小学信息技术可画图程序的教案

　　一、 教学目标
　　1． 知识目标：知道＂曲线＂工具的用途，从而判断和选择＂曲线＂工具
　　认知＂曲线＂的存在并了解其重要性，学会保存文件及打开文件
　　2． 能力目标：通过学习，学会选择和运用＂曲线＂工具绘出图形
　　3． 情感目标：在欣赏图片重，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感意识
　　二、 教学重难点
　　重点：文件的保存与打开，＂曲线＂工具的用法
　　难点：＂曲线＂工具中的用法及一个弯曲与两个弯曲的不同画法
　　教学设计：
　　第一课时：
　　1． 课件演示，导入新课
　　师：上节课，我们一起学习了＂画图＂中＂椭圆＂工具的用法，这节课我们继续学习＂曲线＂工具的用法，首先，我们来欣赏一组图片。
　　（课件演示）
　　师：通过这些图片，我们发现＂曲线无处不在＂，如果缺少曲线，生活九号亏变得单调乏味。下面请大家找一找，在你们身边还有哪些曲线事物呢？
　　（生寻找，回答）
　　师：看来曲线组成世界的一部分，十分重要，那么今天我们也动手把曲线加入到我们的图画中。
　　2．师提出任务，生自主探究
　　（打开＂画图＂软件）
　　师：上节课，我们用＂椭圆＂工具画太阳要＂三步走＂，请位同学说说哪三步走呢？
　　（生答）
　　师：好，同样，画曲线时大家可以仿照画太阳的方法，自己动手试一试。
　　任务一：画出2个弯的图形
　　（1）展示图片，提出任务（展示课件2）
　　（2）生自主探究，师巡回指导（若发现有多人出现共同问题，可暂停讲解）
　　（3）生展示作品并讲解方法
　　（4）师总结评价（概括出＂三步走＂，先画出直线，后拖动两次才行）
　　任务二：画出1个弯的曲线图形
　　（1）展示图片，观察对比（展示课件1）
　　师：比一比，这两副图中曲线有什么区别？（一个是1个弯的，一个是2个弯的）
　　（2）师提出任务，生解决任务（若发现有共同问题，可停下讲解）
　　（3）生展示作品并讲解其方法
　　（4）师总结评价（概括出1个弯的曲线与2个弯的曲线画法的异同点）
　　任务三：画封闭曲线图形
　　（1）展示图片，观察对比（展示课件2）
　　师：看一看，这种曲线与刚才的两种曲线又有什么区别？（是封闭图形）
　　（2）师提出任务，生自主探究
　　师：因为画曲线时，先画出直线而封闭图形的终点与起点师是同一点，那么我们画出的第一步还是直线吗？想一想，动手试一试。
　　（3）生展示作品，并讲解其方法
　　（4）师总结评价（封闭曲线应先画出一点，然后在其它地方点击2点，就像在 一个三角形的三个顶点出单击一样即可）
　　3． 布置作业，生创作想象
　　师：刚才同学们已经摸索出几种曲线的画法，下面老师请大家可用刚才的知识完成一枝柳条的曲线图，里面既有封闭的树叶也有不封闭的树干，每组比一比，看看哪组最棒，最快。（请信息小助手检查作业）
　　（师观察，帮助）
　　4． 生展示最佳作品，师生共同评价总结
　　(师针对三种不同的曲线画法的区别作提示总结)
　　5． 师总结评价，提升情感
　　师：同学们，下面请大家关闭窗口，弹出一个对话框，点击否这样你们的作品会丢失，你们一定觉得自己辛苦画的画丢失了很可惜，不要紧，下节课，我们一起学学怎么样保存自己的作品。
　　这节课，你们学到了什么知识？
　　（生答）
　　师：哦！今天我们先欣赏了大自然的美景，看到了美丽的`彩虹，壮观的长城军舰，美丽的动植物，神奇的曲线，还去游乐园
　　参观了一下，让我们感受到了＂曲线无处不在＂，然后我们学习了三种曲线的画法，分别是一个弯的，2个弯的，以及封闭的曲线。
　　看来，这节课我们大家学到了很多知识，你们可真棒。那你们知道世界上什么样的人最富有吗？（生答）
　　师：老师觉得有知识的人是最富有的人，今天你们学到那么多知识，所以你们也越来越富有了。