音乐教案国歌

　　初一音乐教案
　　北京市延庆县康庄中学    哈磊
　　课 题
　　《 国歌》
　　课时
　　知识
　　三连音 附点节奏 弱起小节
　　能力
　　初步掌握弱起小节、三连音、附点节奏，并唱准
　　态度情感
　　通过学唱《国歌》和介绍聂耳,激发学生的爱国热情,使他们懂得唱好国歌的重要意义,并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。
　　教学方法
　　启发式
　　重点
　　运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容
　　难点
　　三连音 附点节奏与休止符在演唱时要准确
　　媒体使用
　　多媒体教室
　　教具学具
　　电脑 光盘 磁带
　　环节设计
　　教师活动
　　学生活动
　　开始部分
　　1、组织教学
　　2、启发谈话：你和你的父母及家人组成了一个家，同学们在一起组成了一个班、一个年级、一个学校。很多人在一起就组成了一个国家，中华人民共和国由全体中国人民组成。每个国家除了有国名之外，还有国旗、国徽和国歌。
　　2、出示国旗、国徽，并作简要的图案说明。
　　师生问好
　　国旗是五星红旗。旗面的红色象征革命；五角星用黄色是为着在红地上显出光明。大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表中国人民；五颗五角星相互的关系象征中国共产党领导下的人民大团结。
　　国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和谷穗象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产党领导下的人民大团结。
　　环节设计
　　教师活动
　　学生活动
　　设计意图基本部分
　　新授
　　知识：
　　难点：
　　屏幕显示
　　结束部分
　　下面，我们来学习我国的国歌。
　　1、多媒体展示：国歌简介
　　2、唱国歌
　　① 学生齐唱歌曲
　　② 分析拍号
　　弱起小节
　　前半拍休止
　　0 5 0 3
　　③ 打节奏，认识节奏名称
　　④ 播放录音
　　提示：歌曲中容易唱错的地方。
　　⑤ 跟琴有感情演唱歌曲
　　⑥ 纠正错误
　　3、认识力度符号
　　> 重音
　　f ff mf
　　强 特强 渐强
　　4、随伴奏有感情演唱歌曲
　　1、观看升旗仪式
　　2、小结
　　学生看屏幕资料：义勇军进行曲》由中国诗人田汉作词，中国音乐家聂耳作曲，创作于1935年。原是电影《风云儿女》的主题歌。1949年9月27日，中国人民政治协商会议决定此歌为中华人民共和国国歌；1982年12月4日全国人民代表大会决定为正式国歌。
　　以四分音符为一拍，每小节有两拍
　　弱唱
　　急换气的方法解决，唱一唱。
　　·X X X XX
　　·X X X X X
　　学生聆听感受，体会不同节奏在歌曲中的表现
　　学生演唱
　　请学生将力度符号标在合适的地方，唱一唱。
　　学生唱国歌
　　了解国歌
　　教师做示范
　　学习节奏，帮助填词。
　　有助于学生演唱
　　有错给于纠正
　　巩固
　　加深学生印象
　　教案
　　初一年级音乐教案