《母亲的爱》是一首叙事抒情诗。它从儿童的视角,以清新、明快、朴实的语言风格,叙述了母亲爱＂我＂的几件小事,讴歌了无私的母爱。为了使学生更深刻的体会到母爱的博大无私，我把情感线始终贯穿文章始终，收效较大。做法如下：
　　一．歌曲激趣，唤醒情感
　　开课时我先播放音乐,让学生步入《世上只有妈妈好》的美好境界。在调动了学生的情感后,顺势导入：＂这首歌写得多好啊,在**的怀抱里成长的孩子,是多么幸福啊!听完这首歌,谁能谈谈自己的感受,并把你的好妈妈爱你的事讲给大家听听。＂此语一出，打开了学生的话匣子，学生纷纷把妈妈爱自己的各种事例讲给大家听。
　　二．品词析句,升华情感
　　在学习课文时，我让学生通过比较词语来升华学生的情感，效果挺好。
　　引导学生比较＂一个很热很热的夜晚＂与＂一个很热的夜晚＂这两个句子有什么不同。句子出示以后，学生纷纷发言：很热很热说明天气非常炎热，在这么热的天气里，妈妈怕我睡不好觉，夜里起来给我扇扇子，自己却热得汗流浃背，真是太让我感动了。学生联想＂热＂的体验,从而体会到**的辛苦。最后在让学生感情朗读，使感情升华。接下来我又让学生联系上下文比较＂清凉＂与＂很凉很凉＂有什么不同。有了上一个句子的铺垫，这个地方学生也处理的很好。在理解**的爱是遮雨的伞这一小节时，我让学生换词比较＂雨打在**的身上＂中的＂打＂可以换成什么词。这样好吗?为什么?问题一出，孩子的思维顿时被调动起来了，大家纷纷发表自己的见解。可以换成＂滴＂、＂落＂、＂洒＂等词。这样好吗？为什么？有的说：我认为不好。因为从＂打＂这个字中可以看出雨下得很急，很大，但妈妈却全然不顾这些，把伞全打在了我的身上。从而看出妈妈是多么爱我。
　　三拓展延伸,抒发感情
　　课文学习完了，为了加深学生对母爱的更深感悟，我又设计了以下环节：
　　妈妈对我们的爱也一样这么伟大，你能仿照课文的句式，结合自己的.亲身经历，说一说妈妈对你的关心与爱护。这个问题一下子打开了学生的话匣子。学生畅所欲言，思维的火花被点燃起来。
　　三八妇女节就要到了，你将准备如何向妈妈祝贺节日呢？学生有的说背一首新学的诗，有的说给妈妈讲个故事，有的说替妈妈做一项家务事，有的说唱一首歌，还有的说献一幅画，等等。
　　总之，孩子在这课的教学中不仅理解到了母爱的博大与无私，而且学会了回报。

乾饭的反义词是什么反义词稀饭稀饭xfnricegruelriceporridge指用米或小米等煮成的粥乾饭词典解释词语解释1。干粮。墨子？备城门为卒乾饭，人二斗，以备阴雨。后汉书？党锢传？羊陟帝嘉之整数加法运算定律推广到小数的教学反思教学目标分为三类（1）知识目标经历探索有限个例证使学生理解整数的运算定律在小数运算中同样适用的过程，并根据数据特点正确应用加法的运算定律进行简便运算。（2）能力目标在具体情境中，灵只有一个地球优秀教学反思只有一个地球是十一册第四单元的一篇科学小品文。本单元的主题是珍惜资源，保护环境。根据单元教学目标确定本课的教学重点是通过深入文本联系实际，明白人类的生存只有一个地球这样一个事实，懂九年级英语Unit7SectionA教学反思英语教学和其他学科一样有严谨的系统性和连贯性。学生在初一初二段所获得的语言技能能否在初三年级得到继续发展是防止分化的又一个问题。这就给教师提出了更高的要求即力求把教学搞实搞活。所谓蜗牛课堂教学反思范文小学生对动物有着天生的研究兴趣，但限于他们的观察水平，他们的认识往往是笼统的，片面的。蜗牛一课的教学中，我采用了做中学的学习方式，旨在引导学生按照科学家发现知识的过程来进行学习，让明天，我们毕业优秀教学反思明天，我们毕业这篇课文结构谨然，词句优美，用了一系列排比比喻句，描述学校生活，抒发对校园老师同学的深深眷恋之情。这篇课文是孩子们最后一篇文章，我真佩服教材的编辑者，在孩子们即将离开美术课的教学反思寻找兴奋点，理清知识点，这是在课堂中比较要注意的。像上次我上补充教材恐龙，有关恐龙的知识浩如烟海，人们对恐龙充满了无穷的想象与猜测，学生对恐龙有关的兴奋不已，特别是有关恐龙的灭绝，花孩子的教案教学目标1能用自己喜欢的识字方法，自主认记本课生字，写字做到工整正确。2能正确流利有感情地朗读课文，进一步分角色朗读课文。3能联系上下文理解本课新词，了解课文内容。4激发孩子们自觉形容干事很快的歇后语歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪，千古流传。相关内容，一起来看看！大脚女人走路迈不上小步子飞奔的火车一日千里云南走贵州两省天上的星星数不清水车叶子只顾来，数不清牛瘦骨不瘦底小学英语语法形容词的比较级复习比较级比较级一形容词的比较级1形容词比较级在句子中的运用两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级的句子结构通常是什么动词be（am，is，are）形容词比古诗两首课文教学设计古诗两首教学设计之一一教学内容这两首古诗都描绘了祖国山川景色，但天门山主要写所见，抒发了赞美之情体西林壁侧重讲所感，感悟人生哲理。（2课时）二教学要求1学会本课的生字。2借助字典和