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锲而不舍的成语接龙大全

  锲而不舍,锲:镂刻;舍:停止。不断地镂刻。比喻有恒心,有毅力。下面请欣赏品学网小编给大家带来的锲而不舍相关内容。锲而不舍的成语接龙
  锲而不舍 → 舍己为人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人命关天 → 天壤之别 → 别有洞天 →天翻地覆 → 覆地翻天 → 天经地义 → 义薄云天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天壤之别 → 别有洞天 → 天翻地覆 → 覆地翻天 →天经地义 → 义海恩山 → 山清水秀 → 秀水明山锲而不舍末端成语接龙
  舍己成人 舍己为公 舍生存义 舍短取长 舍己就人 舍己救人 舍旧谋新 舍本求末 舍生忘死 舍死忘生 舍经从权 舍本逐末 舍我其谁 舍身求法 舍近谋远 舍身为国 舍近即远 舍本从末 舍己芸人 舍近务远 舍生取谊 舍近求远用锲而不舍来造句
  1) 要学好一种语言很不容易,但只要锲而不舍,总会有收获的。
  2) 面临抉择时,要锲而不舍,或壮士断腕。
  3) 要学好一门语言很不容易,但只要锲而不舍,总会有收获的。
  4) 给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。
  5) 挑选好一个确定得研究对象,锲而不舍。你可能永远达不到终点,但是一路上准可以发现一些有趣的东西。
  6) 科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人,给些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。
  7) 做学问,除了要有锲而不舍的精神外,在方法上也要得当,切不可多端寡要什么都浅尝辄止。
  8) 理论上,有一种完美无疵的幸福可能存在:深信人内在的那种无可毁灭的成分,但并不锲而不舍的追求。
  9) 父母是榜样,言行宜谨慎;兴趣是动力,良莠要区分;勤奋是捷径,劳逸要结合;德智体美育,发展要全面;锲而不舍之,必成栋梁材。
  10) 锲而含之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
  11) 知难而进的决心,锲而不舍的精神,攻坚破难的魄力,切实可行的办法,组织协调的本领。
  12) 骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
  13) 学习不能见异思迁,朝三暮四,而应脚踏实地,锲而不舍。
  14) 在学习上,我们只要发扬钉子那种锲而不舍的精神,就没有难以克服的困难。
  15) 它,带给人类灵魂的纯净,并生生世世锲而不舍的与人类相伴。
  16) 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。人类学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤他才能学会走路。
  17) 旬子讲:“锲而不舍,朽木不折;锲而舍之,金石可镂。”这句话充分说明了一个人如果有恒心,一些困难的事情便可以做到,没有恒心,再简单的事也做不成。
  18) 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。在新的一年里,让我们以此共勉。
  19) 水滴石穿是一种执着,愚公移山是一种执着。执着是锲而不舍的追寻,是百折不饶的探索,执着是热情的投入,是无私的付出。我们执着于友爱亲情,执着于理想追求!人生因执着而精彩,世界因执着而绚丽!
  20) 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。荀子
  21) 每个人的梦想都是那么美好远大,但是,锲而不舍地去实现梦想的人却是少之又少,大多数人都是带着自己七彩的梦想,平平庸庸碌碌无为地度过了一生。殊不知,要实现梦想就要付诸行动,实现梦想的关键就在于能否果断地付诸行动。
  22) "锲而不舍,金石可镂。"愿你用钉子精神去钻研去思考,从而去收获去成功!
  23) 滴水之所以能穿石,除了它能锲而不舍之外,就是因为它有一个明确的目标。
  24) 独立思考,实事求是,锲而不舍,以勤补拙。周培源
  25) 永不放弃是人生要成功的一大因素,只要能够坚持,锲而不舍,终会到达成功的彼岸的。
  26) 滴水穿石,不是因其力量,而是因其坚韧不拔锲而不舍。
  27) 不应当急于求成,应当去熟悉自己的研究对象,锲而不舍,时间会成全一切。凡事开始最难,然而更难的是何以善终。莎士比亚
  28) 坚韧不拔是水滴锲而不舍,凿穿磐石;坚韧不拔是青松扎根岩石,四季苍翠;坚韧不拔是梅花迎风傲雪,凌寒飘香。
  29) 能否做成学问,除必要的天赋外,很大程度取决于有无锲而不舍的精神。
  30) 滴水穿石,不是因其力量,而是因其坚忍不拔锲而不舍。
  31) “锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”这句话强调了做什么事都要持之以恒,不怕困难,不怕失败,最后才能成功。每当我读起这句话,就会想到我勇敢战胜“滑坡”的事。
  32) 锲而舍之,朽木不雕;锲而不舍,金石可镂。
  33) 只要有锲而不舍的精神,就没有学不会的知识。
  34) 科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。
  35) 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。荀子
  36) 科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什麽偶然的机遇的话,那麽这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。华罗庚
  37) 对真正的成功者来说,不论他的生存条件如何,都不会自我磨灭自身潜藏的智能,不会自贬可能达到的人生高度。他会锲而不舍地去克服一切困难,发掘自身才能的最佳生长点,扬长避短地踏踏实实地朝着人生的最高目标坚定地前进!
