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哀求造句词语造句

  1. 经过他的再三哀求,我才同意他的要求。
  2. 同往常一样的那些哀求悔过的电报跟着就来了。
  3. 火车已经停了下来,而她却还在听他哀求。
  4. 时间在一分一分地过去,她还是犹豫不决,他则还在哀求着。
  5. 我们可以交受顾客关于样品个性设计、规格及包拆哀求的订单。
  6. 跳着舞的流水啊!当你途中的泥沙为你的歌声和流动哀求时,你可愿意担起他们跛足的重担?
  7. 农夫在刚刚播种的田里布下许多网,许多来吃种子的鹤都被捉住了,并捉到一只鹳,鹳的腿被网折断了,它哀求农夫说:"饶了我吧,可怜可怜我吧。"
  8. 他回头就追,追上老人后就双膝跪地,苦苦哀求老人给指引一条成仙得道之路。
  9. 撒泼耍赖,哀求要挟,手腕无所不用其极。
  10. 小姑娘把手中的面包全部给了他。往前走了没多久,她又遇到了一个小男孩,哭着哀求道:"我好冷,给我点东西遮一遮好吗?"
  11. 喝醉酒的莫桂鸣闯入富春班,哀求萧桂伦让本人见筱桂芳一面,却被愤慨的萧桂伦赶进来。
  12. 因为那追讨流人血之罪的,他记念受屈的人,不忘记困苦人的哀求。
  13. 于是,他们在苦难中哀求耶和华,他从他们的祸患中拯救他们。
  14. 我的同伴可不这样想:她恐怖地跑回去,跪下来,又叫,又安慰又哀求,直到他没了劲,安静了下来,决不是因为看她难过而懊悔的。
  15. 在墨西哥城坐在总统对面,婀瑞思利详细述说了自己所知道的`关于孩子失踪事件的一切,并再一次哀求政府的帮助。
  16. 地阿,不要遮盖我的血。不要阻挡我的哀求。
  17. 你们去哀求所选择的神。你们遭遇急难的时候,让他救你们吧。
  18. 她苦苦哀求她的继母让她去。
  19. 有的飞快地把自己的货物塞到口袋里,连跑带滑地窜进小巷子里;那些被抓住了的,就哀求、哭嚎。
  20. 那时,犹大城邑的人和耶路撒冷的居民要去哀求他们烧香所供奉的神。只是遭难的时候,这些神毫不拯救他们。
  21. 可是麻风病人苦苦的哀求他,直到星孩彻底同情他,并把那块白金给了他。
  22. 及至埃及全地有了饥荒,众民向法老哀求粮食,法老对他们说,你们往约瑟那里去,凡他所说的,你们都要作。
  23. "哎呀,艾达,看在老天的份上!"他哀求着她,紧扣着双手。
  24. 她向特工们哀求;她还有两个孩子留在日本。
  25. 我哀求我母亲。
  26. 于是,他们在苦难中哀求耶和华,他从他们的祸患中搭救他们。
  27. 男孩们苦苦哀求了几个小时才获得父母答应他们去露营。
  28. 我冲他们大声呵斥,我威胁利诱,我好言相劝,我苦苦哀求,但都无济于事。
  29. 绝望之下,我向攻击者哀求。
  30. 车厢后部有个被挤得受不了的乘客哀求起来。
  31. 她双膝下跪,哀求他放她回到故乡山里去。
  32. 他们一个个表示悔罪,苦苦地哀求饶命。
  33. 她含泪哀求他原谅她。
  34. 这个家伙的哀求坚执而又猛烈。
  35. 他哀求他的叔叔去说服他母亲。
  36. 他抬起头用哀求的目光望着她。
  37. 她竟泪汪汪地哀求让她留下来。
  38. 他嘴唇动着,哀求地看着她。
  39. 我哀求时光倒流。可是它连脚步也没有停下哦。
  40. 他向时光老人苦苦哀求:"假如再给我一个青春,我一定从头做起,干出一番事业!"
  41. 她张开两片燥裂的嘴唇,低声哀求道:"水!"
  42. 伊凡听着麦卡尔哀求,也禁不住泪水夺眶而出。
  43. 奎尔普太太仅能大着胆子做出一种哀求的姿势。
  44. 也许,稍微哀求一下,当然是很友善的。
  45. 她往地下一跪,举起了两只手,吓得心惊胆战,连哭带喊,苦苦哀求,那个主人可一点儿也不理会。
  46. 你曾经尝试过向一个一文不值,毫无希望,向你哀求工作的残废者解释一个试验性质的计划吗?
