统一的多民族国家

　　年级： 初三 科目：思想品德 主编人：课题：统一的多民族国家
　　学生学习流程
　　训练题目专区
　　批注感悟一、学习目标：学生通过学习，了解我国的基本政治制度，掌握新型民族关系的特点和处理民族关系的原则，懂得如何维护民族团结；理解＂一国两制＂方针，知道我国在台湾问题上的态度。二、前置知识及本节内容在章节中的位置作用：前置知识：我们的社会主义祖国和党的基本路线。位置作用：本节内容是该课的第三框，通过学习懂得处理好民族关系有利于祖国的建设，从而为增强爱国情感奠定基础。三、预习效果检测：填空题四、反馈一：五、重点内容研究：1、核心问题呈现：（1）我国的基本政治制度；（2）我国新型民族关系的特点和处理民族关系的原则；（3）青少年应怎样维护民族团结?（4）爱国统一战线的范围；（5）＂一国两制＂的含义；（6）我国在台湾问题上的态度。2、阅读右边题目，自我理解并作出正确选择：3、在小组内提出并交流你的问题，合作探究4、以小组为单位展示成果5、有哪些问题请教老师？6、把你认为重要的和老师点拨的内容整理到批注栏7、现在做练习题六、反馈二七、老师认为这一堂课的难点是：我们在台湾问题上的态度。八、整理消化九、当堂检测（同桌互查，并记分。）十、反馈三导入：你知道我国的少数民族有哪些？选一个你所熟悉的，向同学介绍它的服饰特点、风俗习惯等。三、填空(并在课本相应位置划出)1、我国是一个统一的多民族国家，共有 个民族。  制度，是我国的一项基本政治制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。2、我国新型民族关系的特点：民族 . . . 。处理民族关系的原则：民族 。4、维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。自觉履行我们的责任和义务，就要  、 、  ，同破坏民族团结的行为作斗争。5、为完成祖国的统一大业，党和政府制定了＂  ＂的基本方针，简称＂ ＂。 ＂一个国家＂，是指中国的 和 必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。＂两种制度＂，是指在 的前提下，国家的主体坚持 制度，香港、澳门、台湾保持原有的 制度和 长期不变。6、 ，是两岸关系和平发展的政治基础。五、选择题1、XX年5月，中国共产党荣誉主席连战、中国国民党主席吴伯雄先后访问大陆，进一步深化了两岸之间的交流与合作。发展两岸关系和实现和平统一的基础是（ ）a、坚持一个中国原则b、两岸之间的交流与合作c、坚持＂一国两制＂的基本方针2、拉萨发生＂3.14＂打砸抢烧事件后，在党中央、国务院坚强领导下，西藏自治区党委和政府紧密团结各族群众，迅速依法采取措施，果断平息了这场暴力事件。这一正义行动（ ）①依法保护了群众生命财产安全 ②有利地维护了社会稳定和民族团结 ③有利于早日实现两岸统一 ④体现了国家的治理离不开法律a①②③ b①②④ c①③④ d②③④3、XX年5月28日，中共中央xx同中国国民党主席吴伯雄在北京举行了会谈。xx希望国共两党和两岸双方共同努力，建立互信、搁置争议、求同存异、共创双赢，扎扎实实推动两岸关系不断取得实质进展。这一＂希望＂（ ） a表明我国的综合国力不断增强 b符合中华民族的根本利益 c意味着两岸关系发展中的历史遗留问题得到解决 d强调和平交往是发展两岸关系的政治基础4、XX年1月1日起，国务院最新修订的《全国年节及纪念日放假办法》开始施行。《办法》第四条规定，＂少数民族习惯的节日，由少数民族聚居地区的地方人民政府，按照各地民族习惯，规定放假日期。＂这表明（ ）a自治地方的人民政府是自治地方的最高国家权力机关b我国坚持各民族共同繁荣原则，促进少数民族地区经济发展c我国坚持民族平等原则，尊重少数民族风俗习惯 d我国坚持民族区域自治制度，保障民族自治地方的自治权7、《现代教育报》p31一、我来选择二、1、我来回答三、我来理解十一、消错区（教师的教后反思）