小数的性质是一节概念课，是在学生学习了小数的意义后进行学习的，是学生以后学生小数四则运算的基础。
　　小数的性质与分数的基本性质是相通的。但因为学生还没有学过分数的基本性质，所以只能通过直观的教学来说明，使学生真正理解小数的性质。
　　首先我从学生比较熟悉的购物题材入手，一方面学生凭借一定的生活经验，能判断0.3元=0.30元，＂知其必然＂。同时，学生借助已有的知识经验又能运用多种方法自主验证0.3元=0.30元，＂知其所以然＂。在此基础上通过引读体验，使学生初步感悟小数末尾添0或去掉0与小数的大小的关系。
　　在＂试一试＂中，＂为什么去掉0.100米末尾的.一个0、两个0，小数依然相等？＂这是学生思维受阻、理解较为困难的地方。借助直观的直尺和小数计数单位等相关已有经验，学生能发现0.100米、0.10米和0.1米之间的关系，这就为小数合理性的体验提供了另一素材。
　　使学生进一步体验了小数末尾添上0或去掉0和小数大小的关系，为总结概括小数的性质作了必要的认知准备。也为应用性质进行化简和改写打下了坚实的基础．让学生自己制小标签，则是让学生联系了数学与生活，体现了学数学的价值。本课在练习中，通过正误对比，加深对概念的理解。本节课不仅重视知识教学，重视结论，还要重视了学生能力的培养，重视了知识形成的过程。

彩色的非洲教学反思范本1朗读贯穿教学始终朗读是进行阅读教学的重要形式和手段，正确流利有感情地朗读课文是检验教学效果的重要手段和标志。本课的教学我以朗读为重要内容之一。紧扣重点语句进行多种形式的朗读，有默人生励志格言短语人生励志格言能够帮我们明确自己的方向，你有没有人生格言呢？接下来请欣赏品学网小编给大家带来的人生励志格言短语，喜欢的朋友就收藏起来吧。人生励志格言短语1仁者不忧，智者不惑，勇者不惧关于儿童的短语学会等待，学会坚持，成功是一个循序渐进的过程。关于儿童的短语有哪些呢？下面是品学网小编给大家整理的关于儿童的短语，供大家阅读！关于儿童的短语1。努力是人生最好的信仰奋斗过才不会有遗小猴子脸红了教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小自身的花是让他人看的的公开课教案教学目标认识个生字，会写个生字，正确读写天性宇宙真切脊梁家家户户莞尔一笑花团锦簇万紫千红应接不暇耐人寻味等词语。有感情地朗读课文，背诵课文第自然段，积累课文中的优美语言。解作者所介认字认半边行吗最新教案课前准备1。生字卡片。2。小黑板或投影。教学方法情景教学法自主合作探究教学法教学课时二课时教学设计第一课时学习目标1。会认14个生字，会写8个字。2。正确流利地读懂课文。教具准备1心理健康说课稿范文篇一优秀心理健康教育说课稿驾驭情绪主宰自我高中心理健康课说课详案一教学设计说明现代教育观认为教育活动要关注学生的知识技能价值观念道德人格的全面和谐均衡发展。同时，中小学心理健康教育光合作用吸收二氧化碳释放氧气说课稿一说教材本节课的内容是验证光合作用吸收二氧化碳释放氧气，首先，教材从光合作用的演示实验入手，通过学生的观察实验总结出结论，说出光合作用的原料和产物。意在指导学生理论联系实际。小结所济南版初二生物说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，以下为相关的济南版初二生物说课稿，仅供参考。生物圈中的人一课程一年级语文zhchshr说课稿一说教材zhchshr是六年制小学语文第一册汉语拼音的第8课。本课包括四部分内容，第一部分是四个声母zhchshr及四个整体认读音节zhichishiri，每个声母配有一幅生动的图从一滴水说起说课稿一说教材该内容是四年级上册品德与社会（苏教版）第三单元聪明的消费者的第四课，本课是根据九年义务教育小学品德与社会课程标准中我的家乡我是中国人走近世界中的有关要求编写的。相关的内容标