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六年级阅读最后一美元阅读题及答案解析

  当你的生命中只剩下最后的一美元了,你会怎么做?下面是品学网小编网络整理的《最后一美元》阅读题目及答案以供大家学习参考。《最后一美元》阅读原文
  ①这是一位著名流行音乐节目主持人的故事。
  ②20xx年前的那个雨雪霏霏、北风凛冽的季节,刚刚中学毕业的我,带着对音乐的狂热,只身来到那升维尔,希望成为流行音乐节目主持人。
  ③然而,我却四处碰壁。一个月下来,口袋里差不多已空空如也。幸亏一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我,我才能勉强度日。最后,我只剩下一美元,却怎么也舍不得把它花掉,因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
  ④一天早晨,我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里,一连两天,汽车都在原地。而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手。我心里纳闷,这么大的风雪,他呆在那里干吗?
  ⑤第三天早晨,当我走近那辆汽车时,那名男子把车窗玻璃摇下来。我停住脚步,和他攀谈起来。交谈中,我了解到,他是来这里应聘的,但因早到了三天,所以无法工作。口袋里又没有钱,只好呆在车里不吃不喝。
  ⑥他忸怩片刻,然后红着脸问我是否可以借他一美元买点吃的,日后再还我。然而我也是自身难保。我向他解释了我的困境,不忍看到他失望的表情而转身离去。
  ⑦刹那间,我想起口袋里的那一美元。犹豫了片刻,我终于下定了决心。我走到车前,把钱递给他。他的两眼顿时亮了起来。“有人在上面写满了字。”他说。他没有留意那全是歌星的签名。
  ⑧那一天,我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转,就在当天早晨,一家电台通知我去录节目,薪金500美元。从那一时刻,我一炮打响,成为正式节目主持人,再也不用为吃穿用发愁。
  ⑨我再也没有见到过那辆汽车和那名男子。有时候,我在想他到底是乞丐,还是上天派来的使者。但有一点是清楚的,这是我人生碰到的一次至关重要的考试--我通过了。《最后一美元》阅读题目
  10.第6段中加点的“困境”具体指什么?(2分)
  11.文章哪些内容表现“我”对这“最后一美元”的珍爱?这对表现文章的主题有什么作用?(4分)
  12.第7段画线句子运用了哪些人物描写的方法?试分析其表达作用。(3分)
  13.你从这个故事中受到哪些启发?请结合故事的结局谈谈你的看法。(3分)《最后一美元》阅读答案
  10、四处找工作,一直碰壁;口袋里只有自己最珍爱的一美元了;靠朋友用过期食品接济,才勉强度日。
  11、“我”在生活最困难的时候也舍不得把这一美元花掉;“我”犹豫再三才把这一美元借给别人;借给别人后,“我”尽量不去想这珍贵的一美元。文中描写了“我”对最后一美元的珍爱,突出了这一美元对“我”的重要,也写出了我做这个决定的艰难,表现了“我”的善良和乐于助人。
  12、心理描写、神态描写和动作描写。细致地刻画了“我”把这一美元借给别人时矛盾的心理,表现了“我”对这一美元的珍爱。
  13、乐于帮助别人的人,也会得到别人的帮助。

教育笔记保护孩子的想象力想象力在幼儿期占有十分重要的地位。他们的想象力与平时的日常生活密切相关,因此,作为一名幼儿教师,要给孩子充分的发挥其想象力的机会。有一次我们看嘟嘟熊的光盘,小刺猬一家在吃饭的时候,教育笔记多给孩子一些满足午睡时我们的要求是让孩子安静进入午睡室,能较快地脱衣服并折叠好,安静午睡。可是到了午睡室孩子们就像小鸟一样唧唧喳喳说个不停,不管我喋喋不休地提醒他们小嘴闭起来比比哪个宝宝先安静,有教育笔记我得牙膏了今天户外活动区后,全体幼儿在圆房子里进行了口腔检查,回来的路上,孩子们你一言我一语,一点都不疼,我也不疼,我每天都刷牙呢回到班里得知给幼儿每人发一盒牙膏,孩子们更高兴了。我趁机会教幼儿园儿歌10首幼儿园儿歌6首目标愿意跟着老师一起念儿歌,能边念儿歌边做动作糖果饼干糖果甜甜,饼干香香,香香甜甜,宝宝尝尝。骑大马小娃娃,骑大马,呱嗒呱嗒呱嗒呱。去哪里?小鸡家,呱嗒呱嗒呱嗒呱。