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跟踪台风的卫星原文教案设计

  在波浪滔滔的海面上,台风睡醒了。他刚刚舒展开巨大的身子,猛然望见天空中有颗小星星不停地朝他眨着眼睛,便大声嚷道:你是谁?竟敢盯住我!
  哈,小星星笑了笑说,我是第三代气象卫星,人们叫我时刻跟踪你,监视你,直到你消失为止。
  小东西!台风狂怒地嚷着,你可知道我的厉害?鱼儿见我钻入深水,船儿见我避进港湾,树儿见我把腰弯。嘿嘿
  可我偏偏爱跟着你走气象卫星还想说下去,可是话音早给台风的怒吼声打断了。台风狂暴地跳起来,对准气象卫星猛扑过去。可他哪里知道,气象卫星站设在离地面300千米公高空,他再蹦跳也不管用。
  哼,我要把你甩掉!台风呼呼呼地朝大海的深处奔去。不知奔了多长时间,他的眼前忽然出现一座美丽的城市。他感到有点累,正想歇歇脚,无意中发现气象卫星仍然紧紧地跟踪着自己。想甩掉我?没门儿!气象卫星用嘲笑的`口气对他说。
  台风暴跳如雷,像头疯狂的巨兽,呼呼地向着城市扑去。可是,他很快发现,堤坝筑高了,树木撑牢了,人们谈笑风生,一点也不惊慌。
  哈!这里的人们早就知道你快要来了。气象卫星自豪地说,每隔二十五分钟,我就向他们报告一次你的行踪。
  台风一听泄气了,只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去。气象卫星迅速地转过身,又紧紧地跟踪着,监视着

海底世界优秀教案设计范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2学会本课10个生字,两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语,会用窃窃私语景色奇异造句。3通过朗读品位语言文字,了解海底的景色奇异物制作表格教案设计教学目标1。学会在Word中插入简单的表格。2。掌握对表格的一些设置,能在文章中利用表格。课时按排1课时。教学重点表格的插入和修改。教学难点表格中直接画表线。教学任务将数据改为表格充实完善的演讲稿的教案设计一教材分析充实完善演讲稿是山东省小学信息技术教材(泰山出版社第二册下)第一单元第二课教学内容,是文字编辑的最基本的操作。是在学生已掌握了最基本的编辑操作如移动光标位置插入字符等操作四年级下册最新解决实际问题教案设计设计说明本节课主要教学利用平移的方法把不规则图形转化成规则的几何图形,进而求其面积,使学生体会转化思想在解决问题中的应用。因此在教学设计上突出以下几个方面1制造认知冲突,激发学习兴周菲的启示教案设计教学目标1训练认真专注听的品质和边听边记要点的能力。2能根据自己的实际,抓住一点,有条有理地表达自己的感想。重点与难点重点根据要点简洁地讲清广播内容,联系实际讲自己的感想。难点联系奥德赛(节选)教案设计及课堂练习作者介绍荷马(约前9前8世纪),古希腊诗人,专事行吟的盲歌手。实际上有关荷马生平的资料并不确切。上溯到早期的希腊年代,就有一个家喻户晓的古老传说认为荷马是个盲人。但是从他两部著名的结构素描的分析与综合说课稿一说教学思想长期以来我们在设计类学科的素描教学中,沿用了造型学科的教学内容与方式,但教学中我们较难解决两者在观念目的和方法上的衔接与,即以具象绘画能力为目的的绘画基础教学与以抽象形小熊住山洞说课稿说课稿是为了在课堂更好的进行,下面小编整理了小熊住山洞说课稿,欢迎大家参考借鉴!小熊住山洞说课稿教学目标1?认识10个生字,会写年左右3个字。认识1个偏旁石。2?正确流利地朗读课文高中物理说课稿范文一分析教材(一)教材在整个中学物理知识体系中的地位力的合成是人教版高中物理必修1第三章第四节。在此之前,学生已学习了力的基本概念,力的图示和重力,弹力,摩擦力这三种基本性质力,这为人教版七年级下册爸爸的花儿落了说课稿范文大家好!今天我说课的内容是人教版七年级语文下册第一单元第二课爸爸的花儿落了,下面我就教材教法学法教学程序四个方面来谈谈我的课堂教学构思一说教材爸爸的花儿落了节选自著名作家林海音的作活泼的儿童服装说课稿范本一说教材我今天说的内容是九年制义务教育全日制美术课本第七册第22课,教材的主要内容是让学生学会设计儿童服装,它即是可以徒手绘画,也是一堂手工课。儿童服装的样式很多,从服装的结构上说
空气在哪里优秀教案教材分析空气在哪里这一课是科学探究领域中的重要内容,空气是一种没有颜色没有气味没有味道透明的气体,但空气这些性质不能直接用眼睛观察到。教材中设计了找空气验证空气有重量吗提出问题自由军神优秀教案一设计理念阅读,是学生的个性化行为,是学生独立充分深入地与文本进行对话与作者进行精神自由交流碰撞过程,也是学生走进课文,走进作者的内心世界,并产生自己的读书感受情感体验的过程。而实长城的教案教学目标1(知长城形)指导学生搜集资料占有资料运用资料。2(识长城用)引导学生初步感知长城文化的丰富内涵,形成自己的观点。3(抒长城情)培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。教学重难课文雪孩子的教案设计师雪孩子为了救小白兔,自己却化了,成了一朵很美很美的白云。请小朋友自由读第八段,想一想,你要读出什么样的语气呢?(学生自由练读)讨论你觉得要读出什么样的语气?生1我觉得应该读出高兴下学期4。9函数yAsin()的图象14。9函数的图像第一课时(一)教学具准备直尺投影仪(二)教学目标掌握由(三)教学过程1设置情境函数(是常数)广泛应用于物理和工程技术上例如,物体作简谐振动时,位移与时间的关系,交流下学期4。10正切函数的图象和性质14。10正切函数的图象和性质第一课时(一)教学具准备直尺投影仪(二)教学目标1会用正切线和单移法作函数的简图2掌握正切函数的性质及其应用(三)教学过程1设置情境正切函数是区别于正弦下学期4。10正切函数的图象和性质24。10正切函数的图象和性质第二课时(一)教学具准备投影仪(二)教学目标运用正切函数图像及性质解决问题(三)教学过程1设置情境本节课,我们将综合应用正切函数的性质,讨论泛正切函数的下学期4。11已知三角函数值求角1(第一课时)一教学目标1理解反正弦反余弦反正切的意义,并会用反三角符号表示角2掌握用反三角表示中的角二教具直尺投影仪三教学过程1设置情境由函数的定义知,对定义域中的任一元素,在值域下学期4。11已知三角函数值求角2(第二课时)一教学目标1掌握已知一角的正切值,求角的方法2掌握给定区间内,用反三角函数表示一个角的方法二教学具准备投影仪三教学过程1设置情境师请同学们看投影,回答问题(1)若,,则下学期5。2向量的加法与减法1(第一课时)一教学目标(1)掌握向量的加法的定义,会用向量加法的三角形法则和会用向量加法的平行四边形法则作两个向量的和向量(2)掌握向量加法的交换律和结合律,并会用它们进行计算(3下学期5。2向量的加法与减法2(第二课时)一教学目标1明确相反向量的意义,掌握向量的减法,会作两个向量的差向量2能利用向量减法的运算法则解决有关问题3启发学生能够发现问题和提出问题,善于独立思考,学会分析问题和