  47. 她那对哀求的、忧伤的眼睛,一接触到这个陌生人,马上移开了。
  48. 可怜的小妇人从头抖到脚,抬起眼睛带着哀求的神气望着他的脸。
  49. 滑葛对非希痛哭流涕,称他好朋友,哀求他替他说几句好话。
  50. 他们都在船长面前跪下来,苦苦哀求,答应对他誓死效忠。
  51. 他会苦苦哀求,直到她消尽怒气--直到她饶恕了他。
  52. 大家都把愤怒、哀求的目光投向冷酷无情的戴维。
  53. 她悲戚地哀求着,男爵冷静下来了,决定绕了她。
  54. 沉默了一会儿,哈洛尽力在口气中不带有哀求。
  55. 经过孩子的苦苦哀求,爸爸才答应带他到城里去逛逛。

山雾教学设计教学目标1学习生字词,并学会运用。2有感情地朗读课文,并了解雾的由来和变化。课前送词腾云驾雾大雾迷蒙雾里看花漫天大雾一联系生活,导入新课1出示图片雾大家都熟悉,起大雾时,你有什么感百合花教学设计范文活动目的1了解百合花的含义。2能够运用身边的材料制作百合花。3培养学生的动手能力和创造力。活动重难点了解百合花的意义并能制作百合花。活动准备多媒体课件剪刀彩纸卡纸等工具。活动过程1关于因数和倍数教学设计教学目标1学生掌握找一个数的因数,倍数的方法2学生能了解一个数的因数是有限的,倍数是无限的3能熟练地找一个数的因数和倍数4培养学生的观察能力。教学重点掌握找一个数的因数和倍数的方法青松的教学设计这首诗选自陈毅同志的冬夜杂咏,全诗借写大雪重压之下青松的毫不畏惧苍翠挺拔,赞颂坚强高洁品质。以青松为题,隐含所抒之情。德初步体会青松不畏严寒纯洁高尚的品格。智1能正确流利有感情地朗梅花魂第二课时的教学设计教学目标知识与能力正确流利有感情的朗读课文。摘录让自己感动的句子。理解课文,体会感情,并揣摩感情是怎样表达出来的。过程与方法结合重点词句体会人物的感情。情感态度价值观体会海外游子对关于藏戏的教学设计学习目标1。学习并积累鼻祖旷野随心所欲等词语和优美语句。2。了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式,体会在表达上的特点。3。有感情地朗读课文。教学重点通过默读,了解藏戏的形成,汉语拼音dtnl的教学设计学情分析大部分学生入学前接触过汉语拼音,对字母的读音和音节的拼读有一定的基础,只是受先入为主的影响个别字母和音节的发音不准确。难点nl的发音及nl与韵母的拼读。教师思考如按常规教学课文詹天佑的教学设计范文一教学目的1了解詹天佑的事迹,体会他是一个出色的爱国工程师,激发学生热爱祖国,立志为国作贡献的思想感情。2知道詹天佑怎样克服种种困难,最终使京张铁路提前竣工的。3通过关键词的理解,二年级语文最大的书教学设计学习目标1认识10个生字,会写12个字。2在使学生掌握生字的基础上,培养学生正确灵活运用生字的能力以及独立观察分析和写字的能力。3初读课文,感知课文内容,培养学生质疑的学习习惯。教语言的魅力优秀教学设计语言的魅力可以体现一个人的学识修养和内涵,使人感到亲切,对你产生好感重视,甚至敬佩。以下是小编整理的语言的魅力优秀教学设计,希望对大家有帮助!语言的魅力优秀教学设计1一小故事引入课课文槐乡五月优秀教学设计教学要求1正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。2学会本课生字,理解由生字组成的词语,能照样子写重叠词语。3理解课文内容,感受槐乡五月的美丽景色,以及槐乡孩子勤劳能干,热情好客,纯朴
课文给赵老师的回信教学设计教学目标1学会针对来信的内容写回信。2能表达尊敬老师听从老师教导增强集体荣誉感的思想感情。教学时间2课时教学重点会针对来信的内容写回信。教学难点同教学重点。第一课时教学要点学习赵老课文安塞腰鼓初中语文优秀教学设计教学目的1感受安塞腰鼓的雄浑气势。2理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。3学习朗读课文,理解文章内容。4理解文中一些句子的深刻含义。重点难点一重点1朗读课文,理解文章内关于口语交际习作的教案设计学习目标1围绕难忘的第一次这一话题进行口语交际,交流时能抓住重点,内容要真实,叙事要具体,表达要有条理,语气语调要适当听他人说话时要认真耐心尊重对方,敢于提出自己的意见或建议。2根家人的爱的教案教学目标1从生活的点点滴滴方方面面体会家人对自己无私的爱,懂得家人对自己疼是爱,严也是爱。2学习用实际行动表达对家人的感激与爱。教学重点体会家人对自己无私的爱教学难点体会家长对自己幼儿园小班体育游戏教案泡泡乐活动目标1p锻炼手脚协调能力p反应的灵敏度,练习蹲p跑等动作。2p在游戏中体验与同伴交往的快乐。活动准备在地上画一个大圆圈p泡泡头饰若干活动过程1p提问导入,调动幼儿的已有经验。小小班体育游戏的教案与反思设计背景我根据本班幼儿年龄小爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中,我和孩子们一起准备材料,制作大萝卜小路,还有路边的小花,孩子们的积极性特别高。因为是小班幼儿,小班体育游戏教案投球小班体育游戏教案投球(一)活动目标1。练习在1米处投掷目标物,并尝试使用各种投掷的方法。2。在活动中培养不怕失败,多次尝试的坚韧品质。活动准备1。各种水果的图片贴在墙上。2。场地活小学五年级上册数学教案1。基础知识(1)通过合理的分类,并借助直观,让学生体会正。负数与0的关系。(2)要借助直线上的点,使学生初步体会负数的大小。(3)要让学生经历公式推导的完整过程。(4)把握探索小活动中的安全幼儿园中班健康教育活动教案活动目标1。初步知道自己生活活动中容易发生危险的事情。2。能迁移已有经验,掌握避免自己受到伤害的方法。重点难点能迁移已有经验,掌握避免自己受到伤害的方法活动准备1。四幅图片生活中常关于语文课文的教案教学目标知识和技能方向认识本课个生字。有感情朗读课文,在读中想象课文所描绘的景色,在读中体会作者对山雨对大自然的情感。能力方面培养学生对文学作品初步的鉴赏能力。思想品德方面从阅读中二年级数学教学用26乘法口诀求商教案一教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册P30练习六。二教学准备多媒体课件小组讨论反馈表三教学目标与策略选择1目标确定熟练解答把一个数平均分成几份,求每份是多少和把