1、创设情境，激发学生的兴趣
　　情境教学是教师运用生动形象的语言进行讲解，来吸引学生的学习兴趣，促使学生体验体育的快乐。体育教学是一种艺术，其效果好坏与教师的语言表达有直接关系，为了调动学生的学习兴趣，使课上得生动活泼，我运用了生动活泼的儿童语言来带领学生投入体育教学中。例如课题为：抢险、2008奥运等。均以情境的形式来完成了教学任务。也体现了学生的自主学习，较好地吸引学生积极主动地投入到学习中去，并收到了良好的教学效果。
　　2、竞赛培养学生的学习兴趣
　　学生对体育课有无兴趣，关键在于教师的诱导和培养，根据学生的年龄特征及好胜心强，将教学内容融入到生产劳动中，例如课题：＂播种＂、＂丰收的场面＂等。使学生对劳动产生间接的兴趣。而学生对体育活动直接的兴趣来源于丰富多彩的游戏与竞赛活动，无论多大的学生都如此，教学时学生自主地进行游戏竞赛活动，情绪特别高涨，竞争特别激烈，对其生理机能有良好的提高作用，使活动结束后让学生还意犹未尽，这样激发了学生的学习兴趣，提高了学生的锻炼意志，使学生在体育活动中体验成功的快乐。
　　如此教学，不仅是让学生有成功的`体验和享受运动的乐趣，也是让教师从教学实践中充分展示自己的才干，获得教学成功的喜悦。总之，良好的体育教学是让学生更扎实地学好技术，在活动中更充分地享受到乐趣和成功感，进而使学生得到更全面和更生动活泼地发展，让我们共同携起手来，在洋溢着快乐与愉悦的课堂气氛中体验成功的快乐，感受快乐的神奇！

密度教学设计范文课前自学1铁比棉花重的说法对吗？如果不对，应该怎样说才正确呢？。2密度的定义。3质量的单位体积的单位密度的单位质量的符号体积的符号密度的符号密度公式用文字表示为密度公式用符号表示为小学五年级语文松鼠教学设计范文作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编整理的小学五年级语有关组歌节选的教学设计三维目标1。理解积累执拗憔悴馈赠真谛璀璨长吁短叹盛气凌人等词语。2。了解纪伯伦及其艺术风格3。了解可闻内容，领悟诗中拟人形象的情感内涵。4。强化朗读，体会诗意推进的肌理和层次。5。余弦函数图象教学设计一教学内容与任务分析本节课的内容选自普通高中课程标准实验教科书人教A版必修四第一章第四节1。4。1正弦函数余弦函数的图象。本节课的教学是以之前的任意角的三角函数，三角函数的诱导公式花钟第二课时教学设计情景说明花钟选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第四组的一篇讲读课文，本文按照归纳现象揭示原因实际应用的思路，说明不同的花会在不同时间开放及其原因。通过教学，指导学生五年级数学梯形面积的计算第三课时教学设计教学内容混合练习（课本第8485页，练习十九第1118题）教学目标通过混合练习，理清多边形的面积计算公式，能够熟练地运用公式求面积和解答有关的应用问题。在复习与梳理中学会联系，进而番茄太阳第二课时教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文，并理解感知课文内容和重点词句的意思。2精读课文，体会番茄太阳给我留下的深刻印象，感悟明明美好童心对我的感染。3体会文中三处番茄太阳的不同含义。课文我是什么教学设计模板设计思路本教案的主要特点是教学过程中注重培养学生自主读书，合作识字，自主探究自主质疑，小组合作解决问题等能力。教学中，先用随文识字的方法解决课文中会认字，会写字的基础知识问题。在此中班语言活动小马噔噔教案一小马噔噔设计思路一教材价值分析在中班主题在农场里的开展过程中，孩子们对一些农场里的小动物非常感兴趣，特别是马，很多家长还带着我们的宝宝们骑过马。在学习活动的教材中小马噔噔的故中班语言活动小雪花教学目标1初步感受散文诗优美的语言，能大胆想象雪花飞舞的意境。2乐意亲近大自然，知道雪对人们带来许多益处。教学准备物质准备1散文诗图片，有看雪的经验。2轻柔的音乐。3。小雪花视频。中班语言活动三只熊活动目标1理解故事内容，了解熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝的基本特征。2乐意模仿不同的角色并用动作表示。活动准备三只熊的头饰森林房子小姑娘的图片。活动过程一导入活动师出示图片，这是什么地方