《山村的早晨》一课是一首诗歌，描绘了山村早晨的美丽和宁静。学习课文，要求学生感受大自然的美丽和充满生机，激发学生热爱大自然，的感情。要掌握的学习方法是，文章是怎样从几个方面把一层意思写具体的。
　　在教学《山村的早晨》时，开课引入古诗《山村》，让学生初步感知山村的质朴和宁静。本文通过写自然景色和人们的活动来表现山村的宁静和祥和，教学时则围绕自然景色包括哪些，人们的活动包括哪些这两个问题展开。通过这样肢解式的分析课文，虽然有利于学生整体把握全文，有利于背诵记忆，但是，却没有体现出语文的人文性特点，学生无法更多感悟＂美＂，自然也无法勾起他们对乡村生活的.向往，无法培养学生对＂美＂的感知能力。
　　另外在教学中，由于我操之过急，担心时间不够，没有耐心去引导学生品读课文，一堂课下来，学习的效率就大打折扣。这一点上，教师要根据学生学习的具体情况，准确把握教材，找准每一课时的重点，集中力量解决一个问题，不能贪心，对教材要有所取舍。

我是草原小牧民教学设计歌曲我是草原小牧民是一首以内蒙古民歌音调为素材创作的儿童歌曲。歌曲以明快的旋律跳动的节奏，具有舞蹈性的律动感，表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情。下面是小编为你整理了我是草原小牧民教小学美术用色彩画心情教学设计教学目标1欣赏画家名作，了解其运用色彩的方式，提高学生对色彩表达的感受和认识。2愿意用色彩表达自己的感受或心情。教学过程一组织教学二授新课1看书和光盘。通过欣赏名画，大师的画。开拓寓言二则教学设计范文一启发谈话，揭示课题1联系旧知。让学生回忆过去所学的寓言，并说说寓言的特点。（借一个小故事来说明一个深刻的道理。）2揭题释题。理解寓则的意思。（寓寄托，包含则，篇的意思。）二导学掩人教版小学一年级实验教材识字5教学设计设计思路识字5是人教版小学语文实验教材一年级下册第五组的第一课。本课有三则谜语，内容生动有趣，语言优美，读起来朗朗上口。可让学生在读读，想想，猜猜，做做的活动中主动识字，在朗读中总大班美术红樱桃教学设计一推荐主题好吃的水果二教学设计生活化游戏化的相关性分析1绘画选材来源于主题，与幼儿最熟悉的水果有关，通过对日常水果的观察，了解樱桃的特征。2在绘画的教学过程中，增加游戏的环节，以师小小的船的优秀教学设计模板教学目标1。认知目标认识8个会认字，会写天只儿两见5个生字。2。能力目标正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。3。情感目标培养学生的想像能力，激发学生热爱大自然的感情。教材分析小小的课文水教学反思范文这节课的引入我选取了一段关于水的谜语，直接揭示了课题。但是对于水的重要性没有展开讲解。在寻找黑色袋子中分别装有哪些物品的实验活动中，我设置了一个情景老师忘记有编号的袋子中装有的是哪课文小熊住山洞优秀教学设计范文教学目标认识个生字，认识个偏旁。正确流利有感情地朗读课文。了解课文内容，懂得爱护树木保护环境是一种美德，是一种责任。教学重点难点本课的重点是识字。难点是朗读课文，理解第三个教学目标可贵的沉默的优秀教学设计模板学习目标1。认识迅蕴霎等9个字，会写贺顾迅等14个字，能正确读写祝贺神气十足左顾右盼等词语。2。正确流利有感情地朗读课文。3。读懂课文主要内容，懂得应回报父母的爱，学会理解和关爱别风娃娃的教学设计模板教学要求1认识14个生字，会写8个生字2正确流利有感情的朗读课文，在朗读中风娃娃的愿望尽力为人民做好事。3懂得只有尽力为人民做好事才会得到别人的喜欢。教学重难点1认识14个生字，会麻痹的反义词是什么麻痹相关的反义词警惕警觉松懈敏感中文解释1。benumbbluntlulltorpor感觉不灵或丧失2。paralysis医学名词。肢体或身体的某部分失去知觉或运动能力小儿麻痹3。