一、教学要求
　　进行词语搭配及背诵练习。处理相关课堂练习。
　　二、教学过程
　　1、进行词语搭配练习。
　　（洁白 漂亮 我 干净）的手套 （热心 成千上万 激动）的观众（笔直 高高 高耸）的旗杆 （鲜红 伟大 鲜艳）的＂国旗
　　（难忘 庄严） （明亮 刺眼）
　　的场面 的灯光
　　（尴尬 意想不到） （柔和 黯淡）
　　2、背诵练习。
　　独立背诵——相互检查——指名背诵
　　3、完成课堂练习。
　　4、作业：预习第二课。
　　课后小结：本课讲读课着重对学生进行了标画重点词句的训练，引导学生在很多词语中画出更为重要的词句，使学生确实认识到抓住了重点词才能更为深入地理解把握内容。教师在课堂上能够以重点词语作为指导朗读的依据，将朗读训练落到了实处。
　　资料提供者：

鸡鸣狗盗的成语故事典故字词解析造句鸡鸣狗盗的典故战国时期，齐国的孟尝君喜欢招纳各种人做门客，号称有宾客三千。他对宾客是来者不拒，有才能的让他们各尽其能，没有才能的也提供食宿。有一次，孟尝君率领众宾客出使秦国。秦昭王家喻户晓的成语故事典故字词解析造句家喻户晓的典故汉朝人编的一部烈女传里记载了这样一件事有个名叫梁姑的女子，一天，她的房屋不慎失火。她哥哥的一个小孩和她自己的两个小孩，都在屋里。她冒火冲进屋去，本来想先抢救她哥哥的小退避三舍的成语故事典故字词解析造句退避三舍的典故春秋时候，晋献公听信谗言，杀了太子申生，又派人捉拿申生的弟弟重耳。重耳闻讯，逃出了晋国，在外流忘十几年。经过千辛万苦，重耳来到楚国。楚成王认为重耳日后必有大作为，就以天衣无缝的成语故事典故字词解析造句天衣无缝的典故古时候，有个叫郭翰的先生，他能诗善画，性格诙谐，喜欢开玩笑。盛夏的一个夜晚，他在树下乘凉，但见长天如碧，白云舒卷，明月高挂，清风徐来，满院飘香。这时，一位长得异常美丽关于亡羊补牢的幼儿成语典故以下是小编整理的幼儿成语典故亡羊补牢，希望对你有帮助！亡羊补牢战国时期，楚国有个大臣名叫庄辛。他见朝中有几个大臣整天围在楚襄王身边，与楚襄王一起纵情淫乐，就对楚襄王说ldquo您那鹤立鸡群的成语故事典故字词解析造句鹤立鸡群的典故典故一嵇康（公元220xx年公元264年），字叔夜，三国时谯郡铚（今宿县西南）人，魏晋时期著名思想家文学家音乐家。曹魏正始年间，嵇康与阮籍山涛向秀刘伶王戎阮咸常常聚在爱鹤失众的成语故事典故字词解析造句爱鹤失众的典故春秋时期，卫国的卫懿公养了很多鹤，朝廷的官员们每天都要去伺侯这些鹤，鹤越养越多。北方的燕国听说卫懿公爱鹤，便特地给他送来几十只价值连城的鹤。卫懿公听说后兴高采烈，他在幼儿园元宵节教学反思（通用5篇）身为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园元宵节教学反思，希望能够帮众怒难犯的典故众怒难犯犯触犯冒犯。群众的愤怒不可触犯。表示不可以做群众不满意的事情。品学网小编为大家整理了众怒难犯的典故，希望大家喜欢。众怒难犯的典故春秋时期，郑国掌握朝政大权的是子驷。大夫尉止一种易被忽略的语病用文字表达对错误现象反面事物不良倾向采取诸如严禁打击制止等否定性措施时，句子应该包括三方面内容一是表示否定态度的词语二是应否定对象的名称三是采取的措施名称。但在语言实践中，人们往往句子仿写专项训练三12根据下面这句话的格式仿造两句话，最后一句话要求有积极意义。一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树。34青春一首歌，她拨动着我们年轻的心弦青春是一团火，她点