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育儿心得做孩子快乐和健康成长的引导者

  时光荏苒,岁月如梭,孩子已经满了5周岁了,现在中(一)班上幼儿园。为人父母者,是小朋友的第一位老师。看着小孩天天在成长,我们要如何去引领他认知这个世界,让他快乐的成长,健康的成长。这是我自己的一些做法,也是希望小孩能开开心心的成长,有个快乐的童年。
  玩,是孩子最喜欢的活动方式,也是我认为最没有强迫性的教育方式。轩轩老是叫爷爷奶奶陪他一起玩,叫爸爸妈妈陪他一起玩。玩玩具,出去玩滑滑梯,散步,跑步,踢球等。在玩的过程中不仅可以让他获得无尽的乐趣,还可以学到基本的认知,在家里,和他一起玩玩具,他会用螺丝刀去打开玩具电池盖,会动脑去学习一些新的玩法;去踢球,他敢于踢,多跑动,结实身体,增强体质,不做现代的小胖子;通过玩还可以让他们感受成功的喜悦和失败的苦恼,在家里玩"纳爱斯"牙膏赠送的扔骰子走几步的游戏,有时候他扔得好,先到达终点,就非常开心,而有时候大人们先到,他就有点不开心,我们就会教他"胜负乃兵家常事"这个道理,有输有赢,才是最理想的结果,刚才你赢的时候我们输了,现在我们赢了你输了,公公平平大家都开心。
  说真的,我不看重他现在能认识多少字,会写多少字,也不强迫他学习。梅花香自苦寒来,孩子的成长离不开时间的慢慢雕琢。拔苗助长是急功近利的方法,昙花一现不可取。平时他自己会学习一些字,他的身边有电视,广告牌等等现代媒体呈现出来信息,能接收多少算多少。然后他也会念错一些字,我们会去校正他的发音,并且组一个词给他去想象,或者解释给他听。有一天,轩轩妈妈和他在看《爸爸去哪儿》这档节目,当我问他这四个字读什么时,他念出来了,"踉踉跄跄",把我惊呆了,这......说真的,我的记忆里我是读中学的时候才学会的。
  至于现在大行其道的英语呢,已经进入小学和幼儿园了。一边是家长的望子成龙,希望早点学习英语,一边是国家准备削弱英语在高考里的比重,而我们家长呢,顺其自然吧。如果家长强行报了兴趣班,即便是走在了前面,而小朋友的童年快乐则少了很多,周末其他小朋友在户外亲近自然,而他则在和英语一起在屋子里。轩轩的英语,我们没有强行去叫他学习,给他了一个有26个字母的"大苹果"发声玩具,每个字母都代表一个动物的单词,他的兴趣自己就有了,能学多少是多少,捡了多少是多少。上周末去东莞香市动物园,让他去看了很多动物,也可以看介绍那里的英语。所以现在社会的信息量惊人,我们要去引导小朋友接受好的方面才是最最关心的。
  旅游也是一种让小孩快乐的成长方式,不但增长见识,还可以宽心胸。轩轩学校组织去了深圳海洋世界,认知了很多海底动物;深圳华侨城大峡谷,体验了空中缆车;我们公司去丹霞山旅游,带上轩轩,去南华寺领略佛教文化,去丹霞山欣赏丹霞地貌;去南昆山旅游,体验了爬山的乐趣,见了石河里的各种形状的石头,还看见清澈的水里有自由自在的小鱼儿,把落叶当成小船顺水而下,然后泡了温泉,给他讲了地热的一些基础知识;去阳江闸坡体验海边冲浪,认知大自然的威力,用游泳圈学习游泳;我认为这些体验可以给他带来进步。
  1岁半到3岁半,轩轩还没念幼儿园之前这段时间,和其他小朋友在玩滑滑梯时,偶尔会发生小摩擦,老是去打其他小朋友,而我们只能教他要和其他小朋友分享,一起玩,效果不甚理想。后来读了小班,老师教了他们要礼貌,他回来就说大家一起玩,都是好朋友,不能打其他小朋友,不然不文明。这里得感谢幼儿园,让小朋友能学习到文明和礼貌。
  给小孩适当的夸奖和鼓励,能激发小孩的动力。爱听好话,这个是人的天性,能带来愉悦的心情。爬山时,他觉得累了,还有好远,我则会说很近了,一会儿就到了,鼓励他继续前进。
  有时候,我们应该放下家长的架子,多点朋友式的沟通,把他当作家庭的一份子,让孩子感觉到自己的重要和责任,给他信任,让他有充分展示自己的机会。有时候,轩轩看见奶奶在打扫卫生,他兴致来了,偶尔会帮忙拖地,这个时候不能说他没弄干净,这只能让他的信心受到挫折,积极性也会逐渐降低。
  在轩轩的成长中,犯了错过后,我们也动手打过他,可是,打了过后,心情没有愉悦,反而后悔,干嘛要打他,他这么小,好多事情不明白的,为什么不给他犯错的机会?这中间就是少了沟通,大人只看了结果,没有看过程,然后就打,没给他一个很重要的信任。这个我们得认真反省,多和他做朋友,蹲下来,平视着小孩,和他有话好好说。
