初读课文时，学生认真的自由读了一遍课文之后。我想检查一下学生的读书情况。
　　师：如果现在有机会让你任意选读一段，你会读哪一段？
　　（季丹妮站起来读了描写科技人员攻克难关的一段，但不甚流利）。
　　师：老师已经猜到你为什么要读这一段话。先放一放，等会儿深入学习课文之时，看看老师猜得是否正确。我想如果你喜欢这段话，应该怎么做？
　　季丹妮：读流利。
　　师：老师相信你一定能将这一段读流利。
　　（季丹妮认真地在读了一遍，很投入，且读得相当流畅）
　　师：谁还想读一读自己想读的段落。
　　（李泓读了建筑工人困难重重的一段，较流利）
　　师：刚才老师猜了季丹妮为什么读那段话，现在＂有奖竞猜＂，你们来猜猜李泓为什么要读这段话？
　　朱宇航：我猜是这段话详细的描写修建青藏铁路的艰辛，所以李泓选择读这一段。
　　师（还以为猜中了）：李泓，对不对？
　　李泓：没猜中，我是敬佩筑路工人，他们在这样艰辛的条件工作。
　　（师生一阵哈哈笑，课堂气氛明显更加向上，不再出现初读课文时总是死气沉沉的，很多学生走神的现象）
　　[教学反思]：
　　初读课文，总是列在上课伊始，旨在帮助学生整体感之课文，对课文有总体感觉，此为其一
　　其二，疏通文本，引导学生正确、流利的朗读课文。这时学生刚刚从课外走入课堂，注意的转移并没有这么快全部转移到课堂之上。而这一环节的教学，教师又缺乏行之有效的教学手段，因此往往出现学生讨厌这一环节，自然教学目标的达成也往往打个折扣。
　　而在《把铁路修到拉萨去》这一课的教学时，在＂初读课文＂时，针对季丹妮这类课文还未读流利的同学，老师中引导学生将课文读正确，同时，用老师 ＂已经猜到你为什么喜欢这一段＂这样赞赏的话表扬，更使学生产生读书的积极性，也为让学生＂有奖竞猜＂读书原因埋下伏笔。针对李泓这类课文已经读流利的学生，先让其他同学猜，然后再李泓自己说，这样就在学生初读课文一环节时，就有意识地引导学生读懂课文，又吸引学生融入课堂，提高了教学的实效性。

凤毛麟角是什么意思凤毛麟角的意思比喻珍贵而稀少的人或物。凤毛1。凤凰的羽毛。亦比喻珍贵稀少之物。2。比喻人子孙有才似其父辈者。3。指人子。4。指人的华美风度和杰出才华。5。指皮衣服边缘露出的装饰性的有关远的成语汉字远指距离长，与ldquo近rdquo相对，包含远的成语有什么呢？下面请欣赏品学网小编给大家带来的远字相关成语相关内容，欢迎大家参考学习。远字基本字义1。距离长，与ldquo近r平视的阅读答案站稳脚跟，挺直胸膛，面朝前方，调好焦距，让我们的目光平视。颐指气使的喝令不能让你弯腰，惠予弱者的善举不会让你倨傲。面对世界，面对他人，面对自己，我们要平视！面对权贵富翁名人，如果我曹刿论战的阅读答案和翻译曹刿论战十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰肉食者谋之，又何间焉？刿曰肉食者鄙，未能远谋。乃入见。问何以战？公曰衣食所安，弗敢专也，必以分人。对曰小惠未徧，民弗从也。公曰牺题扬州禅智寺阅读训练及答案阅读下面这首诗歌，按要求答题。（6分）题扬州禅智寺杜牧雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是扬州。小题1这首诗用字讲究，请简要分背影阅读题及其答案阅读文章，回答问题。背影我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州子产不毁乡校阅读答案子产不毁乡校郑人游于乡校，以议执政。然明谓子产曰何不毁乡校？子产曰夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所恶者，吾则改之，是吾师也，若之何毁之？吾闻为忠善以损怨，不闻作威以防怨。民之月光曲（节选）阅读答案阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。下面是小编整理的关于月光曲（节选）阅读答案，欢迎阅读参考。月光曲（节选）一阵曹刿论战阅读及答案读下面甲己两个语殷，完成1114题（10丹）甲公与之乘，战于长勺。心将鼓之，刿日未可，齐人三鼓，刿曰可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰未可。下视其辙，登轼而望之，曰可矣。遂逐齐师。既克藏在木桩中的椅子一文的阅读理解题目及答案藏在木桩中的椅子张丽钧那天，我正看一个挑战类的电视节目。当一个叫卡尔布的德国人登场的时候，我丢掉了手里的家务。那是个大块头的家伙，拎着一把红色的电锯，慢吞吞地出场了。他要表演的是，我的成长教案活动反思在孩子的生活中，知道自己的生日最会很热闹而且会有很多的礼物。下面是小编整理的关于我的成长教案活动反思，欢迎阅读参考。我的成长教案活动反思1设计意图我的标记牌这节美术活动，帮助幼儿了