对于刚刚上二年级的小学生来说＂角＂的知识比较抽象，学起来有些困难。为了让学生既轻松愉快地掌握这部分知识，能较好的培养学生的抽象的概括能力。经过反复的斟酌，我设计了用多种形式的＂玩＂贯穿整个＂角＂的教学环节。
　　一、玩＂拼角＂
　　数学概念是抽象的，而学生的思维一具体的形象思维为主。所以教学时我让学生作拼图游戏：先拿上4根小棒，能围成那些图形？那掉一根，能围成什么图形？再拿走一根小棒会围成什么图形呢？从而引出角。
　　二、玩摸角
　　把角的概念放到实践操作中感知，让学生摸摸角的各部分，从而使学生体会到角的.顶点和边。同时也培养了手脑并用的能力和对事物的感知能力。
　　三、玩找角
　　认识了数学概念的角，接下来就让学生回到实际生活中找一找周围什么地方有角？并用多媒体手段把一些实物播放出来，请学生说说顶点和边分别在哪。这样，学生学起来既好奇又兴奋。
　　四、玩活动角
　　学生人手一个活动角，玩一玩，变一变，与同桌比一比谁的角大，并说一说自己的发现，当学生判断出大小后，教师撕点大角的两边，再让学生说说哪个角大哪个角小，通过演示、实践、讨论得知角在怎样的情况下变大变小，跟什么无关。
　　五、玩画角
　　通过实物角再画在黑板上，完成了实物角抽象成概念角的过程。
　　六、玩欣赏角
　　1、把学生画的角用投影的形式展示出来。
　　2、把自己画的角展示给家长看，请家长欣赏自己的作品。
　　总之，整堂课我尽量让学生在多变的玩法中学会了＂角＂的有关知识，但对于学困生来说可能减少了回答问题的几率，还有待于总结出更合用于全体学生的教学方法。

248的乘法之间的关系教学设计教学内容九年义务教育课本第30页教学目标知识与技能1探究248的乘法之间的关系。2初步认识一个因数加倍，另一个因数减半，积不变的规律。过程与方法1通过观察与交流让学生归纳出248的二年级数学6的乘法口诀教学反思6的乘法口诀是义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第四单元表内乘法（一）的第十一课时的内容。表内乘法是学生学习乘法的开始，它是学生今后学习表内除法和多位数乘除法的基础。教材内容北京版数学二年级上册2到5的乘法口诀的教学设计单元目标1。结合解决问题的情境，经历编制25的乘法口诀的过程，体验运用口诀的优越性。2。能够发现每一组乘法口诀的排列规律，培养有条件地思考问题的习惯，逐步发展数感。3。会比较熟练地青岛版六年级分数乘法数学教案青岛版六年级分数乘法数学教案（高效课堂模式教案定稿）教案说明本教案严格按照高效课堂模式进行编写，同时注重了培优辅差及学困生的转化，注重学生的全面发展，教案环节齐全内容详细，可以A4小学语文乡下人家教学设计教学过程一配乐朗诵入情入境师今天我们继续学习课乡下人家，齐读课题。让我们共同回味一下乡下人家的美景，请闭上眼睛听。（师配乐朗诵课文的大概内容）说说你看到了什么？感受到了什么？生我仿课文大禹治水教案一教学目标认知1了解黄帝炎帝的主要事迹。知道黄帝是中华民族的祖先。中华民族是炎黄子孙。2说出大禹的主要事迹和治水成功的原因。技能说说大禹三过家门而不入的故事。情感学习大禹公而忘私的关于语文园地二的教案学习目标能够通过观察，发现本组我的发现里的字都是有两个以上的相同部件组成，并运用这个特点帮助记字。能通过本组日积月累的学习，认识个生字记住个词语背诵条谚语。认真听别人讲话，能听懂别白鹅语文教案教学设计教学目标1。知识目标认识颈厉等8个生字。会写颈，郑等12个生字。能正确读写高傲，郑重，厉声，京剧，倘若，侍侯，脾气，供养，邻近等词语。2。能力目标正确，流利，有感情的朗读课文。背诵说屏的教案教学设计教学目标1理解课文内容，了解屏的相关知识。2了解文中引用的古诗词的意思。3把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。4揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。教小动物爱劳动语言教案教学设计活动目标1引导幼儿用在干什么的句型讲述动物的劳动行为。2教育幼儿要爱劳动，让幼儿知道劳动光荣。活动准备动物头饰碟片挂图。活动过程一开始部分（稳定幼儿情绪，引起兴趣。）1师幼互问好。考试失败后的心态调整心理健康教育主题班会课教案一活动目的培养学生勇敢面对激烈竞争的良好心理素质，引导学生正确对待考试，激励他们努力学习科学文化知识，确定个人的奋斗目标。二活动准备用调查问卷的形式列出同学们对考试的心态，查找出解