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危险的近义词和造句

  危险:[拼音][wēi xiǎn]。有可能失败、死亡或遭受损害的境况。品学网小编为大家整理了这个词的近义词和造句,希望大家喜欢。
  危险近义词:
  风险,危害,危机,凶险,欠安,损害,紧急,危境,危急,垂危,紧张,告急,危殆,伤害
  危险的近义词造句:
  1) 文章开始,作者就开宗明义,指出资产阶级自由化的危害。
  2) 道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害,正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。
  3) 铁路沿线的路霸,杀人抢劫,对百姓的危害甚于洪水猛兽。
  4) 千万别迷恋网络游戏,沉溺网络的危害太大了!要玩就玩好人生这场大游戏。
  5) 每个人都权保留自己的秘密,只要这秘密不危害公益,谁也没有权逼他说出来。古龙
  6) 随着人民政府的建立,土豪劣绅倚官仗势,危害地方的日子一去不复返了。
  7) 我们与那些企图危害祖国利益的不法之徒势不两立。
  8) 没有任何事比过度的关心更容易危害健康。
  9) 毒品危害社会最烈,如不用严刑峻法,斩草除根,恐怕将成为祸害社会的根源。
  10) 制度不执行,比没制度危害更大。
  11) 耗费心力去保持健康的人,反而损害自己的健康。
  12) 夏天在日光下照射的时间太长会损害皮肤。
  13) 有些人为了个人私利,便不顾大局而做出损害公众利益的事情。
  14) 法律的基本原则是:为人诚实,不损害他人,给予每个人他应得的部分。
  15) 最易于使人衰竭,最易于损害一个人的,莫过于长期不从事体力活动。
  16) 一次适度的行军并不会使军队这个工具受到什么损害,但是连续几次这样的行军就会使军队受到损害,如果是连续几次困难的行军,那么军队受到的损害自然会更大。
  17) 如果一个人受到侮辱损害而又没有力量对罪人直接施行惩罚,这实在是一件痛苦不堪的事。
  18) 法律的力量仅限于禁止每一个人损害别人的权利,而不禁止它行使自己的权利。
  19) 法律的力量仅限于禁止每一个人损害别人的权利,而不禁止他行使自己的权利。
  20) 即使你的权益受到了损害,你也应该使用正确的方法维护自己的权益。
  危险造句:
  1) 他一看见这危险的苗头,脊梁骨就像被人抽去一样,自己先成了稀泥软蛋。
  2) 危险时时刻刻在身边,你不只要不注意防范它。它就会马上让你死。
  3) 微信微信,危险的相信。
  4) 对于害怕危险的人,这个世界上总是危险的。
  5) 过于求速是做事的最大危险之一。
  6) 乐观是希望的明灯,它指引着你从危险峡谷中步向坦途,使你得到新的生命新的希望,支持着你的理想永不泯灭。达尔文
  7) 根儿向纵深处延伸一寸,小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。
  8) 违章不禁,危险难险,违章不止,事故难消。
  9) 平安校园我爱它,人人平安靠大家。要想过着平安日,危险隐患处处防。
  10) 盲目可以使你增加勇气,因为你看不到什么危险。乔纳森·斯威夫特
  11) 每个人可能都听过这句话:愤怒距离危险仅一步之遥。这是一句古老的格言,其正确性历经时间的考验。愤怒时的所言所行会对许多人和事情造成伤害。那种压抑在心头的怒火尽早会如火山般喷发而出。
  12) 有了钱,可以让人化险为夷,可以把人从死亡的危险境地就出来;而失去了钱,高贵的人也会变得贫贱,活的好好的人也会被夺去生命。

元日优秀教学设计第一稿课前铃儿响叮当谈谈节日(东西方不同的重要节日)元日与元日一了解学习情况1诵读情况(字音句读读背)2理解情况(除屠苏曈曈桃符千门万户千家万户换与除的联系)元日农历正月初一,即春二年级上册我是什么优秀教学设计预设目标(第一课时)1。认识浮雹等11个生字,会写浮池。2。学会正确地朗读全文,知道云雨雹子雪等自然现象都是水的变化形成的。3。有感情地朗读13自然段。预设教程一导入新课,读课题。风筝教学设计范本语文新课标指出阅读是学生的个性行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。因此,初中语文课堂教学应以学生的读为主,重视感悟,引导学生在读中学,在演中悟。把自主权还给学生,给学生搭建一诗四首的教学设计范文教学目的1培养学生感悟古代诗歌内容的能力2品味诗歌的意境美语言美,受到美的熏陶和感染。教学重点1正确流利有感情地朗读,背诵默写2感知古代诗歌的内容。教学难点品味诗歌的意境美和语言美检验加碘盐中的碘教学设计范文一实验原理含碘食盐中含有碘酸钾(KIO3),除此之外,一般不含有其他氧化性物质。在酸性条件下IO3能将I氧化成I2,I2遇淀粉试液变蓝而不加碘的食盐则不能发生类似的反应。二实验用品第五单元万以内数的认识教学设计范文教学内容课本第7374页,做一做12。教学目标1通过具体的实例让学生感受到万以内的数在生活中的应用,建立形象的感性认识,发展学生的数感,了解大数的价值。2认识新的计数单位,单位进一小熊住山洞精品教学设计范文教材分析这篇童话故事主要讲住在山洞里的小熊一家想造一间木房子,可走进森林,他们始终舍不得砍树。多少年过去了,他们仍然住在山洞里。文章以小动物们对小熊一家的感激作结尾,潜移默化地使儿九年级物理下册磁体与磁场教学设计教学目标1知道磁体与磁性的概念2知道磁极的概念及磁体指南北的性质3知道磁极间的相互作用4知道磁化的概念5知道磁体周围存在着磁场6知道磁场方向的规定教学重点磁体的性质磁体周围存在着磁关于撘石教学设计学习目标会认谴惰俗等七个字,会写洪暴猛等个字。积累文中喜欢的句子。感情朗读课文,感受文中体现出的乡亲们美好的情感。教学准备录音机小黑板。教学过程第一课时一出示课题搭石,请同学们自己七年级下册用坐标表示平移教学设计篇一7。2。2用坐标表示平移教案6。21用坐标表示平移教学目标1掌握坐标变化与图形平移的关系2能利用点的平移规律将平面图形进行平移,会根据图形上点的坐标的变化,来判定图形的移动过程七颗钻石教学设计模板教学目标1本课要求会认8个生字,会写15个生字,能正确读写钻石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正递给忍不住唾沫涌出新鲜等词语。2有感情地朗读课文。3从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力
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