过程实录：
　　上午区域活动结束时，我要小朋友收拾玩具，正在这时，小a和小b两个小朋友争着要把收好的插片送给我，两人互不相让，扯来扯去，结果玩具筐掉在了地上，插片散落一地，两人便离开了…这时，小c小朋友走过来，蹲下捡地上的玩具，这时我表扬了小c：“小c小朋友见到地上有玩具就主动捡起来，老师喜欢他！”听到我赞许的话语，又过来几位小朋友一起捡玩具，但小a和小b依旧不动，这时我鼓励他俩：“快去收拾一下呀，难道这样就行了吗？那玩具宝宝可要伤心了！”只见他俩不好意思的笑了，也加入到了捡玩具的行列中…
　　反思：
　　幼儿在活动过程中发生了什么事情，老师要适时介入，并要加上提醒和引导，因为小班幼儿年龄太小，并不具备自己修正的能力，而老师如果完全放手，那么幼儿很可能就放弃了应该完成的事情，这样对幼儿本身来说并不好，老师给予积极鼓励，幼儿就意识到自己的做法不是很好，重新走回去，收拾玩具，激发了幼儿的责任心。

数的认识（一）ampnbsp教案课题数的认识（一）课时1班级六（5）编写者一教材内容分析1。六年级下册第7677页。2这节课是在小学阶段所学数的基础上进行的一次系统全面的回顾与整理，主要复习整数小数分数百分数等数苏教版六上第四单元分数除法（第1课时）一复习口算分数乘法前一段时间，我们已经学习了分数乘法，那么，谁能告诉老师分数乘法怎样计算的？说得真好。下面，我们就一起来口算几道题（出示）4713203438162332（复习倒数扇形统计图第一课时教学内容扇形统计图（课文第68页的例1，练习十一相应的练习）教学目标1使学生进一步掌握扇形统计图的特征和作用，能正确描述扇形统计图所反映的有关数据。2使学生能正确运用扇形统正负数（一）教学反思本节课是六年级上册的实践活动数的世界内的一节很有意思的课，这节课的目标在于第一使学生在熟悉的生活情境中，进一步体会负数的意义。另外学生还要会用负数表示一些日常生活中的问题，知道正负分数乘分数教学反思2今天教学了分数乘分数（例4和例5），在课前研究教材时就觉得不太好理解，因为例题中都有两个单位1，比如画斜线的1份占12的14，此时的单位1是12，但是对于整个长方形来说是18，此时正反比例的意义教学内容苏教版九义小数教科书第十二册正反比例的意义设计理念大胆重组教材，落实新课标的三维的目标学生的数学学习活动应当是一个生动活泼主动的和富有个性的过程。改变教与学的方式，创设现实2圆锥（1）圆锥的认识教学内容教科书p2326的内容，p24做一做，完成练习四的第12题。教学目标1认识圆锥，圆锥的高和侧面，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图，会正确测量圆锥的高，能根据比的意义教学内容九年义务教育六年制小学数学第十一册第4647页教学目标1理解比的意义，学会比的读写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法弄清比同除法，分数的关系。明确比的后项不能为零的道理，7圆锥的体积2第2课时教学内容圆锥的体积练习教学目标1进一步巩固圆锥体积的计算方法，能根据不同的条件求圆锥的体积。2能运用圆锥体积公式解决实际生活中的一些问题。教学重点能运用圆锥体积公式解决实际六上第五单元百分数一教学内容本单元教材内容主要包括百分数的意义和写法，百分数和分数小数的互化和用百分数解决问题等内容。二教学目标1使学生理解百分数的意义，了解它在实际中的应用，会正确地读写百分数。2百分数应用（四）教学设计教材分析储蓄存款利息的计算与百分数的知识密切相关，本课是在学生掌握了解百分数的一般应用题之后，学习解答有关利息的计算问题。教材设计了每个学生都熟知的过年拿压岁钱一一存银行一一得利息