本课的教学目标是：
　　1）学习掌握本课单词：feel, nothing, secret, surprise, tell, bored, angry, sad, miss .
　　2） 学习掌握本课的重点句型：Are you feeling …？
　　3） 理解本课的＂内容。在教学开始我通过表达自己的心情，询问学生心情 引出今天学习的内容 feelings.再通过CAI呈现单词happy,sad,bored,surprise,angry,然后通过自己及学生的表情巩固操练。通过询问个别学生的心情引出句型Are you feeling …？在通过图片操练，用猜心情游戏巩固。通过跟一个学生说悄悄话引出secret，tell, nothing。在进行课文教学时我先提出4个问题，然后让学生带着问题听录音，理解课文。
　　这节课我按自己的设想完成了教学任务，学生对单词及句型都能理解和运用。但有些不尽人意的地方，由于初次和学生见面，之前没有交流，所以整节课师生间配合不是很默契，没能充分调动起学生兴趣，课堂气氛不够活跃。我想如能多方式对学生进行评价，会激起学生的学习兴趣。在今后的教学中，我将不断改进，以取得更好的教学效果。

大班健康牙掉了教学反思大班正是幼儿换牙的时期，所以经常可以看到孩子们三五成群地聚在一起谈论牙齿的话题，同时，龋齿问题在幼儿中也严重存在，针对这一现状，我选择上了这节牙掉了活动，着重从孩子熟悉的事例入手，童谣打大麦课后反思童谣打大麦课后反思地方童谣以其稚朴趣味的内容，朗朗上口的节奏，简单易玩的游戏规则，让每一个人的童年充满了欢声笑语。因此，孩子们从小就从祖辈父辈那里传承了许多我们耳熟能详的地方童谣，勇敢的说出来教学反思上周进行五进行了教育活动勇敢的说出来，活动结束后对我感触很深，本活动的目标是1懂得做错事情不隐瞒，知道说谎是不诚实的行为。2做事能主动承认，会向别人道歉获得别人的原谅。3喜欢诚实的托班科学活动谁高谁矮教学反思今天的教育活动是科学谁高谁矮，我们从孩子的兴趣学习特点出发，仔细分析孩子的现有水平，设计了这个教学活动。活动开始，我们让幼儿通过实物进行高矮对比。我们从本班孩子的实际水平考虑，利用幼师小小感悟小小感悟做好老师必须要有足够的耐心，在工作的时间段里，观察孩子的表现，洞察孩子的内心最为重要！还必须要有发自内心的爱，才不会让你在面对比较特殊的情况时失去方法和理智！有时我们要保持小班游戏小兔拔萝卜教学反思针对小五班开展的表演游戏小兔拔萝卜，活动结束后，我对这个活动进行了自我反思。以下是我在活动后的几点反思今天的这个活动我是以一个旁观者的身份去观察幼儿游戏，在游戏中大部分的幼儿都能够全脑小班A段第4次课教学反思陈艳娇在此次全脑潜能开发教研中，我执教的是小班a段的第四次课，整体来说我认为是一节成功的课，教学流程设计是合理的，幼儿对活动感兴趣气氛活跃，达到训练的目的。但活动教学过程中和教学活三大改造教学反思所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面是小编整理的三大改造教学反思，欢迎查看。三大改造教学反思在教学三大改造一课时，语文课文第一场雪教学反思第一场雪是九年义务教育人教版第九册第六单元的精读课文，本课的教学重点是通过语言文字了解雪后景色的美丽和作者的联想，体会作者的喜悦心情。本着本课的教学重点，我在教学中这样设计先用一段学生识认运用地图能力的培养教学反思范文在历史与地理的教学中，尤其是地理教学中，作为一个半路出家者，我日益感受到学生的识认运用地图能力较差，所以教师要加强这一方面的指导。教学中我体会到教师的指导作用要与学生的主体作用相结半截蜡烛课文教学反思一针对课文类型，正确选择教法半截蜡烛描述的是第二次世界大战期间，法国的一个普通家庭的母子三人在危急关头和敌人作斗争的事，赞扬了伯诺德夫人及其女儿的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。备课