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惋惜的近义词同义词和反义词

  惋惜是表示对某事感到同情、可惜。那么与惋惜意思相近的词语大家知道有哪些呢?下面就由小编为大家带来关于惋惜的近义词和相关知识解析,供大家参考,希望对大家有所帮助。
  惋惜的近义词
  惘然:1.失意貌;忧思貌。 2.疑惑不解貌。 3.惘然
  怅然:1.失意不乐貌。怅然
  怅惘:1.亦作"怅罔"。 2.惆怅迷惘。怅惘
  可惜:令人惋惜:机会很好, 错过了。可惜
  怜惜:同情爱护:决不 恶人。怜惜
  痛惜:痛心惋惜:英年早逝,甚可痛惜|我十分痛惜那些白白痛惜
  惋惜的反义词
  庆幸:①因可喜之事而欣幸:他为能最终获胜而庆幸不已。 庆幸
  用惋惜造句
  (1)悲伤、仇恨、惋惜多种情感交织在一起,让她的心情久久不能平静。
  (2)他不幸手臂骨折,失去了比赛的机会,大家为他惋惜。
  (3)有的地方管理不善,文物古迹惨遭破坏,实在令人惋惜。
  (4)对于他的过早去世,人们无不感到万分惋惜。
  (5)仅一分之差我们输掉了这场比赛,大家都为此而感到惋惜。
  (6)像姐姐这么用功的人却没有考上大学,真令人惋惜。
  (7)才华横溢的作曲家施光南英年早逝,令人惋惜。
  (8)爸爸惋惜地看着地上被妈妈不慎打坏的古董花瓶。
  (9)我很惋惜地看着地上摔碎的玻璃杯。
  (10)爸爸伤心而惋惜地告诉我,爷爷去世了。
  (11)证监会惋惜地对骨民说,你们怎么不买那些不跌的股票?
  (12)他宁可苟且偷安,也不愿积极进取,真叫人惋惜。
  (13)黄先生的事业正在发展,却不幸德禠如毛,亲友无不惋惜。
  (14)她这个人糊里糊涂地混日子,如同行尸走肉一般,你惋惜她做什么?
  (15)看着地上的古董碎片,专家惋惜地摇了摇头。
  (16)大家惋惜地看着一颗年轻的生命就这样陨落了。
  (17)妈妈惋惜地告诉我,明天她没有时间去学校开家长会。
  (18)这样好的马,受了重伤,不能不令人惋惜。
  (19)失去的东西,其实从来未曾真正地属于你,也不必惋惜。
  (20)屈原投江自杀后,人们只能惋惜地悼念他。

最新圆明园的毁灭第二课时教学设计一教学目标1练习从内容中体会思想。2有感情地朗读课文。背诵课文第三四自然段。3了解圆明园的辉煌和它的毁灭,使学生记住这一国耻,增强振兴中华的责任感。二教学重点难点通过语言文字的理解黄河象课堂教学反思自主探索学习,是以建构主义理论为指导,以培养探究性思维的方法为目标,以基本教材为内容,运用系统的观点和方法,充分合理地利用多媒体优势,使学生通过主动探索主动发现和主动建构的步骤来进幼儿园大班艺术教案手工活动压花活动目标1认识有关花和叶子的名称。2初步了解压花艺术,学会使用压花工具,学习创作压花作品。活动准备1组织幼儿采摘各种野花野草,并了解它们的名称特征及生长特点。2微波炉压花板镊子白乳语文饮酒(其五)教学设计一导课有一位作家说过,人的一生就是一舍一得的过程,有的人知道什么该舍,什么该得,什么时候该舍,什么时候该得。由此,人生的境界也就不同。东晋著名文学家陶渊明的选择是辞官归隐,终老田园课文卖火柴的小女孩教学设计模板卖火柴的小女孩是第五组的一篇精读课文,这篇课文是安徒生的一篇著名童话,课文先叙述大年夜,天下着雪,又黑又冷,小女孩还在街上卖火柴接着讲小女孩为暖和一下自己,一次又一次地燃烧火柴,从小学语文六年级上册的优秀教学设计一课标要求1在语文学习过程中,培养爱国主义感情社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。2认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文课文翠鸟教学设计范文教学目标会认个生字,会写个生字,正确读写翠鸟苇秆等词语,摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子。