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abac式的词语大全

  成语是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。以下是小编给大家精心整理的ABAC词语大全,欢迎大家阅读,供您参考。
  abac式的词语1 :
  一还一报、能上能下、碍足碍手、昔留昔零、一物一偏、
  四离四絶、日清日高、成名成家、知微知彰、允文允武、
  无日无之、歇里歇松、一丝一亳、名优名特、促死促灭、
  对本对利、没好没歹、至尊至贵、独是独非、嗲声嗲气、
  正心正念、乍雨乍晴、偏听偏信、空急空巴、阔天阔地、
  可亲可敬、一龙一蛇、谜言谜语、亦苦亦乐、时隐时现
  abac式的词语2 :
  识非识住、流腔流调、四正四奇、有枝有叶、七擒七纵、
  方生方死、亦趋亦步、不增不减、不罢不休、亦师亦友、
  忽隐忽现、逛来逛去、平入平出、恶衣恶食、匪夷匪惠、
  相辅相承、入情入境、俏成俏败、遗老遗少、不聚不散、
  无怨无悔、一彼一此、不破不立、互助互爱、捻脚捻手、
  厮敬厮爱、一蹙一颦、岐出岐入、直去直来、善男善女
  abac式的词语3 :
  苦绷苦拽、不衫不履、没头没脑、半吞半吐、敢怒敢言、
  贩夫贩妇、没眉没眼、公示公信、大鱼大肉、同声同气、
  一步一挨、世轻世重、即点即输、陟岵陟屺、一悲一喜、
  骨头骨脑、百能百巧、好离好散、献计献策、无边无涯、
  一刀一枪、愈战愈勇、集苑集枯、家教家风、变异变体、
  不荤不素、不夷不惠、不今不古、无父无君、至臻至善

送给母亲的礼物阅读训练及参考答案我10岁的时候,哥哥尼克12岁。那年的母亲节对我俩来说是令人兴奋的一天,因为我们准备在那一天送给母亲一份礼物。那是我们第一次为母亲买礼物,当时我们非常穷,像送礼物这样的事是不常见的关于写美的启示阅读答案阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操,提升自我修养,下面是小编给大家整理的美的启示阅读答案,欢迎阅读。美的启示阅读答案我家住在古城一角,窗外关于一条短信的课外阅读训练和答案一条短信阅读训练我和老爹的隔膜由来已久小时候慑于他的威严上学后再没有时间工作了,我在省城,老爹在老家,每次回去都是匆匆忙忙的,和他老人家的交流少之又少。每当看到他如银的白发微驼的背旷野与城市阅读及答案旷野与城市的文章不长,而其语旬却精简凝练意蕴深制,谆谆告诫我们要善待旷野。下面是小编整理的旷野与城市阅读及答案,欢迎来参考!旷野与城市毕淑敏城市是一粒粒精致的银扣,缀在旷野的黑绿色冰棍摊的阅读理解以及答案(1)走过一个冰棍摊,小也说妈妈给我钱。(2)小也拿了钱,跑到冰棍摊背后老奶奶量量我多高。陶影这才看到有位老太太守着一盘身高体重磅。(3)老太太瘪着嘴,颤巍巍扶起标尺,一寸寸拔起,旧天气的阅读答案旧天气许东林秋天是旧的。实实在在的旧。躺在床上,听黄昏的雨,雨是旧的。不用推了窗去看,单凭这霏霏的雨声,便知道那雨是瘦细瘦细的。朦胧中,觉得那雨似乎是生了毛的液体。是黄梅天生了菌毛辨明的解释及造句辨明拼音注音bianming辨明解释意思分辨明白。辨明造句1我必须要辨明它,且放胆奔跑。2不管我们去哪里,我都会碰到难以辨明哪个是我的问题,是走在我身边的,还是穿着我的衣服走路的。称誉的解释及造句称誉拼音注音chengyu称誉解释意思称赞。