修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句表意不明有哪些呢呢?下面是品学网小编整理表意不明，欢迎欣赏 病句之表意不明1 一、指代不明(含对象不明) (一)指代不明 (1)美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。(20xx年全国卷，鲁、豫、冀、皖等地区) (2)今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。(20xx年黑、吉、桂高考卷) (3)三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。(20xx年湖北高考卷) 【注】有两处错误，首先，第一个“她”指代不明，是指“三妹”还是“葛姐”?其次，“哭泣”“遭遇”动宾搭配不当。“哭泣”的后面不能接宾语，这里用“哭诉”更好。 (二)对象不明 (5)孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。(92年“三南”高考卷第11题A项) 【注】“一来到这里就有说有笑，十分高兴”既可以看作承前省略主语“孩子们”的谓语，也可以指孩子们喜欢“离休干部李大伯“的原因(“一来到这里就有说有笑，十分高兴”是“离休干部李大伯”的行为)。 二、多义词(短语)造成的歧义 一是一个词有多个义项，作多种解读; (1)独联体国家看不上20xx年世界杯足球赛。(20xx年全国高考卷第6题C项) 【注】动补结构“看不上”的一种意思是“看不起”、“瞧不起”;另一个意思是“看不着(zháo)”。 二是一个词语可以拆开作两个词用，所作的句子成分当然有别。 (9)县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。(94年全国高考卷第4题A项) 【注】“前去”既可以当一个动词用，相当于“前往”;也可以理解成两个词，相当于“什么时候之前去做什么”。 三、多音多义带来多种理解 句子中某个字是多音的，那么在书面表达上时可能有歧义(口头表达上不一定出现)，即读音两可。 (1)到20xx年底，小王还贷款一万元。 【注】“还”读“hái”，是“仍”的意思，作副词处理;读“huán”，是“归还”的意思，作动词处理。这样句子就有两种不同的解释。 四、词性不同带来多种理解 句子中某个字词可以作多个词性处理，那么可能产生歧义，即词性两可。 (1)我要炒/肉丝，你把油拿来。(“要”是能愿动词) 你要粉蒸肉，我要/炒肉丝。(“要”是动词)(89年全国高考卷第17题) (2)这个粮店的大米保管没有问题。 【注】“保管”既可以理解为名词，指仓库粮店的保藏和管理工作;也可以理解成动词，作“完全有把握，担保”解释。 五、停顿不同会带来多种理解 (一)由于句子中缺乏必要的标点断开而引发的不同语法结构 (1)这份报告我写/不好。(不赞成自己写) 这份报告我/写不好。(没有把握) 你说不过他/也得说。 你/说不过他也得说。(一个人说) 你说/不过他也得说。 (两个人都得说) (89年全国高考卷第16题) (二)中心名词前有多个定语 多个定语既可以同时修饰中心名词，也可以存在定语之间的相互修饰。 (2)这个精致的灯笼将作为今天得分最高的/嘉宾的礼品赠送给他。(98年全国高考卷第7题A项) 【注】上述画线的两种不同停顿带来两种不同理解：一种是灯笼作为礼品是“今天得分最高的”，另一种是嘉宾是“今天得分最高的”。 (三)定语修饰用“和”连接的多个中心名词 (12)本市著名电视节目主持人/杨凡和刘星一起到边疆地区去，参加扶持发展文化事业的志愿服务活动。 (四)短语结构关系不同引发的歧义 (13)咬死/猎人的狗。 【注】本短语看作动宾结构，意思为“猎人的狗被咬死”;如看作偏正结构，意思为“狗咬死了猎人”。 (五)施事者不明引发的歧义 (14)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。 六、标点符号不当引发的歧义 (1)松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。(20xx年全国卷，鲁、豫、冀、皖等地区) 【注】由于第二个逗号的存在，“有一种比实际厚度稍薄的错觉”既可以指“松下公司这个新产品”，也可以指“索尼公司的产品”。改法有多种，其中要表达是“索尼公司的产品”，只需要去掉第二个逗号;要表达是“松下公司这个新产品”，则只需在“有一种比实际厚度稍薄的错觉”的前面加“该产品”。 七、重音两可 说话时重音不同(在书面语里不会出现)，意思的侧重点往往也不同。 (1)他一个早晨就写了三封信。 【注】“就”轻读，是说他写信写得快;“就”重读，则说他工作效率低，只写了三封信。 八、说话时同音词引起的歧义 (1)产品全部合格。 产品全不合格。 病句之表意不明2 1.今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅日”。 ( “全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解：“全国/几十个报社/的编辑记者”，“全国/几十个/报社的编辑记者”。) 2.听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。 ( “还没到时间”改为“还没到上课时间”，“村民来听课”改为“来听课的村民”。) 3.中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒了无数热爱它的人民，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。 ( “它的传播” 它指的是“中国皮影戏”而不是“中国皮影戏的艺术魅力”) 4.有人认为，不少电影剧本浮在生活表面，对题材挖掘不够深，这是阻碍中国电影在国际影坛上走得更远、不能获得更多国际大奖的最大障碍。 (指示代词“这”指代范围不明导致了这一语病。将“这”改为“这种状况”; 搭配不当，“电影剧本是最大障碍”不能搭配，) 5.一些房产中介表示了同样的担心，他们认为购房者一定要考虑房屋的地理位置和房源条件，不可盲目跟风。( “同样的担心”指代不明) 6.市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。(“严禁”的宾语是个联合结构，到底要不要捕杀野犬、狂犬呢?表意不明。) 7.王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。(“看了十天的报纸”有歧义，是看了“十天报纸”，还是看了“十天的报纸”?) 8.根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。(“江苏和浙江的部分地区”有歧义，可理解为“江苏和浙江这两省各自的部分地区”，也可理解为“浙江的部分地区”。) 9.“东北小品火起来了!”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。 (由于语序不当导致表意不明“……小品演技及其效果”的“其”指代不明，应改为“赵本山，潘长江等辽宁喜剧演员的演技及其小品效果”，让“其”指代喜剧演员。) 10.有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。 (“然而”表示对前半句话的转折，而“事实是最好说明”却承认了前面的偏见，可改为“然而事实证明这是一种偏见”或“然而事实却是对这种偏见的最好反驳”。) 11.近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。(是诉讼费三千余元，还是经济损失和诉讼费总共三千余元。) 12.松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。 (“有一种比实际厚度稍薄的错觉”是指“松下公司这个新产品”还是“索尼公司的产品”?) 13.美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。 (“经济学家对此的看法是否定的”有歧义，“此”是指“只是嘴上说说”还是指“要采取果断措施”，句意不明。) 14.这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。 (是说“要说小莉的妈妈不爱她，家里人谁也不相信”还是说“要说小莉的妈妈不爱她家里人，谁也不相信”，表意不明确。) 15.在这次民族联欢节中，举行了各种民族体育比赛，主要有赛马，摔跤，抢花炮，赛歌等，丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。 (“各种”修饰“民族”还是“体育比赛”，表意不明。) 16.三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。 (人称代词“她”指代不明，是“三妹”，还是“葛姐”，还是另外的人?把第一个“她”改为“自己”，第二个“她”去掉。) 17.今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。 (“自己”指代不明，是指“老师”还是指“我”，不清楚，应改为“我”。) 18.她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉《人间指南》编辑部，要求编辑部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视。(应改为“便向《人间指南》编辑部投诉”。) 19.山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。 (“晚上来的人”有歧义，是“晚上上来的人”呢，还是“迟上来的人”?) 20.祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。 (“很高兴”的主语不明确，是“祁爱群”还是“援藏干部”，不清楚。可改为“看见组织部新来的援藏干部，祁爱群很高兴，于是两人亲切地交谈起来”。) 21.这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。(“我一定说服老师和你一起去”可理解为“我和你一起去”或“老师和你一起去”。) 22.他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。 (“批评的人很多”有歧义，是“文章中批评的人很多”，还是“批评这篇文章的人很多”。) 23.因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。 (“因患病住院”的主语不明确。可改为“患病住院的83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没有到场领奖”。) 24.曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。 (“还是个十来岁的少年”有歧义，究竟是“我”还是“你”，可以在“还是”前加“你”。) 25.提高早餐质量十分重要，早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质，因而我们对待早餐一定不要马虎。 (搭配不当和表意不明，主要问题在第二分句。其一，不是“早餐的营养”“应提供”，而是“早餐”“应提供营养”;其二，“每天所需总量三分之二的维生素和矿物质”由于语序不当造成歧义，应该为“每天所需的维生素和矿物质总量三分之二”。全分句改为“早餐应提供占人体每天所需的维生素和矿物质总量三分之二的营养”。)