有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。感受作者对翠鸟的喜爱之情,培养学生保护动物与动物和谐课文翠鸟的优秀教案教学目标1会认11个生字,会写13个生字,正确读写翠鸟苇秆等词语,摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子。2有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3感受作者对翠鸟的喜爱之情,培养学生保护课文翠鸟的优秀教学设计课文说明课文生动形象的介绍了翠鸟的外形和生活习性,字里行间流露出我们对翠鸟的喜爱之情。教学目标1通过学习课文,使学生了解翠鸟的外形特点和生活习性,激发学生喜爱动物,热爱大自然的思想小学课文翠鸟的优秀教学设计设计理念兴趣是最好的老师,也是推动学生积极主动学习的强大动力。因此,教学内容的处理教学方法的选择教学过程的设计都应凸现一个趣字。本课以谜语创作和情境交际激趣,为学生创设轻松和谐互动课文只有一个地球教学设计范文一创设问题,谈话入题1在我们的学习生活中,我们还用母亲指代哪些事物呢?(板书课题)为什么称地球是母亲呢?为什么要说只有一个地球?2出示地球图片,请学生谈谈感受,描述看到地球的样子。
5。7利用三角形全等测距离教学目标1能利用三角形的全等解决实际问题,体会数学于实际生活的联系2能在解决问题的过程中进行有条理的思考和表达教学重点能利用三角形的全等解决实际问题教学难点能在解决问题的过程中进行抽样调查举例一教材分析(一)本节知识在教材中的地位社会在向信息时代迈进,数据日益成为一种重要的信息,统计概率所提供的运用数据进行推断的思维方法已成为现代社会一种普遍并且强有力的思维方式。从课标6。2科学记数法教学目标1。介绍表示大数的一种重要方法科学记数法2。突出产生方法的需要3。hr教学的重点初步体验事情发生的确定性和不确定性。教学的难点确定事件发生的可能性大小。教学过程一引入上节课2。2整式的加减(3)第6课时教学内容课本第66页至第68页教学目标1知识与技能能运用运算律探究去括号法则,并且利用去括号法则将整式化简2过程与方法经历类比带有括号的有理数的运算,发现去括号时的符号变化5。4平移教学目标了解平移的概念,会进行点的平移,理解平移的性质,能解决简单的平移问题培养学生的空间观念,学会用运动的观点分析问题。教学重点与难点重点平移的概念和作图方法。难点平移的作图。教4。2解一元一次方程(4)4。2解一元一次方程(4)教学目标1掌握解一元一次方程的一般步骤。2会根据一元一次方程的特点灵活处理解方程的步骤,化为axb(a0)的形式。教学重难点重点掌握解一元一次方程的基本方1。2。4绝对值1。2。4绝对值教学目标1,掌握绝对值的概念,有理数大小比较法则2,学会绝对值的计算,会比较两个或多个有理数的大小3体验数学的概念法则来自于实际生活,渗透数形结合和分类思想教学难点课题有理数的加减法(3)减法课题有理数的加减法(3)减法教学目标1。知识与技能探索有理数减法法则,理解法则的合理性,能准确熟练地进行减法的运算。2过程和方法经历有理数减法法则的探索,体验减法到加法到的转化。38。2ampnbsp消元(1)8。2消元(1)教学目标1使学生学会用代人消元法解二元一次方程组2理解代人消元法的基本思想体现的化未知为已知的化归思想方法3逐步渗透矛盾转化的唯物主义思想教学难点代入消元法的基本思3。3等式与方程教学目标1学生掌握方程的定义以及等式与方程的区别2使学生掌握方程的解的定义,并且能某个值是否为指定方程的解。教学重点检验方程的解的方法教学难点区分等式与方程等式与恒等式恒等式与方程不等式的性质导学案9。1。2不等式的性质学习目标1。理解不等式的性质,掌握不等式的解法2。培养学生的数感,渗透数形结合的思想。学习重点与难点重点不等式的性质和解法。难点不等号方向的确定。学习过程一。