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自暴自弃典故

  自暴自弃的意思是指形容不知自爱;甘于落后。那你们知道自暴自弃的典故是什么吗?下面是品学网小编给大家整理的自暴自弃典故,供大家阅读!自暴自弃典故
  《孟子·离娄上》:“自暴者,不可与有言也;自弃者,不可与有为也。”
  战国时期,孟子教导他的学生不要做自暴自弃的人,学生不明白。孟子解释道自暴就是说话不遵守礼义,自己残害自己。自弃就是自身行为不符合仁义,自己抛弃自己。(居仁:仁是最安适的住宅;由义:义是最正确的道路。居仁由义:思想、言行都符合仁义的原则。)自暴自弃解析
  [成语解释] 自己糟蹋自己;自己鄙弃自己。形容不知自爱;甘于落后。暴;糟蹋;弃:鄙弃。
  [成语出处] 《孟子·离娄上》:“自暴者;不可与有言也;自弃者;不可与有为也。”
  [辨形] 暴;不能写作“爆”。
  [近义] 妄自菲薄 自惭形秽
  [反义] 妄自尊大 自高自大 夜郎自大 自命不凡 目空一切
  [用法] 含贬义。一般作谓语、定语。
  [结构] 联合式。
  [辨析] ~与“妄自菲薄”有别:~侧重于形容行动表现;“妄自菲薄”侧重于形容精神状态。
  [例句] 不要因为一次的失败而~。自暴自弃的成语故事
  秦王忌惮信陵君,因此派人持万金到魏国离间魏王和信陵君的关系,同时派人到魏国境内假装祝贺信陵君登上王位,因此魏王更加怀疑信陵君,于是派其他人代替信陵君执掌魏国兵权,五国攻秦计划失败。信陵君从此心灰意冷,回到魏国之后,不再上朝,每日沉迷酒色,四年之后(公元前243年),去世。从此魏国失去最后支撑的顶梁柱,20xx年后,魏国被灭。自暴自弃造句
  1.这是好消息;你可以随意跳过所有自暴自弃部分。
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  3.人无完人,我们并非鼓励人们降低择偶要求,“完美”这一概念就是自暴自弃的罪魁祸首。
  4.但是如果你向上攀比一些不可改变的事情,那么你将自暴自弃,原地踏步。
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  15.赴美留学,有太多的不同,太多的失望,也有太多他们喜欢的。他们认为自暴自弃是无用的。
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  17.你不要自暴自弃地说:「啊,这些奇异的经历是只有最少数的属灵人能得到的!」
  18.卡尔森的这种做法可能不算世界首创,但它也算是现在十分普遍的回馈客户忠诚计划的先驱。全世界的零售商们在近几年接受了这种自暴自弃的做法。
  19.我赎的是您的灵魂,我把它从黑暗的思想和自暴自弃的精神里救出来,交还给上帝。
  20.这就是“新一年决策综合症”,是自暴自弃的败笔。
  21.对红利隆重的报道引起某些人的嫉妒并使许多人自暴自弃。
  22.一本写给儿童的书籍《玛吉节食》,还差两个月才公开发行,就已经在网上引起了批评家们的热议,批评家认为这个故事导致孩子不规律饮食和自暴自弃。
  23.多次的失败和失望险些让他自暴自弃,但是坚持不懈的努力最终给他带来了成功。

观察一种动物的教学设计教学目标科学知识目标1知道蜗牛身体上有壳腹足触角(两对)眼睛口等,这些身体结构能够满足它们的生存需要。2知道蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。3知道蜗牛运动缓慢,能利用腹足在很多物积累运用六教学设计参考教学目标一背诵课外选反义结构成语。二阅读练习。三想象作文。教学重点写出童年的趣味。教学时间四课时教学过程第一课时一回忆四字成语,背诵。1教师点字,全班成语。2定时背诵,时间三分钟,白公鹅教学反思在我们走入新课程的这段时间,我们要对自己过去的教学思想和行为进行了反思,用新课程的理念,对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视,现将在反思中得到的体会总结出来,以求与同行共勉。比尾巴公开课教学设计一教学目标1理解课文内容,认识动物尾巴的特点。2正确流利地朗读课文,背诵课文。二教学重点认识动物尾巴的特点。三教学难点培养学生的发散思维。四教学准备教学课件生字卡动物头饰录音带等。美丽的小兴安岭第二课时教学设计范文教学目标1能结合生活实际和联系上下文理解句子的意思。2抓住景物的特点,了解课文第二部分的主要内容。3有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。4了解我国东北的小兴安岭既是一座巨大的宝库又见风筝飞满天综合实践教学设计活动目标1。通过活动培养学生热爱家乡的思想感情。2。通过搜集整理有关风筝的故事,资料,使学生学会利用书刊及其他信息获取信息通过对风筝的观察,学会描述所观察事物的形态特征。3通过活动高三政治公民道德与伦理常识的教学设计1。经济与道德的关系(1)经济决定道德。道德作为一种社会意识形态,归根到底是由经济基础决定的,是一定社会经济关系的反映。随着经济的发展,道德观念也会相应变化,会推动人们道德水平的提卧薪尝胆第二课时教学设计范文一教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2能结合课文理解卧薪尝胆的意思,明白只有胜不骄败不馁,才有取得最终胜利的道理。3有感情地讲述这个成语故事。二教学过程(一)揭题导入。1今天我晏子使楚教学设计板书教材内容晏子使楚人教版新教材,五年级语文第十册第三单元第十一课(需2课时)。教材分析晏子使楚讲述了春秋末期,齐国大夫晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏子,想显显出国的威风,晏子巧妙回击,人教版两只小狮子教学设计教学目标1认识本课14个生字,会写6个生字。2学习正确流利有感情地朗读课文。3理解课文内容,懂得从小学知识学本领,长大不依靠父母的道理。教学重难点重点1正确流利有感情地朗读课文。2七年级生物下册人类的起源和发展教学设计一教学目标知识目标(1)说出人类起源于森林古猿,人类是在与环境的相互作用中进化来的。(2)比较现代类人猿与人类的异同黑猩猩骨骼和露西骨骼化石的异同,描述人类在起源和发展的过程中,在
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