在教学《黑孩子罗伯特》一课的第一课时后，我让学生阅读《瑞恩的井》一课，先让学生对两篇文章的内容有所了解。然后结合书后＂提示与建议＂的内容组织学生开展探究性的阅读活动。
　　第一题，则重点是练习概括两篇文章的＂主要内容。在这一环节中，学生会发现这两篇文章内容上的相似之处——地处不同地区、不同时期的孩子，通过自己的努力而帮助他人的故事。
　　第二题，这个思考题是为学生探究两篇文章写法的关键一题。学生通过思考两篇文章的不同则重内容，而感受突出人物品格的方法。这样的探究题目，对于学生来说难易程度适中，但是又能有一定的思考空间，也是我们设计阅读教学的参考。
　　第三题，是让学生探究人物的心理世界。通过人物的动作和神态感受人物的内心世界，这也给学生感悟习作方法提供了一个极好的契机。

有助于亲子旅行的书小脚大脚一起走近日收到了不少好书，有时间就看上几页。这本小脚大脚一起走，是从处申请到的。没拿到书之前只看书名，还有些懵懂，小脚大脚一起走是干嘛呀？拿到书之后，光看前面的彩页，就已经非常羡慕作者一责无旁贷对对子责无旁贷是指自己应尽的责任，不能推卸给旁人。责无旁贷有什么精彩的对对子呢？下面是品学网小编给大家整理的责无旁贷对对子，供大家阅读！责无旁贷对对子责无旁贷死有余辜其他成语对对子恍若隔茕茕孑立的对对子茕茕孑立的意思是指孤独无依的样子。那你们知道茕茕孑立的对对子有哪些吗？下面是品学网小编给大家整理的茕茕孑立的对对子，供大家阅读！茕茕孑立的对对子茕茕孑立节节败退其他成语对对子沸沸扬生龙活虎的意思是什么生龙活虎shngloacutenghuoacuteh的意识是像很有生气的蛟龙和富有活力的猛虎。比喻活泼矫健生气勃勃。出处朱子语类卷ldquo只见得他如生龙活虎相似，更把捉不得。rd沸沸扬扬的意思是什么沸沸扬扬的意思像沸腾的水一样喧闹。形容人声喧扰，议论纷纷。沸沸水翻滚的样子扬上升，升腾。英文解释raiseababelofcriticismofbubblingwithnoised议论文的分论点运用过渡词语引出分论点。例如1。用序数词或表示顺序的词语把头提出分论点。如用第一第二或者首先其次再次最后引出分论点。2。运用关联词引出分论点。运用相同（相近）的句式反复句对偶句或排学习选择和使用论据教案知识了解并掌握论据的类型选择使用和论据的要求等知识，培养相应的能力。下面是小编整理的学习选择和使用论据教案，欢迎大家阅读参考，希望帮助到大家。教学目标1训练学生判断并选择论据的能力纪念白求恩说课稿通过说课，从理性上审视教材，这就可能发现备课中种种疏漏，再经过修改教案，疏漏就会得到弥补，从这个意义上说，它能帮助教师更好的吃透教材，优化教学设计过程。下面是由小编为大家带来的关于纪念白求恩教学反思纪念白求恩是一篇时政性很强的悼念文章，文中情理相融，事理统一同时也是一篇以说理为主的议论文。文章叙议结合，叙而简约，议而精辟。教师明确这两点，就要注意引导学生对白求恩同志生平的了解沙漠之舟教学设计因为骆驼和其他动物不一样，特别耐饥耐渴，人们能骑着骆驼横穿沙漠，所以有沙漠之舟的美称。以下是小编整理的沙漠之舟教学设计，希望对大家有帮助！沙漠之舟教学设计1教学目标1学习课文，了解收获阅读答案语文阅读的重点是提高阅读的速度和质量，体会词语的感情色彩，句子的含义及表达效果，揣摩文章的叙述顺序，领悟文章的表达方法等。下面是小编为大家整理的收获阅读答案，欢迎阅读。收获苏雪林一