开到哪里了？（花园），夏天的花园百花盛开，让我们来扮演一朵可爱的小花，把夏天的花园装扮得更美丽。
　　ü 复习舞蹈：我是一朵小花。
　　ü
　　你扮演的是什么花？（迎春花，百合花，紫藤…）2、你们想扮演幸福的花朵吗？
　　ü 复习歌曲：幸福的花朵
　　ü 你们唱得真好听，你们想去寻找幸福的花朵吗？为什么？
　　二、 寻找幸福之花
　　1、寻找之旅一：我们出发啦
　　ü 幼儿跟随音乐旋律自由走动一圈
　　ü 请个别幼儿带领全体幼儿快乐、神气地出发
　　2、寻找之旅二：我们走小路
　　ü 这里有一条弯弯曲曲的石子路，我们怎么过去呢？
　　ü 幼儿演示，个别——集体练习小碎步
　　3、寻找之旅之三：春雨姑娘来了
　　ü 春雨姑娘来了，催开了美丽的小花
　　ü 老师及时捕捉拍下幼儿花开的镜头
　　ü 观看视频照片，幼儿模仿花开的动作
　　4、结束寻找之旅：寻找到幸福之花
　　ü 打开盒子，找到幸福之花
　　三、组合完整舞蹈
　　ü 完整欣赏舞蹈
　　ü 幼儿和老师依次扮演幸福之花，共同舞蹈。
　　结束语：幸福之花真美啊，让我们把幸福之花带到好朋友的身边吧。（边舞蹈边离开教室）。
　　活动反思：
　　本次音乐活动时一次非常成功的教学案例，主要体现在三方面：
　　首先活动流程的设计巧妙合理：老师从幼儿的年龄特点以及本班幼儿的音乐能力水平出发，设计了一个音乐舞蹈创编活动＂幸福的花朵＂在整个活动中，幼儿和老师一起愉快进行了4个游戏，游戏的内容和目标紧密相结合，效果也非常好。
　　其次是活动内容的选择，老师选择的音乐节奏稳定清晰，并且音乐内容是幼儿非常感兴趣的＂寻找花朵旅程＂符合幼儿年龄特点，满足幼儿在学习中的好奇心。
　　最后是幼儿创编能力的展现，通过老师又目的有计划的教学实施，帮助幼儿在一个课程的时间内即理解了音乐内容，掌握音乐节奏，又创编出一个生动的舞蹈，学习的效果非常好。