统计这部分内容很多，在本册教材中，介绍了一些简单的收集和整理数据的方法，认识和制作一些简单的统计表和统计图，教学这部分内容要和学生的生活实际想联系，调动全体学生积极主动地参与数学学习的全过程。
　　1、采取多种形式，让全体学生参与学习。
　　在教学＂统计10分钟内各种机动车通过一个路口的数量＂这一教学内容时，
　　我用白纸写上了各种车辆的名字，辆数不等。让几名学生排队从讲台桌前经过。让其他学生统计各种机动车经过的数量。结果学生兴趣十足，统计时也很认真。他们采用＂画竖线＂、＂画三角＂、＂画正字＂等多种形式进行统计，通过汇报、比较、分析，一致认为采用＂画正字＂的方法统计方便、准确，因为＂正＂字有五笔，便于统计时使用。接着，我又让学生重新统计，这次车辆通过的速度加快，学生虽然手忙脚乱，但都十分投入，统计的结果也比以前准确了。
　　2、合作研讨，获得更多、更准确的信息。
　　在实践活动课＂你喜欢什么电视节目？＂的教学中，我采取了三步过程。首先由学生自己进行调查，了解家长对电视节目的喜爱情况；然后，各小组同学间交流各自调查的结果，整理所收集到的数据。最后全班同学共同交流调查的经验。讨论从调查统计表中能获得哪些信息。

空气在哪里优秀教案教材分析空气在哪里这一课是科学探究领域中的重要内容，空气是一种没有颜色没有气味没有味道透明的气体，但空气这些性质不能直接用眼睛观察到。教材中设计了找空气验证空气有重量吗提出问题自由军神优秀教案一设计理念阅读，是学生的个性化行为，是学生独立充分深入地与文本进行对话与作者进行精神自由交流碰撞过程，也是学生走进课文，走进作者的内心世界，并产生自己的读书感受情感体验的过程。而实长城的教案教学目标1（知长城形）指导学生搜集资料占有资料运用资料。2（识长城用）引导学生初步感知长城文化的丰富内涵，形成自己的观点。3（抒长城情）培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。教学重难课文雪孩子的教案设计师雪孩子为了救小白兔，自己却化了，成了一朵很美很美的白云。请小朋友自由读第八段，想一想，你要读出什么样的语气呢？（学生自由练读）讨论你觉得要读出什么样的语气？生1我觉得应该读出高兴下学期4。9函数yAsin（）的图象14。9函数的图像第一课时（一）教学具准备直尺投影仪（二）教学目标掌握由（三）教学过程1设置情境函数（是常数）广泛应用于物理和工程技术上例如，物体作简谐振动时，位移与时间的关系，交流下学期4。10正切函数的图象和性质14。10正切函数的图象和性质第一课时（一）教学具准备直尺投影仪（二）教学目标1会用正切线和单移法作函数的简图2掌握正切函数的性质及其应用（三）教学过程1设置情境正切函数是区别于正弦下学期4。10正切函数的图象和性质24。10正切函数的图象和性质第二课时（一）教学具准备投影仪（二）教学目标运用正切函数图像及性质解决问题（三）教学过程1设置情境本节课，我们将综合应用正切函数的性质，讨论泛正切函数的下学期4。11已知三角函数值求角1（第一课时）一教学目标1理解反正弦反余弦反正切的意义，并会用反三角符号表示角2掌握用反三角表示中的角二教具直尺投影仪三教学过程1设置情境由函数的定义知，对定义域中的任一元素，在值域下学期4。11已知三角函数值求角2（第二课时）一教学目标1掌握已知一角的正切值，求角的方法2掌握给定区间内，用反三角函数表示一个角的方法二教学具准备投影仪三教学过程1设置情境师请同学们看投影，回答问题（1）若，，则下学期5。2向量的加法与减法1（第一课时）一教学目标（1）掌握向量的加法的定义，会用向量加法的三角形法则和会用向量加法的平行四边形法则作两个向量的和向量（2）掌握向量加法的交换律和结合律，并会用它们进行计算（3下学期5。2向量的加法与减法2（第二课时）一教学目标1明确相反向量的意义，掌握向量的减法，会作两个向量的差向量2能利用向量减法的运算法则解决有关问题3启发学生能够发现问题和提出问题，善于独立思考，学会分析问题和