《风是一位画家》是一片语言活泼，充满童趣的儿童散文。它以＂风＂为线索，按总分总的结构形式描述，第一自然段总写风一年四季不停地画画。二至五自然段，分别按春天的东风，夏天的南风，秋天的西风，冬天的北风的`顺序，描写了四季各不相同的美景。最后一个自然段有总写了风画出了四季美丽的景象。
　　课文采用拟人的手法，把＂风＂比作一位画家，准确使用动词＂染＂＂抹＂＂涂＂＂画＂来表现风的神奇。采用不同形式的重叠词＂滚圆滚圆＂，＂晶亮晶亮＂，＂呱呱叫＂，＂金灿灿＂，＂红红的＂生动形象地表现了事物的特点，同时易读易记，可丰富学生的语言。
　　在教学本课时，我先让孩子们猜谜语，＂云儿见它让路，花儿见它点头，小树见它招手，小草见它弯腰。＂孩子们很快猜出谜底是＂风＂。在讲解本课生字时，采用加一加，换一换，数字加减偏旁等形式让孩子们很快就能记住这些生字，在学习＂北＂的时候，我发现孩子们容易把它写成＂兆＂，我就给孩子们说它们两个虽然是双胞胎，但是＂北＂很正直，就不会走弯路，所以里面也就不会有最后的一笔点了，＂兆＂就不同了。所以在教学时还应激发孩子们的想象力，在形近字中还应多下功夫，让孩子们区分开。

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