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第四章世界的气候第四节世界的主要气候类型

  教学设计
  教学目的
  掌握热带地区、亚热带地区、温带地区气候的分布。
  掌握热带、亚热带、温带地区各气候类型的气温变化和降水特征。
  能根据某地气温降水资料描述气候。
  能力培养
  通过对气温降水柱状图阅读分析,培养学生视图、析图等用图能力。
  教学重点、难点
  热带、亚热带、温带地区气候的分布、特征。
  根据气温曲线图和降水柱状图以外的数据资料来分析判断气候类型。
  教时安排
  4课时
  教学过程
  第一课时
  一、热带的气候类型
  情境导入
  出示四幅不同的热带自然景观图,这些不同的景观是由于不同的气候形成的,今天让我们一起来领略世界各地的气候差异。
  课前热身
  出示世界气候类型图,整体认识热带气候的分布。
  教师讲述:
  习惯上,人们按照地球上垢"五带"来称呼气候,但这样并不具体。科学家则主要依据各地气温和降水组成的气候特征,划分出一系列的"气候类型"。今天我们就来一起利用气温和降水来研究热带地区的气候特点。
  互动1
  出示世界气候类型图(突出体现热带雨林的气候)
  师:同学们试着表述热带雨林的分布情况。
  生:分布在赤道附近。
  明确:热带雨林气候主要分布在赤道附近,如亚马孙平原、刚果盆地和马来群岛等地。
  互动2
  师:下面我们利用图中气温、降水资料,来分析热带雨林气候的特点。先注意气温的高低和气温的变化怎样。
  生:气温高,但变化不大。
  明确:热带雨林气候 的气温特点是:全年高温,在26摄氏度左右。
  师:再看图上各个月份的降水量和年总降水怎样。
  生:多数月份的降水多。
  明确:全年高温多雨。
  互动3
  师:根据书中热带草原气候图,看看其分布怎样?
  生:分布在热带雨林的南北两侧。
  明确:主要分布在热带雨林的南北两侧。
  互动4
  师:下面我们根据图中的气温、降水,来分析热带草原气候的特点。大家观察讨论。
  生:全年高温,降水有的月份多,有的月份少。降水主要集中在6-9月。
  明确:热带草原气候主要特点是:全年高温,分干湿两季,降水集中在6-9月。
  互动5
  师:请同学们表达一下热带季风气候的分布情况。
  生:分布在印度半岛和中南半岛。
  明确:主要分布在热带雨林的南北两侧的印度半岛和中南半岛。
  互动6
  师:下面我们利用图中的气温、降水来分析季风气候的特点。
  生:全年高温,有的月份多,有的月份少。
  明确:全年高温,分旱雨两季。
  互动7
  师:学生根据下表填空。
  气候分布气候特征自然景观
  热带雨林
  热带草原
  热带季风
  热带沙漠
  达标反馈。
  学习小结
  内容总结:见上表
  方法归纳:从气温曲线图、降水柱状图等图中获取地理信息。

学校班级腊八节主题班会教案腊八节,俗称腊八,是指农历腊月(十二月)初八这一天。腊八节是用来祭祀祖先和神灵,祈求丰收和吉祥的节日。学校班级腊八节主题班会教案,我们来看看。篇一学校班级腊八节主题班会教案一活动目寸金难买寸光阴的说课稿各位老师,大家早上好,今天我说课的题目是真情体验,做时间的主人。首先让我来说一说教材我说课的内容寸金难买寸光阴,它是浙教版品德与社会第三册上第三单元的最后一课,也是课程标准中珍惜时关于跨越海峡的生命桥的说课稿跨越海峡的生命桥是人教新课标版第七册第七单元人间真情中的一篇主体课文,课文描述了一个感人的故事,大陆青年小钱患了严重的白血病,生命即将凋零,台湾同胞冒着生命危险,用爱心挽救小钱的生秋天说课稿示例课文解读何其芳(),现代散文家诗人文艺评论家。原名何永芳,出身于四川万州一个守旧的大家庭。幼年时即喜爱中国古代诗词小说,年到上海入中国公学预科学习,读了大量的新诗。年在北京大学哲学北师大版三年级上册数学搭配中的学问的优秀说课稿一领悟教材编写意图把握课程三维目标数学课程标准在第一学段中特别强调要加强实践活动,搭配中的学问是三年级上册的四个专题活动之一。本节课的教学重在训练学生有序思考能力,这种能力对学生今5的乘法口诀优质说课稿一设计理念小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科,除了应传授给学生一些初步的数学知识以外,还担负着发展学生的思维能力,培养创新意识实践能力和提高学习数学的兴趣。所以在课堂教学中,圆的认识说课稿说学情今天我说课的内容是六年级数学上册圆的认识。下面我将从教学目标教学思想教学方法以及教学过程四方面来说一说。(一)教学目标数学课程标准在第二学段的内容标准中对应的目标是(6)通过观察操圆的认识主题说课稿圆的认识是几何的初步知识。下面就随小编一起去阅读圆的认识主题说课稿,相信能带给大家启发。圆的认识主题说课稿一一说教学内容我说课的内容是小学数学冀教版六年级上册第一单元圆的认识的第一大班小狐狸画春天说课稿一。设计意图春天来了,万物复苏,大自然呈现出一派生机勃勃的景象。为了让幼儿观察,了解季节的变化以及由此所带来的动植物及周围环境的变化,引导幼儿去认识春天的特点,并用自己的喜欢的形式炎热的夏天幼儿教师说课稿一设计意图纲要中指出,在幼儿园的语言教育中,我们要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。散文诗是幼儿接触较多而又非幼儿数学说课稿五彩石头路教案教学目标1乐意参与活动,体验玩石头的乐趣2学习按石头的特征有规律的进行排序3发展幼儿的数数和分类排序的能力教学准备石头若干,每人一只筐教学过程(一)引题回忆故事,引导幼儿一起去铺路
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