修辞：掌握常用的修辞格的特征及其作用。 1.比喻：比喻就是打比方。也就是用具体的、常见的某一事物或情景来比抽象的生疏的事物或情景。 比喻包括本体（被比的事物或情景）、喻体（用来作比的事物或情景）、比喻词（用来联系本体和喻体的词）。 比喻的作用：可以使语言形象生动。使被描写的事物更加形象、鲜明，使复杂的道理具体、易懂。 2.拟人：拟人就是把事物当作人来写。运用联想，直接把事物当作人来写，将它写成有人一样的语言、感情、动作等。例如：说不定蜜蜂也在赶着建设什么新生活呢！ 拟人的作用：可以表达作者鲜明的感情色彩，增强语言的亲切感，还可使被描述的事物变得生动起来。 3.夸张：夸张是对客观事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。它的特点是运用联想或想象进行描述。例如。太阳刚一出来，地上已经像下了火。 夸张的作用：更鲜明，更突出地表现被描述的事物的特征。 4.排比：把内容紧密相关、结构基本相同或相似、语气基本一致的几个句子或短语递相排列，用来表达相近或相关的语意。例如：红的像火、粉的像霞，白的像雪。 作用：便于把内容表达得更集中、更透彻。把强烈的感情表达得淋漓尽致。 5.对偶：用结构相同、字数相等的一对短语或句子来表达两个相反、相对或相近、相关的意思。例如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 作用：把意思表达得更凝炼、完整，增强语言的音乐美和感染力。 6.反复：根据表达需要；使同一词语或句子一再出现。反复可以连续，也可以间隔。相同的语句紧紧连接在一起，没有其它语句相隔的反复为＂连续反复＂。如：读书呀，读书呀，不错，学生是应该读书的，但一方面也要大人老爷们不至于葬送土地，这才能够安心读书。＂间隔反复＂乃是指相同的语句隔开来反复出现，当中插入其它语句的反复。如：……他们不惊诧；……他们不惊诧。……他们也不惊诧。 作用：可以强调突出某一事物或某种感情。 7.设问：先提出问题，然后紧接着把自己的看法说出来。它是自问自答，答在问外。例如：这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。 作用：可以引起人们注意和思考，可以突出重点，还能使行文有变化，不呆板。 8.反问：用疑问的形式表示确定的意思。它是无疑而问，问而不答，寓答于问。例如：世间还能有比这更居心险恶的事情吗？ 作用：可以增强语言气势，使确定的意思更加强烈，不容置疑，富有感染力。 对联： 对联的特点：1，字数相等，断句一致。2．平仄相合，音调和谐。传统习惯是＂仄起平落＂，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。3．词性相对，位置相同。4．内容相关，上下衔接。 对联的分类：春联、婚联、寿联、挽联、名胜联、行业联、其它联 对联的张挂：人朝门立，右上左下 广告标语： 一、内容具体，指问明确。 该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确。例如，要求写一句爱护花木或珍惜土地的广告词，有人这样写：＂珍惜我，就是造福全人类。＂是要不得＂爱护花木＂，还是＂珍惜土地＂，不知所云；而＂绕行三五步，留得芳草绿＂，＂节约方寸地，留与子孙耕＂，意思具体明了，让人一看就明白。 二、语言简洁，朗朗上口 公益广告是面向大众的，广告词太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还应该适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。 例如以＂义务献血＂为内容的公益广告词：守望相助手牵手，献血救人心连心；点点滴滴汇心海，片片真情暖人间；鲜血诚可贵，救人品更高；但愿人长久，热血注心田；波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾！我健康，我献血，我自豪！ 这六句广告词，从修辞看，前两句用对偶，整齐醒目；三四句巧妙化用诗歌名句，增加了广告的文化底蕴；而五句采用比兴手法，句子生动；六句采用了排比，铿锵有力。从句式上看，前五句是整句，音韵和谐，易入耳入脑；第六句是短句，简洁明快。 三、构思新颖，富有创意 广告是用创意来说话的，富有创意的广告词是在用艺术的语言传播一种理念。因此，拟写广告词要用艺术的手法把话说到人的心上，实现＂一语惊醒梦中人＂的目的。如＂因为你的一滴血，我的笑容不再苍白＂这句献血的宣传语，新颖生动，赋予了献血行为一种全新的境界。 四、语气亲切温馨，充满人文关怀。 现代文明应该告别粗鲁野蛮，即使是对人们行为的约束和规劝，也应该对个体生命给予高度尊重和敬意。因此，好的广告词都尽可能用＂美＂和＂善＂进行人格诱导，激起人们的崇高情感。例如＂安全才能回家＂，温馨体贴，远比＂严禁超速行驶＂更有人文力量。 真题演练： 1，对修辞方法及其作用分析得不正确的一项是（） A.＂争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭。＂ 运用了反复修辞，表现了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。 B.如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。真正的尊严是高于生命的。 运用排比和比喻，形象地表达了尊严高于生命的主旨。 C.眼前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋的茶绿色的晚服。 运用拟人和比喻写出了山色的变化。 D.一味地追＂星＂，一味地模仿＂星＂，哪里还会有创新的意识？哪里还会有开拓的精神呢？ 运用设问和反问，批评了＂追星族＂缺乏创新和开拓。 2，对下列各句修辞方法判断有误的一项是（） A.夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。（夸张） B.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人） C.……还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（反语） D.希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（反问） 3，下列句中＂像＂字的作用与其他三句不同的一句是（） A.红红的火柴头聚集在一起，像一簇火焰在跳。 B.他长得是否很像他的哥哥？ C.收获的庄稼堆成垛，真像座小山。 D.他那五大三粗的模样难道像庙里的一尊金刚不成？ 4，下面一段文字依次运用的修辞方法正确的一项是（） 我们应当心胸开阔如大海，应该乐于助人，与人为善，试想，如果心眼儿比针鼻还小，老是斤斤计较个人得失，怎么能与同学们相处得好呢？ A．明喻夸张设问B．夸张暗喻反问C．明喻夸张反问D．夸张暗喻设问 5，下列句子修辞手法运用恰当的一项是() A,清晨，我告别病重的妈妈，迈着沉重的步伐，沿河畔走去，只见柳丝轻盈，翩翩起舞，芳草萋萋，频频颔首。 B，未来的香港文学一定会像天边的彩霞一样绚丽多彩。 C，一滴水微不足道，可是一滴一滴汇集起来，就会形成巨大的力量，可以冲垮万仞高山，甚至整个世界。 D，凌晨，窗外一片朦胧，一痕残月悬在深蓝色的苍穹，清幽幽的光宛如离弦之箭，射向广袤的大地。 6，确定上下联。（有关知识：上联，末字是仄声韵（一般是第三声、第四声），贴在右边；下联，末字是平声韵（一般是第一声、第二声），贴在左边。）如：邻居张军家的对联贴反了：＂爆竹两三声人间是岁＂被贴在了左边，＂梅花四五点天下皆春＂被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向他说明。把要说的话写在下面。 7，精简语句，使之成为对联。如：根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。 春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上； 秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如游画中。 上联是：春水船如天上行；下联为：。 8，许多有创意的广告巧妙利用汉字的特点，让人过目不忘，起到了超乎寻常的宣传效果。有一则宣传＂臭豆腐＂的广告是：臭名远扬，香飘千里。 ①请解释＂臭名远扬＂中＂臭＂字的含义。 ②请谈谈这则广告妙在哪里？