  俭,是一种好的品德。现在在家里,我们是从严要求的,吃完饭,碗里必须清光,不能剩一粒饭。至于在学校,则不得而知。在购物时,轩轩有时候是看见他需要的,都想买下来,我们先是跟他说,住在超市里吧,然后再跟他讲道理,有些是必需品,有些不是必需品,钱不能乱花。而后,他则通情达理地点点头,知道有些东西没必要买,还有就是kfc和m这2家很多小孩趋之若鹜的地方,我们则很少带他去,这不是苛刻的对待他。古语说得好,由俭入奢易,由奢入俭难。不能让小孩养成大手大脚花钱的习惯,这才是最重要的。
  以上的只言片语,只能代表这5年来的一些见解,其实每天生活中的点点滴滴都是成长的历程,我们觉得是大人和轩轩在共同成长,他是一天一天在长大,我们则是一天一天在增加人生阅历,家长和孩子的沟通是最重要的,鼓励和信任是走近孩子心声的重要桥梁。
  每个小孩都有缺点,我们帮他发现和一起更正,但每个小孩也有他独特的个性和优点,我们要懂得欣赏他可爱的一面,一起和他分享,让他健康地,快乐地成长。

有关三峡之秋的教学设计教学目的1认识本课2个生字。2正确流利地朗读课文。3读懂课文,领略三峡秋天的美景,使学生受到热爱祖国大好河山,热爱大自然的教育。4体会按时间顺序描写景物的方法。教学重点1了解三峡秋九寨沟第二课时的教学设计教学要求1了解九寨沟美丽的景色,激发学生热爱大自然热爱祖国的思想感情。2能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文第三四五自然段。教学准备多媒体等。教学过程一揭题。1今天,老师继续带领大一年级乌鸦喝水教学设计范文第一课时教学目标1认识9个生字,会写3个字。2能正确流利地朗读课文。3学会第一节课文。重点难点1认识9个生字,会写3个字。2能正确流利地朗读课文。课前准备乌鸦图片教学流程一激趣导入认识乘法教学设计与评析教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级(上册)第13页。教学目标1。在认识几个几相加的基础上,初步理解乘法的意义能正确地读写乘法算式,知道算式中各部分的名称,会用加法算生命的甘露小学教学设计5O六年级美术生命的甘露教学设计教学目标了解地球水资源现状,认识水对生命的重要作用养成学生在生活中关心水资源节约用水的好习惯学习并设计保护水资源的招贴画教学重点培养学生的节水和环保司马光第2课时教学设计教材分析本课讲的是司马光小时候的一个故事。司马光和小伙伴在花园里玩,一个小朋友不小心掉进了大水缸里,司马光举石砸缸救出了小伙伴。本课的教学重点是学习生字新词,了解司马光的沉着机智,关于难忘的泼水节的教学设计难忘的泼水节教学设计之一一导入1云南有个美丽的地方叫西双版纳,今天老师带大家一起去那里看看!(看录象)2每年清明节前后,凤凰花开时,傣族人民就迎来了一次盛大的节日泼水节。(板书)师课文黄鹤楼的传说教案设计教学目标知识目标1了解黄鹤楼的建筑特点,及其名字由来的传说。2能正确,流利地良读课文,背诵古诗黄鹤楼3认识课后11个生字。能力目标培养学生的朗读背诵能力。情感目标了解黄鹤楼的建筑特课文日月潭的传说教案设计教材简析日月潭的传说是小学语文果标本苏教版三年级下册第七单元的一片课文。这是一篇关于台湾著名风景区日月潭的民间传说,讲述的是年轻的渔民大尖哥和水社姐为了拯救日月挺身而出,历经艰险降日月潭的传说的课文教案参考教学目标1学会本课词语,理解组成的词语,正确书写部分常用词语。2体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚。3理解课文内容,激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。4默读课文六年级课文月光曲教案设计设计理念弹得多纯熟啊!感情多深哪!如果去掉这写联想的语句,大家再读读。你感觉怎么样?(不美了)为什么?可见联想是理解艺术作品的很好的方法,生动的联想语句也能让读者从无声的文字中欣赏
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