成语接龙：人定胜天
　　人定胜天 天与人归_归根结底_底死谩生_生荣死哀_哀天叫地
　　地北天南_南箕北斗_斗唇合舌_舌战群儒_儒雅风流
　　流离失所_所在皆是_是是非非_非分之想_想望丰采
　　采凤随鸦_鸦鹊无声_声色狗马_马不解鞍_鞍马劳困
　　困兽犹斗_斗鸡走马_马迹蛛丝_丝竹管弦_弦外之音
　　音容笑貌_貌合情离_离鸾别凤_凤鸣麟出_出头露面
　　面如满月_月明星稀_稀奇古怪_怪雨盲风_风行电扫
　　扫墓望丧_丧家之狗_狗追耗子_子虚乌有_有朝一日
　　日削月割_割股之心_心悦诚服_服低做小_小丑跳梁
　　梁孟相敬_敬老慈少_少不更事_事败垂成_成一家言
　　言归正传_传为笑谈_谈笑风生_生灵涂地_地主之谊
　　谊不敢辞_辞不获命_命途多舛_舛讹百出_出入将相
　　相视莫逆_逆天违理_理所不容_容膝之地_地久天长
　　长吁短气_气充志骄_骄兵必败_败兴而归_归之若水
　　水月镜花_花貎蓬心_心痒难抓_抓破面皮_皮里阳秋
　　秋收冬藏_藏污纳垢_垢面蓬头_头昏眼晕_晕晕沉沉
　　沉滓泛起_起承转合_合而为一_一之为甚_甚嚣尘上
　　上当学乖_乖僻邪谬_谬采虚声_声音笑貌_貌合行离
　　离乡背土_土生土长_长颈鸟喙_喙长三尺_尺幅千里
　　里外夹攻_攻苦食淡_淡写轻描_描头画角_角户分门
　　门阶户席_席上之珍_珍禽奇兽_兽聚鸟散_散阵投巢
　　巢倾卵覆_覆盂之安_安土重旧_旧燕归巢_巢焚原燎
　　燎若观火_火灭烟消_消愁解闷_闷海愁山_山眉水眼
　　人定胜天：
　　拼音：rén　dìng　shèng　tiān
　　[释义] 人力能够战胜自然。
　　[语出] 宋·刘过《龙川集·襄阳歌》：“人定兮胜天;半壁久无胡日月。”
　　[正音] 定;不能读作“dīnɡ”。
　　[近义] 人众胜天
　　[反义] 靠天吃饭
　　[用法] 用作褒义。一般作谓语、宾语。
　　[结构] 主谓式。
　　[例句]
　　① ;凭借科学的力量;将来人类将更有力量战胜天灾。
　　②我们相信 ;就能够用科学技术战胜一切自然灾害。

卧看牵牛织女教学设计课文说明这是一篇写给青少年阅读的科学小品，发表在当年颇有影响的刊物开明少年上。文章以文学性的笔调，通俗易懂的语言，给读者介绍了牵牛织女星的有关天文学知识，暗含了作者对人生的一点哲理幼儿园大班安全教学设计不能乱动煤气灶活动目标1了解煤气灶的作用和危险性2掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活动重点了解煤气灶的作用和危险性活动难点掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活动准备煤气灶图片活动过程一导入为中华之崛起而读书第二课时教学设计范文教学目标1有感情地朗读课文，深入体会文中人物的思想感情，感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向。2学会用不但反而说一句话。3懂得从小立大志，在远大的理想，日后才能为祖国社会做更大的贡献为我们服务的人教学设计范文教学目标知识与能力感受我们的幸福生活离不开劳动者提供的服务。过程与方法学生小组交流，通过议一议写一写画一画树立为他人服务是一件快乐而有意义的事情的意识。情感态度与价值观能用恰当的方小学丑小鸭优秀教学设计教学目标1整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情。2学习运用丰富的想象幻想夸张来塑造形象的写法。3理解只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想的道理。教学重课文三打白骨精第二课时教学设计范文教学目标1学会本课生字新词。理解新词的意思。2能用不同的语调与同学合作角色朗读复述。3从读名著入手，立足三变三打三拦。感知课文内容，了解故事情节。4品读语言，感知人物形象，体会人物语文两只小狮子教学设计第三稿教材分析该教材是一篇童话，以两只小狮子截然不同的学习态度告诉学生们一个深刻的道理只有刻苦，将来才会成为强者。文章以对话的为主，意图让学生在角色的对话中感悟道理。我将本文的朗读惊弓之鸟的教学设计范文教学目标1学会能手悲惨大吃一惊惊弓之鸟4个词语。2学会成语故事的学习方法，会抽象出寓意。3把握角色的神情心态来朗读对话。4了解观察分析推理的思维方式。教学内容一字与词1字形与字音多雪地贺卡教学设计范文篇一雪地贺卡教学设计教学目标1知识目标掌握生字新词。2能力目标能用简洁的语言复述故事。（注意时间地点事件的起因经过结果）3情感目标珍惜纯真的童心，对世界要充满信任与期待。教学重点通4。1二元一次方程教学设计范文一教材的地位与作用二元一次方程是九年义务教育课程标准实验教科书浙教版教材七年级下册第四章二元一次方程组的第一节。在此之前学生已经学习了一元一次方程，这为本节的学习起了铺垫的作用。本小学语文一年级下册森林你好教学设计范文设计理念把朗读课文想象说话识字写字作为课堂教学的主旋律。根据低年级学生的心理特征，营造童话氛围，把学生带入大森林，让学生展开想象的翅膀，通过美读课文想象说话，理解语言，积累语言，运