  38) 科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不是给懒汉。华罗庚
  39) 骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。荀子
  40) 科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。华罗庚
  41) 如果你只是一颗稚嫩的幼苗,只要坚持不懈,终能成为参天栋梁;如果你是只一条涓涓细流,锲而不舍,终能拥抱浩瀚的汪洋;如果你只是一只弱小的雏鹰,心存高远,终能充上无边的苍穹。
  42) 攀登科学高峰,就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样,要克服无数艰难险阻,懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
  43) 王明同学虽然伤残无手臂,但是他却能用双脚书写,并获儿童书法奖。他是靠锲而不舍的努力,才使铁杵磨针的。
  44) 虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔,终会成为参天大树;虽然你现在只是涓涓细流,然而只要锲而不舍,终会拥抱大海;虽然你现在只是一只雏鹰,然而只要心存高远,跌几个跟头之后,终会占有蓝天。
  45) 也许你只是一株稚嫩的幼苗,然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树;也许你只是一条涓涓小溪,然而只要锲而不舍,终会拥抱大海;也许你只是一只雏鹰,然而只要心存高远,跌几个跟头,终会翱翔蓝天。

蜜蜂教学反思四篇篇一蜜蜂教学反思这位用充满激情的话语介绍,引出勤劳的小蜜蜂,而且出示小蜜蜂的图片。然后,她问同学们对蜜蜂还有哪些了解呢?下一环节,就是同学们纷纷拿出自己事先搜集到的材料,争先恐后地篮球三步上篮的教学反思教学时首先我让学生进行三步的徒手练习(不持球),强调第一步的重要性,及时找准自己的第一步,一般同学是右脚,个例(左撇同学左脚),牢记一大二小三起跳的口决,搞清楚起跳脚并掌握正确的起物体的运动方式的教学反思在进行本课的时候,我首先对于上节课的学习进行了复习,运用上节课学习的惯性的知识,学生进行解释生活中的现象,比如跳远,泼水等。虽然我认识这些是非常简单的知识运用,但是学生来说,他们还七年级历史下册繁盛一时的隋朝教学反思繁盛一时的隋朝一课,重点是隋文帝和大运河,难点是为什么要开通大运河及其作用。课堂的环节很流畅,基础知识落实的很到位。针对重点内容大运河,设计的动手绘图,使班级的气氛进入高潮。同学们三只白鹤的教学反思三只白鹤是一则寓言故事,讲的是三只白鹤埋鱼找鱼的故事,告诉我们一个深刻的道理做事情要动脑筋,注意事物的变化和联系,只有这样才能把事情办好,达到预期的目的。这篇课文篇幅短小,内容比较关于三只小板凳的教学设计范文第一课时教学目标1学会生字新词,读通课文。2初步感受爱因斯坦从小做事认真,肯花力气,不怕失败的精神。教学重点难点理清课文的脉络。教学过程一揭题1简介爱因斯坦的生平。2读题,学习凳二剪枝的学问的教学反思范文课文记叙了我在桃园里和王大伯之间的一段事情,深入浅出的告诉我们减少是为了增加生活中充满了哲理,充满了知识。我们必须留心周围的事物,注意向生活学习。但是剪枝对于我们这些城市的孩子来说初三数学教学反思优秀范文今年,已是我在富源连续第四年担任初三数学的教学工作,反思这几年的教学总感到存在着许多的不足与思考。从多次的考试中发现一个重要的问题,许多学生对于比较基本的题目的掌握还存在有很大的问高高的楼房教学反思范文一年级第二学期第7课高高的楼房的教学目标是了解楼房的具体特征,学习用长方形的组合与叠加画楼房的方法,并且添加门窗等装饰。由欣赏各大城市中高楼大厦导入,创设情景让学生了解高楼的意思。热是怎样传递的教学设计及反思科学概念1热总是从温度较高的一端(物体)传递到温度较低的一端(物体)2通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫热传导。过程与方法1唱歌教学反思范文随着教学改革的不断发展与深化,广大教师把研究的方向聚集在大力发展创新精神,把学生的主体地位落实在课堂和充分发挥学生主体性上。课堂教学学生主题地位的实现,就是教师角色的转换,转化成为
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