照幼儿园安全教育儿歌入园安全小朋友,真机灵,安全入园记得清。来园路上靠右行。十字路口红灯停。交通规则要遵守,高高兴兴入园中。早操安全小朋友,听信号,早操时间已来到,顺着安全标志走,不推不挤不打闹。排好幼儿园小班儿歌5首1吱吱和妙妙老鼠叫吱吱,小猫叫妙妙。妙妙喜欢吱吱,吱吱一叫,妙妙来了。妙妙一叫,吱吱没了。2好朋友两只小狗见了面互相亲亲鼻子尖两只小鸭见了面尾巴摇摇头儿点两只小猫见了面喵呜喵呜叫的幼儿园儿歌三首(娃娃的小床)娃娃的小床像个动物园布老虎大熊猫小花狗长尾猿白天一起玩儿晚上睡一块儿谁也不吵架谁也不捣乱娃娃是园长就他说了算小兔拾蛋小兔子,下山坡,拾只蛋,交鸡婆。鸡婆婆,叫咯咯我的蛋,没这大,请幼儿园新儿歌五首1小猫咪小猫咪,懒东西,为啥叫你你不理?不捉老鼠不游戏,只会天天笑眯眯。不怪你,不怪你,原来是只泥猫咪。2火车开啦咔嚓咔嚓,火车开啦,开过大河,河水哗哗,开过草原,马蹄哒哒,开过高幼儿园小班手指儿歌一谜语导入。一样东西人人有,一只左来一只右,吃饭穿衣全靠它,它是我的好朋友。儿歌1个手指头呀,1个手指头呀,变呀变呀,变成毛毛虫呀。2个手指头呀,2个手指头呀,变呀变呀,变成小白兔大班生活化绘画美如花活动目标1通过观察回忆分析与交流,进一步了解有关花的知识。2能大胆用色,在绢扇上表现出茂密的花朵。3通过颜料作画,感受色彩的搭配,体验水粉画带来的乐趣。活动准备实物准备花的录像绢扇第4课蚂蚁教案教学目标1理解并学习文中对蚂蚁传神生动的描写。2掌握文中由蚂蚁引发思考的感悟式写法。3借助文章,加深对生存生命的认识。教学重点难点教学目标中的第一二点为重点,第三点为难点。教学时数
成熟励志人生的qq个性签名有一句名言是这么说的,人生须知负责任的苦处,才能知道有尽责的乐趣。下面是品学网网小编带来的成熟励志人生的qq个性签名内容,希望大家喜欢。成熟励志人生的个性签名推荐1)诚信总会给你带海伦凯勒教学设计教学重点有感情地朗读课文,通过体验感受对话交流,感受海伦。凯勒非凡的毅力,不屈不挠的奋斗精神,同时也能从海伦的经历中,感受到知识的力量,精神的力量。教学过程第一课时听说活动人能走多18在师生团聚会上的致词教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2学会本课9个生字。理解由生字组成的词语。3读懂课文内容,知道作者在文中讲了几点意思。4通过对语言文字的朗读品味,体会对老师深深的敬仰和爱戴之情九寨沟教学案例分析上课开始,我从创设情境导入,在通过欣赏神奇的九寨沟这首歌曲让学生体会九寨沟的神奇,让学生初步感受九寨沟之美,激发起学习的兴趣。接着让学生从自由练读,默读感悟,集体交流。让学生找出自28生命的签证教学目标1。采取多种识字方法认识本课10个生字,练习书写6个字参照我的词语库积累好词佳句。2。正确流利有感情地朗读课文。3。了解故事内容,理解何凤山为保护遭无辜残害的犹太人而表现出玩具柜台前的孩子教学设计教材分析课文讲述了玩具柜台前的一位小男孩,非常喜欢小汽车。可是却不要妈妈买,也不要售货员阿姨送。表现了小男孩对父母的关爱,售货员阿姨及女儿关爱他人的好品质。教学目标1情感态度学习课孙悟空大闹蟠桃会教案孙悟空大闹蟠桃会备课人总第节教学时间教学目标1。引导学生查找相关资料来了解这篇神话故事,认识孙悟空这个人物形象,培养学生的想象能力。2。积累词汇,在朗读和理解的基础上,让学生从不同识字二amp8226比一比教学设计教学要求能认识个生字和个偏旁提土旁。掌握多少大小两组反义词。理解量词群颗堆的意思,能正确使用一些量词。正确流利的朗读课文。教学准备电脑课件生字卡片一颗小石子一颗珠子。教学过程一导入看菊花教学设计四stylemargin0cm0cm0pttextalignleftalignleft看菊花教学设计四看菊花第一课时教学设计作者黄海红设计理念新的课程标准指出阅读教学应让学生在主动积描写童年美好的好句好段童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。习啦小编这里为大家整理了一些关于童年的好词以及好句好段,希望大家喜欢。关于童年的好词石破天惊全力以赴秋毫无犯求同存异义愤填膺引人语文课文埃及金字塔阅读题及答案埃及金字塔是小学语文课文中重要的一篇文章,也是小升初考试中常考的文章,通常都会出现在阅读试题当中。下面是品学网小编整理的埃及金字塔阅读题目,以供大家阅读。埃及金字塔阅读原文1在埃及