一、教学目标:
　　1.能会本课生字,理解生字组成的词语.会用\＂先.....再......然后......\＂写一段话.
　　2.能根据课后提示给课文分段,概括段落大意.
　　3.理解课文内容,了解宇航员飞向月球的经过,懂得现代宇航事业的发展情况,激发学生热爱科学,探索宇宙奥秘的兴趣.
　　4.能正确.流利.有感情地朗读课文.
　　二、教学过程:
　　第一课时
　　一、激趣揭题
　　同学们每年一度的中秋佳节就要到了,哪个同学能背一首有关月亮的诗句?(背古诗)
　　古人对月亮有着许多疑问,但都未能解答,由于我们现在科学技术的发达总于完成了古人未了的心愿。今天我们就来学习《飞向月球》 (板书)这篇课文。
　　二、初读指导。
　　1、初读要求:
　　(1)生字词读准确,课文读通顺。
　　(2)思考:这篇课文主要写了一件什么事?
　　2、检查自学情况。
　　(1)检查生字词。
　　a. 糊 袤 嶙 峋
　　捏成糊 广袤 巨石嶙峋
　　b. 奔赴 检查 捕捉 心驰神往
　　特别 联络 加速 训练有素
　　(2)理解词语意思
　　心驰神往:心神飞到(向往的地方).
　　联络:彼此交往,接上关系.
　　广袤:广阔无垠.
　　(3)指导书写
　　难写、易错字
　　广袤 巨石嶙峋 心驰神往 联络
　　(4)、描红
　　(5)、交流问题,分段。
　　这篇课文主要写了一件什么事?
　　教师相应提示总结:
　　月球 月球
　　( ) 月球 月球
　　学生根据提示练习说话。
　　(宇航员第一次飞向月球并登上月球的经过。)
　　根据学生的回答,教师相应补充,分成三部分:
　　第(1 4)三名宇航员飞向月球。
　　第(5 6)二名宇航员登上月球。
　　第7 月球很有开发价值。
　　(6)分段朗读课文,教师相应指导。
　　三.质疑:
　　课文为什么以飞向月球为题,而不是其他的?
　　课文叙述的主要内容作为课文的题目,也有上节课以主要人物等等
　　四、作业
　　练习与测试

微生物在生物圈中的作用教学设计教材分析微生物在生物圈中的作用是北师大版生物学八年级上册第18章第1节。本节内容包括3个方面1微生物的种类2微生物的特点3微生物的生活。主要阐述微生物是生物圈中种类繁多分布广泛个体第二节ampnbspampnbsp人类对细菌和真菌的利用教案第二节人类对细菌和真菌的利用一教学目标1举例说出发酵技术在食品制作中的应用。2说明食品腐败的原因，运用食品保存的一般方法保存食品。3尝试制作甜酒酸奶或泡菜等。4举例说出细菌和真菌与生物的变异（1课时）教案课题课型新授课教学目标及重点难点知识目标1举例说出生物的变异现象2区别可遗传的变异和不可遗传的变异3举例说明变异对生物进化的意义。能力目标培养学生分析判断问题的能力情感目标通过第一节ampnbsp动物的运动一教学目标1说明动物的运动依赖于一定的结构。2说出运动对动物生存的意义。3通过实验培养学生观察分析和解决问题的能力。4认同动物的结构和功能的统一性。二重点和难点重点动物的运动依赖于八年级生物上册练习题（北师大版）姓名班级级（）一骨的结构及其功能在青春期，人体发育的一个重要特点是身高突增，身高突增主要是骨的增长，与其长长最相关的是骺端的细胞。如果某人的长骨需要进行手术，作为医生，你认为应该尽先天性行为和学习行为导学案先天性行为和学习行为一学习重点1。学会区分动物的先天性行为和学习行为。2。认识动物的行为对动物生存的意义。二学习难点认识动物的行为对动物生存的意义。三内容提示获得途径决定因素意义四先天性行为和后天学习行为导学案一设计思路褪去浮华，彰显本色，（简单有趣易懂地教学）！当前在生物学新课标，提出了探究式教学的形势下！有多少教师地教学，正在偏离简单有趣易懂地教学这一教学最重要的原则！二教学目标1知第2节ampnbspampnbsp生物体的器官系统第2节生物体的器官系统教学目标1知识目标解剖并识别鸡翅中的主要组织，认识组织如何构成器官。理解器官系统的概念。能够以人为例，分析说明生物体的结构层次，即能解释细胞是如何组成多细胞生七年级生物生物的生活环境学案生物的生活环境学案学习目标1描述生物圈的范围，说出生物圈为生物的生存提供的基本条件。2举例说明阳光温度空气水等非生物因素以及生物因素对生物的作用。3举例说明生物对环境的适应与作用。第二章ampnbsp第四节生态系统第二章第四节生态系统教案教学目标1了解生态系统的概念。2了解生态系统的组成以及生产者消费者分解者等概念。3了解生态平衡的概念，懂得保持生态平衡的重要意义。教学重点难点1教学重点生态第二节ampnbsp环境对生物的影响第二章第二节环境对生物的影响教学目标举例说出影响生物生存的环境因素。举例说出生物之间有密切的联系。体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。形成爱护实验动物的情感，能够认