称誉造句1斯劳特卡恩因指导IMF走出困境,特别是在近期的世界金融危机中对IMF卓有成效的管理,而受到称誉。2她在与保罗纽曼1958年合作关于江郎才尽的成语造句1。有的作家写不出好的作品来,并不是江郎才尽,而是没有生活阅历。2。有些时候所以会感到江郎才尽,也许是因为我们对生命的热情消退了。3。这位作家年轻时十分出色,得奖后不再努力,现在看不毛之地成语造句集锦1结果,土壤中的碱份增多,农田成了不毛之地。2瑟韦斯托周围的地区使人感觉仿佛来到了不毛之地。3微调版瑟韦斯托周围的地区使人感觉仿佛来到了不毛之地。4月球是一个毫无生机的世界,是多山万劫不复成语造句1这种万劫不复的恶行,岂只不可为,连想都不应该想。2最终让我在那不被允许的爱情里万劫不复。3面临刑事立案的企业或将万劫不复。4即使万劫不复,我亦爱你至死不渝。5如果妳作恶魔,我绝不
多元智能理论与课程改革的结合多元智能理论与课程改革的结合多元智能活动开放课程陶西平(陶西平,中国联合国科教文组织全国联合会主席北京市社会科学界联合会主席原北京市副市长。)一场漫卷全国基础教育的课程改革正在涌动多元智能活动开放课程多元智能活动课程序言多元智能活动开放课程序言张开冰(张开冰,多元智能理论之父哈佛大学教授加德纳的中国博士学生。现任中国多元智能教育协会理事长。)社会发展需要各种人才,父母也都希望自使用多元智能创意课程几点体会使用多元智能创意课程几点体会从步入工作岗位以来,我一直担任多元智能创意课程的教学活动。作为一名年轻的教师,在尝试运用多元智能创意课程的过程中,不免有困难,这也是我个人综合素质提高的中国幼儿教育与多元智能理论中国幼儿教育与多元智能理论一中国幼儿教育发展的背景幼儿教育是中国基础教育的重要组成部分,中国各级政府和社会各界都十分重视幼儿教育事业的发展。目前,在园幼儿达2400多万。动员全社会多元智能游戏一架小飞机多元智能游戏一架小飞机如果小宝宝睡醒了而且精力充沛,我们就可以开始和他做游戏,让他感知周围的事物。用手架起小宝宝,让他面朝我们。从1数到3,然后慢慢地把他举起来,注意动作不要急促,多元智力与多元教学多元智力与多元教学前些时候,我在翻看教学照片时,一个正和同伴一起搭积木的男孩子吸引了我的注意。这个胖乎乎长着两个红脸蛋的孩子叫泰迪,是第三代的美籍日裔。泰迪属于那种从来不用老师操心引进多元智能,促进师幼最佳发展引进多元智能课程促进教师幼儿最佳发展多元智能创意课程是由香港教育学院首席讲师兼幼儿学院学术主任世界幼儿联合会(ompe)香港分会会长黄蕙吟博士经数年的研究而编制的幼儿园课程。我园自多元智能课程多元智能课程基于对多元智能理论及其他相关幼教理论的理解,汇佳幼儿园在原有课程体系的基础上,整合本园的课程结构,并概括为一三三三一个总体培养目标培养正常的孩子促进幼儿多元智能在原有基幼小衔接我要上小学了设计思路大班下学期,我们组织孩子们参观了附近的小学。在参观后的谈话中,我们发现有部分孩子感到不满,因为他们没有看到自己将要上的那所学校有部分孩子感到紧张,因为他们觉得自己将会被很多与家庭周边小学协作做好幼小衔接转眼间,曾经哭哭啼啼要拖着妈妈的手不肯来上幼儿园的那群小家伙们,现在马上就到了在园的最后一个学期,即将结束幼儿园的生活,踏进小学的门槛。我们难以忘怀依依不舍,但过多的还是欢喜与欣慰注重幼儿入学前的读写教育1培养幼儿理解语音和概括表达语音的能力,使之形成良好的听的习惯与说话的积极性。教师应有目的有计划地组织幼儿通过对某些儿童文学作品的听看讲述讨论等增强儿童的理解能力通过日常生活中的相