综合活动袜子娃娃和瓶子响叮当

　　综合活动：袜子娃娃
　　活动目标：1.了解袜子的特征，感知匹配。
　　2.初步学习穿袜子的方法，提高幼儿的自理能力。
　　活动准备：每人一双袜子。
　　活动过程：
　　一、启发引导，感知特征：
　　1.我们的脚宝宝有个好朋友，它在和我们玩捉迷藏，看看它藏在哪里了？
　　2.你的袜子娃娃是怎么样的？
　　二、尝试活动，感知匹配：
　　1.脚宝宝有两个，可袜子娃娃只有一个，原来另一个到别的地方去了，请你们帮袜子娃娃找到它的好朋友，让它们变成一双袜子，好吗？
　　2.幼儿自由寻找，配对。
　　三、交流讨论，分享经验：
　　1.讨论：你找到的是不是一对袜子？
　　2.为什么？
　　3.颜色、图案一样后，还要比比大小。
　　四、活动延伸，学穿袜子。
　　1.袜子娃娃和我们的小脚做朋友（老师示范穿袜子）。
　　2.小朋友练习自己穿袜子，老师指导。
　　说课
　　袜子是我们小朋友最亲近的＂好朋友＂，幼儿对它非常熟悉。每天他们穿着袜子来幼儿园，睡觉时，小朋友穿着它睡觉，有些幼儿甚至用鼻子去闻袜子的味道，和其他幼儿比比谁的袜子好看等。
　　在这节课中，第一环节是启发引导，感知特征，以观察自己手上的袜子感知袜子的特征。
　　第二环节是尝试活动，感知匹配。让幼儿帮助袜子娃娃找朋友，在寻找的过程中幼儿感知怎样的袜子是一对的。
　　第三环节是交流讨论，分享经验。幼儿通过自己的寻找知道图案、大小等的不同，把自己在寻找中得到的经验告诉同伴，使大家一起得到发展。
　　最后一个环节是活动延伸，学穿袜子。在幼儿成功的寻对袜子后，让幼儿把自己找到的袜子穿到自己的脚上，体验快乐的幼儿是非常的兴奋的，在儿歌引导下，幼儿势必学的开心，经验获得的印象更深。
　　综合活动:瓶子响叮当
　　活动名称：瓶子响叮当
　　活动目标：
　　１．感知摇动装入不同物品的瓶子会发出不同的声音效果。
　　２．自制各种瓶子乐器，并演奏简单的乐曲。
　　活动准备：
　　１．各种饮料瓶、色纸、胶水、豆子、米、沙、石子等等。
　　活动过程：
　　一、教师以变魔术的形式吸引幼儿注意，导入课题。
　　１．教师以变魔术的形式出示一个瓶子，一边摇动一边说：＂这是一个会唱歌的瓶子，听，我的瓶子发生什么声音了？＂
　　２．为什么我瓶子会＂唱歌？＂
　　３．猜一猜瓶子里面有什么？
　　４．教师出示另一个瓶子，问：＂怎样才能使这个瓶子也唱歌？＂
　　二、幼儿自制瓶子乐器
　　教师说：＂待会儿，小朋友每人拿一个瓶子，选一种你喜欢的东西，装一勺子放入你的瓶子里，然后拧好盖子，就做好了一个瓶子乐器。＂
　　三、幼儿感知瓶子发出的不同声音。
　　１．你的乐器是用什么做的？他会发出什么声音？
　　２．小朋友做的乐器发出的声音都一样吗？为什么？
　　小结：不同的东西放入瓶子里会有不同的声音效果。
　　四、用自制的乐器演奏乐曲
　　教师问：＂我们可以用这些瓶子乐器做什么？＂（表演／演奏）
　　＂我们的瓶子乐器除了会唱歌、还会跳舞。＂幼儿演奏乐器《洋娃娃和小熊跳舞》
　　五、幼儿装扮自制的乐器
　　＂我们的瓶子棒棒？＂（棒）＂那我们好好为它打扮打扮。请小朋友利用这些色纸打你的瓶子乐器打扮的漂漂亮亮的！＂
　　教师为幼儿准备各种色纸，幼儿根据自己意愿装饰乐器，发挥想象。