《认识物体》是一年级上册教学内容，这节课的教学目标是使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球，在认识物体的活动中，体会比较、分类等到认识事物的方法，培养初步的观察、操作能力和空间概念。从课堂教学实践看，本课的总体教学效果良好，基本上达到了教学目标。具体说有以下几个方面的感受：
　　一、创设情境，让情境贯穿课堂始终。
　　在新课标中明确指出，在低年级的教学中教师要充分利用学生的生活经验，设计生动有趣的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。所以，我的开头便是创设了一个圣诞老人送礼物的情境，学生的兴趣一下子就上来了。而且在课堂的练习部分也加上了一个情境的延续部分，把学生反复练习摸以及到纸上找图形的活动变得丰富生动了，不仅可以吸引学生的注意力，更有效的组织了课堂纪律。
　　二、引导学生独立思考与合作交流，在自己的实践中不断的发现，不断的获得知识。
　　在低年级教学中，动手实践，自主探索，合作交流是学生学习数学的重要方式。所以，在设计的时候，我便让学生亲自动手去分类，按照规则，想怎么分就怎么分，鼓励学生发表自己的意见，只要有自己独到的见解，教师就应当给予肯定与鼓励。再有，我设计了一个环节，让学生看一看，摸一摸，玩一玩，再说一说，捏一捏通过这样的`设计，可以让学生自己在动手操作的时候发现这些物体的特点，并培养了学生合作交流的能力。
　　三、培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。
　　在认识了这四种物体后，教师让学生举例子，让学生在生活找这些物体的影子，然后呢，拿出你喜欢的物体随意的玩，也是和他们最熟悉的玩具联系在一起，让学生感受生活中的数学，体会学习数学的重要性。而在最后一个环节中，加入了让学生看精美建筑的图片，孩子们情绪高涨，他们不仅从建筑中感受到了所学物体的美，同时也激发了学生热爱生活的情趣。
　　本节课个人感觉比较成功是练习的设计，这部分能创造性的使用教材，跳出课本的书面练习，让学生通过大量的动手实践活动加深对物体的认识，个人觉得效果更好，学生也学得很有兴趣。但是由于本人是第一次教学一年级，对学生的知识水平还不够充分了解，教学中发现很学生对长方体和正方体不能

先天性行为和学习行为说课稿范文一说教材教材分析动物的行为是目前生物学研究中一个十分活跃的领域，动物行为的知识与人类生活和生产密切相关。动物的行为有其遗传基础，对动物个体的生存和繁殖后代是十分重要的。动物的行为多金蝉脱壳课堂说课稿范文一说教材金蝉脱壳本课极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了那奇特动人的情景，启发人们留心观察周围事物。全文共7个自然段，可分为3段。第一段是第一第二自然段，写叔叔们的话激起了我的好巨人的花园课堂教学设计一激趣导入，宏观导读例如以简述故事起因开头有一个高大威猛的巨人，他有一个美丽的花园。他原来十分自豪，他外出游玩，一去就七年，但他一回来，却发生了让他自己也想不到的一件事二初读课文，人类的老师说课稿一说教材人类的老师是小学语文苏教版四年级下册第二单元中的最后一篇课文，这个单元的主题就是培养学生的创造力。这是一篇有关仿生学的课文，重点介绍了人类在飞机轮船建筑设计等方面向生物学习风娃娃课堂实录914上课今天老师带来一位朋友，是谁？贴画，叫叫他的名字，板书课题。想不想与他交朋友？读读课文，风娃娃做了什么事呢？遇到生字怎么办？生拼拼音。努力做到读准字音，读通课文，小朋友读课酸的和甜的课堂教学实录及点评（陈老师讲课这天是家长开放日，学生家长和外校教师一百多人坐在教室后面，学生很兴奋，紧张。）师同学们，今天这么多人来听咱们的课，咱们得注意什么呀？生（纷纷地）得坐好，得多发言生（徐阳酸的和甜的课堂实录一作者吕云萍开始上课师今天这节语文课，咱们继续学习第十七课。生（齐）酸的和甜的师这是一个非常有趣的童话故事！今天早上，小朋友学完以后，都非常喜欢，那么在座的听课的老师，也很想知道，这从教学设计到绩效技术中国电化教育2000年第7期张祖忻绩效技术是运用分析设计开发实施和评价的系统方法来提高个人和组织机构的工作业绩的研究领域。一般认为，从历史的角度看，绩效技术主要起源于程序教学和以后教育信息化环境下的教学设计上海师范大学教育技术系黎加厚越来越多的学校和地区实现了校校通后，教育信息化的任务和关注的重心就从初期的建网建库，转向建队伍，即培训教师在信息化环境下改变教育观念和教学行为方式。众所教学设计答疑1何谓教学设计？教学设计的要求是什么？答在阅读分析教材的基础上，以现代教育教学理论为基础，依据教学对象的特点和教师自己的教学观念经验风格，运用系统的观点和方法，分析教学过程中一系列英语教学信息化教学设计的试验与研究汪劲松福建省厦门集美中学361021电子邮件摘要如何进行信息化教学设计？如何利用信息化会促进教育的现代化？什么是教育信息化？所有这些，都是教育工作者应该认真思考和面对的问题。今天教