百花齐放百家争鸣教案

　　课程标准：
　　知道我国＂百花齐放、百家争鸣＂的方针，讨论在贯彻＂双百＂方针过程中取得的经验和教训。
　　教学要求：
　　1、知道我国＂百花齐放、百家争鸣＂的方针
　　2、讨论并概述贯彻＂双百＂方针过程中取得的经验和教训，认识＂双百＂方针的价值。
　　3、感受文艺作品的思想、情感和艺术价值。养育人文精神
　　教学目标：
　　一、知识与能力
　　1识记1956年＂双百＂方针的提出和内容＂双百＂方针的贯彻文学艺术领域的成就
　　2、理解＂双百＂方针的提出符合当时中国国情，具有必要性。
　　二、过程与方法：中心问题讨论法
　　三、情感态度价值观：文化要为人民服务，为社会主义服务。培养学生勇于创新、勤于思考、独立思考的意识和素质。
　　教学过程
　　导课
　　阅读引言，提问：从照片中，你可以得到什么信息？你怎么理解春天？这种文艺界的春天是怎样出现的？在学生回答的基础上，教师导入本课学习。
　　新课
　　一、＂双百＂方针的提出
　　1、背景：学生看书回忆
　　社会主义制度初步确立，开始探索社会主义建设道路，需要调动知识分子的积极性来建设伟大的国家。引导回顾：从1953年开始，我国对农业、手工业和资本主义工商业进行了生产资料的社会主义改造，到1956年，社会主义改造取得了决定性的胜利，剥削制度即将被消灭，社会主义制度初步建立。但中国的生产力水平还很落后，所以党和国家面临的迫切任务，是要调动一切积极因素建设社会主义，探索适合中国国情的社会主义建设道路，迅速发展我国的经济、科学和文化事业。为适应这种探索的需要，中共中央进行了一系列重大调整，提出了一些变革措施，为此针对文艺、科学领域，提出了＂百花齐放，百家争鸣＂的方针。
　　2、提出：学生回答——即：艺术问题上＂百花齐放＂
　　学术问题上＂百家争鸣＂
　　3、结果文学艺术不同形式和风格自由发展；科学上不同学派自由争论。
　　硕果累累：《茶馆》《蔡文姬》《青春之歌》
　　二、曲折的年代
　　1、原因：政治运动扩大化，特别是＂文化大革命＂，学术问题当成政治问题遭到批判。
　　2、结果：百花凋零
　　许多文学艺术作品遭到政治批判
　　三、艺术的春天
　　1、背景：＂文革＂结束后，文学艺术和学术领域清算极＂左＂路线。邓小平指出，艺术要为人民服务。中共中央提出加强社会主义精神文明建设，＂五讲＂＂四美＂。
　　2、内容：出现以＂文革＂为主题 ＂反思文学＂＂伤痕文学＂；＂改革＂为主题；社会生活为主题。
　　《许茂和他的女儿们》《被爱情遗忘的角落》
　　3、结果：中国文艺再次繁荣，走向世界
　　四、＂历史的经验教训＂。
　　组织学生结合教材内容进行分组讨论，包括：＂双百＂方针提出后在执行过程遇到了哪些问题，＂双百＂方针的提出和贯彻给我们提供了哪些经验教训？应该如何处理三个关系？贯彻＂双百＂方针有什么现实意义？通过讨论，使学生认识：文革结束和改革开放时期的到来，使＂双百＂方针又恢复了它的生命力，我们要接受历史的经验教训，正确处理好科学、文艺工作和人民生活的关系，使文艺更好的为人民服务，为社会主义服务。在这种形势下，科学和文艺工作者步入了又一个春天。教师可结合＂三个代表＂的理论，使学生明确中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。
　　小结
　　组织学生讨论，指导学生认识和理解：社会主义的文艺要为人民服务，为社会主义服务；要正确处理科学、文艺工作和政治的关系；＂双百＂方针具有长久性的指导意义。
　　习题反馈：
　　见课件和评价手册
　　教学后记：