弹指之间 瞬息万变 瞬息之间 倏忽之间 转瞬之间 转眼之间
　　旦夕之间 间不容发 一朝一夕 一时半刻 为期不远 似水流年
　　日复一日 随时随地 日日夜夜 日出三竿
　　日月如梭 光阴似箭 光阴荏苒
　　一年半载 三年五载 时过境迁 日久天长 旷日持久 久而久之
　　地老天荒 成年累月 长年累月 经年累月
　　斗转星移 物换星移 遥遥无期 岁月蹉跎
　　千秋万代 地久天长 天长地久 天荒地老
　　时不我待 日新月异 古今中外 此一时彼一时 夜以继日 一刻千金 经久不息 日久见人心
　　以上成语（俗语），基本按表现时间长短排列，末尾是与时间有关的成语。

反思幼儿一日生活常规的一些感想回顾上个学期，幼儿的常规真是一件让人头痛的问题。如果常规没有建立好，幼儿就不易形成良好的习惯，教师也会因总要花费精力来维持秩序而觉得十分劳累，从而影响教学质量。这学期也匆匆忙忙的过小班歌曲小猪睡觉活动反思小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇。呼噜噜噜噜，呼噜噜噜噜，呼噜呼噜，呼噜呼噜，小尾巴在摇摇。今天的家长开放日活动，孩子们跟着我一起可爱得扮演着小胖猪，用我们快幼儿教育反思传统的儿童游戏反思英国儿童游戏理论专家鲍勃休斯指出，传统游戏理论过度强调儿童游戏的自我实现感，即便是传统的游戏工作，也仅仅倡导提供宽松舒适的区域材料，让儿童自然而然地在区域中操作。这样的游戏观念与当大嘴巴教学反思这是二年级上册的美术课。本节课的活动我是这样开展的首先，通过青蛙大嘴巴老鼠大嘴巴的话剧表演，大嘴巴跟东南西北玩具的对比充分调动学生学习美术的积极性，特别是空白的大嘴巴的出现，更是调图形的联想教学反思二年级的小朋友对画线条已经比较擅长了，在本课的第一课时，我安排小朋友用配套材料里原有的划好随意线条的纸来进行再创作，总体来说作品的多元化无法更好的体现。而在第二课时中，我让小朋友在美术作业如何评价的思考画红色葡萄园，1890年，比利时画家安娜8226博赫以400法郎的价格买下了这幅画，现在存于莫斯科。他的作品从不被人们所接受，更没有艺术院校的教授赏识他的艺术作品。然而今天？艺术价提高教学质量的关键之我见生的实际水平，制定不同层次的教学目标。第二，教学目标要全面。第三，目标要有弹性，即给学生留下发挥主体性的空间与时间。3在教学内容上，加强课程内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系吃水果的人教学反思依据本课的性质及学生认知现状，充分利用多媒体电教平台教具，不断采用引导欣赏，启发归纳相结合的教学方法。以营造良好融洽的师生互动氛围为主线，主要采取欣赏引导讨论法，以创设的几个不同要美术手工课教学反思美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华能使学生感受美能使学生热爱学习。如今的美术课不再是以前那样，教师在上面画，学生在下反思型的实践者对教师角色转变的思考不应充当一个独唱的主角，而是教学活动的参与者和组织者学生学习的辅导者和促进者。教师的主要任务就是激励学生对事物探究的热情。在探究的过程中，教师的任务是鼓励小组成员创造性地活动，以朋色彩的调和教后反思在这一节课的教学中，总体感觉比较顺畅。从最开始的初步感受，到了解定义，到分析方法，到自主研究，再到最后的练习，难度逐步加深，学生不仅知道了书中的方法，还发现了学生作业中的其他画法。