（全国第五届青年教师阅读教学观摩活动 山东 于艳）
　　片段一：
　　在充分初读课文，扫清生字新词障碍之后，
　　师：你在秋雨里都看到什么了？
　　生：我在秋雨里看到了许多小动物。
　　生：我看到了好吃的水果。
　　生：我看到了漂亮的颜色。
　　师：你是从哪儿读懂有漂亮的颜色的？
　　生：第二自然段。
　　师：请你默读第二自然段，边读边想：秋天的雨把各种颜色给谁啦？还可以拿起笔，划划表示颜色的词。
　　学生默读思考后，交流：秋天的雨把颜色给了谁？
　　师：请小朋友们把喜欢的句子美美地读一遍。
　　（教会学生欣赏优美的语言，这就是积累的起步。）
　　学生自由读，指名读，读得很美。
　　在读到＂你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。＂时，教师出示句子。并让学生比较，如果没有＂扇哪扇哪＂可不可以？
　　生：扇子摆在那里，是扇不走炎热的。只有扇哪扇哪，扇动起来，才能扇走炎热。
　　师：扇哪扇哪，让我们仿佛看到银杏叶好像……
　　生：好像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
　　同样让学生在比较中，感受＂飘哇飘哇＂带来的语言表达效果。
　　（教会学生品味语言，积累丰富的语言表达形式。）
　　片段二：
　　教学第四自然段。
　　师：要把这么美的话演出来，怎么办？
　　生：背下来、把课文的句子读熟。
　　师：选自己喜欢的角色，读一读，他们都在干什么。
　　生选择自己喜欢的角色，如小喜鹊，小松鼠……
　　师示范表演：（对着一只＂小喜鹊＂）小喜鹊，你好，冬天快要到了，你在干什么呢？
　　生：我在衔树枝造房子呢！
　　师：小松鼠，你好，冬天快要到了，你在忙什么呀？
　　生：我在找松果，把它们藏在洞里，冬天可以吃。
　　……
　　（让学生在角色表演中享受阅读的快乐。）
　　师：你看到了一个怎样的秋天？
　　生：我看到了一个五彩缤纷的秋天。
　　生：我看到了一个欢乐的秋天。
　　生：我看到了一个忙碌的秋天。
　　师：想不想把这么美的秋天留在脑海中？用自己喜欢的方式，读读、背背。
　　（因为快乐，学生很愿意背诵积累，效果很好。）
　　（bs178.com 友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目）此文转载于

克和千克教学设计作为一名老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的克和千克教学设计，欢迎阅读，希望普罗米修斯的教学反思身为一位到岗不久的教师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的普罗米修斯的教学反思，供大家参考借鉴，希物理教学反思笔记物理教学反思作为一名到岗不久的人民教师，我们的工作之一就是教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的物理教学反思笔记物理教学反思，欢迎物理教学反思（精选15篇）身为一位优秀的教师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编帮大家整理的物理教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。物理教一面五星红旗教学反思15篇作为一位刚到岗的教师，教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的一面五星红旗教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧青海高原一株柳教学反思15篇作为一位到岗不久的教师，我们要有一流的教学能力，对教学中的新发现可以写在教学反思中，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的青海高原一株柳教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希牛津英语2A14单元知识汇总unit1binparkroadbuildingshanghaicleanthedesk，please。请擦桌子。sweepthefloor，please。请扫地。wheredoy关于小松鼠找花生果教案设计第一课时一。看图导入1。出示松鼠图问这是什么？你们知道它生活在哪里？出示花生图问这是什么？它长在哪里？2。今天，我们来学（生齐读课题）3。质疑课题读完课题，你想知道什么？二。听录音桂林山水的课文教案教学要求通过看图学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察想象理解表达能力。理解重点词句。有感情地看电视的优秀教案1认识14生字，会写6个生字。2正确流利的朗读课文，体会家庭成员之间的亲情3知道大家在生活中应该相互的关爱4初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌教学重点认识生字，会写6个生字，能朗读课秋天新课标教案学习目标流利有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。体会诗歌优美的意境。揣摩品味本文优美的语言。培养学生热爱大自然热爱生活的感情。重点难点体会诗歌优美的意境。揣摩品味本文优