若孩子发烧超过39.5 ，已不能喝水，或出现惊厥，呼吸时有喉喘鸣声，孩子的精神差，嗜睡或不易叫醒，有呼吸困难时那就一定要去医院冶疗。
　　如果孩子只是咳嗽、呕吐、腹泻，发热没超过39.5 ,且精神尚好，呼吸没明显的加快，这时家长可以自己动手处理。
　　在处理时一定要视孩子情况而用不同的方法。若孩子手脚冰冷，面色苍白，说明孩子的体温还会上升,家长可以用生姜红糖拿水冲泡给孩子喝下祛寒，效果是不错的，如果生姜红糖水里再加上2-3段切成一寸长的葱白，效果就会更好，若孩子怕辣，可以在给孩子煮稀饭里面加上两片生姜、两段葱，几滴醋，煮好后，去掉姜和葱光给稀饭让孩子吃，一天吃上2-3次，退热会有很快的效果（这个方法前两天朋友给孩子用过）。
　　如果孩子手脚变暖，出汗了，说明体温就不会再上升了。（我家睿睿就属这种情况，多喝温开水或淡盐水，吃些水果就行。）
　　还有就是孩子白天体温正常，一到傍晚就升高，到早晨又退热，说明孩子发热是身体内寒重及亏虚引起的，这时仍要给孩子喝生姜红糖葱水，最好再配合艾叶水泡脚袪寒，而且可以让孩子喝肉汤和淡淡的鸡汤，一天吃上2次，一次小半勺，给孩子及时补充营养，同时让孩子多喝水。
　　孩子发热，主要一条还是要让孩子多喝温开水，刚康复时不要吃油腻的东西，给孩子吃的菜肉一定要烧烂，不要吃油炸食品，膨化食品和炒货，孩子出汗多要及时换干净衣服，不要再让孩子受凉，做到这些几乎就不会有事了。

三月桃花水优秀教学设计范文教材简析这是一篇优美的散文。描写了阳春三月，春水滋润大地，催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。作者把三月桃花水比成竖琴明镜，揭示春水的可贵滋润大地，催生万物，春天已经悄悄地向我们课文掌声第2课时教学设计教学目标能正确流利有感情地朗读课文。扣住词语理解句子，扣住句子体悟感情，扣住感情升华知识。懂得人与人之间需要尊重鼓励的道理，关爱别人，特别是身处困境的人，同时也要珍惜别人对自己的关一朵云优秀教学设计教学设计思想这篇诗歌以拟人的手法向我们介绍了云变雨这一自然现象。全诗共五句，句式整齐，韵律感强。前两句写了云想到地上来，第三句写了云变雨的过程，最后两句分别写了云变成雨以后的景象。课文爬天都峰的教学设计知识能力目标1理解课文内容。2学会生字，掌握多音字都假在语句中的正确读音理解犹豫奋力终于居然汲取等词语在句子中的意思会用终于写一段话。3有感情的朗读课文。人文教育目标让学生懂得只要五年级语文月光启蒙教学设计教材分析月光启蒙是著名作家诗人孙友田写的一篇叙事散文。文章回忆了母亲在美丽宁静的夏夜，伴着明月星光，为儿时的我唱歌谣童谣讲神话故事说谜语的动人情景。文章以文学的启蒙为线索，语言优美课文新型玻璃的教学设计范文教学要求1理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以及它们在现代化建筑中的作用，激发学生关心科技发展探索科技奥秘的兴趣。2学会本科生字新词。并联系上下文理解文中新二年级语文泉水教学设计课前透视课文用拟人化的手法儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。山腰的水池山间的平地山坡的果园静静的山谷四幅场景意境优美，极富画面感。语言清新明快，红河谷优秀教学设计范文课时教学目标1认知高音mi的吹奏。2能力学会吹奏红河谷。3情感培养对乐器的喜爱之情。教学重难点高音mi的吹奏。教学准备钢琴竖笛等教学方法1演唱法2吹奏法师生互动一组织教学。1老师弹细节成就人生主题班会教学设计范文教学目标通过对学生的行为习惯的教育，让学生懂得，习惯对一个人的成长发展具有重要作用，好的习惯可以使人一步步成长，坏的习惯会让人渐渐走向失败。习惯决定着自己的命运，只有注重抓住生活中两个铁球同时着地课文优秀教学设计范文作为一名教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。一份好的教学设计是什么样子的呢？20世纪的10大发明的教学设计教材分析概述20世纪的科学发明之多，给我们的生活带来说不尽的舒适和便利。学情学生喜欢科普知识文章目标1正确流利有感情地朗读课文，认识课文中的七个生字。2培养学生理解感悟能力。3了解