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镶嵌的意思是什么

  镶嵌[xiāng qiàn]的意思是:
  镶:把东西嵌进去或在外围加边,镶上; 嵌:把东西卡在空隙里,嵌入。
  1.将一物体嵌在另一物体中。
  2.比喻深深地进入某种境界或思想活动中。
  反义词:拆卸
  镶嵌修辞法
  在词语中,故意插入虚字、数目字、特定字、同义字、异义字,来拉长文句,称为镶嵌修辞法。可分为镶字与嵌字两种。
  ①镶字——用无关紧要的数目字或虚字穿插在字词间,以拉长文句。
  事情既然已到了这种地步,我们干脆来个一不做,二不休吧。
  如果我学得一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气。
  这件事本来就是你做的!你别把责任推得一干二净!
  ②嵌字——故意用特定的字嵌入语句中,使文字的安排往往形成美妙的辞趣。
  江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间:鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。(汉乐府《江南可采莲》)
  东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。(北朝民歌《木兰诗》)
  关于镶嵌的词语还有,如:镶钻、镶牙、镶金等等。
  镶嵌
  镶嵌词语造句:
  (1) 虎渡河像一匹柔软的碧玉带,镶嵌在母亲的心怀;它永远都是那么坦荡无私,用自己的乳汁哺育两岸人民。
  (2) 葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。
  (3) 原本在我们眼里他们可美了:白白净净的脸上镶嵌着黑珠宝一样的眼睛,一头乌黑浓亮的头发,轻柔地贴在象牙般细嫩的脖子上,我这样一说您们一定觉得是1个“白领”吧,原本他们即是工作在环卫战线上的清洁工。
  (4) 月亮像一颗稀有的珍珠,镶嵌在天上。月光像一片轻柔的白纱,将村子包围起来,整个村庄都沐浴在这柔和的月光里。月光在田野里流动,一切都那么安静,似乎整个世界只剩下它那沉稳的心跳和轻轻的脚步。
  (5) 我的表妹叫彤彤,他今年六岁,胖乎乎的脸蛋上镶嵌这一双水汪汪的大眼睛,再加一双樱桃小嘴,很惹人喜爱。所以大家都很喜欢他。但她就是爱撒娇,爱哭闹,我们有时候还真拿他没办法。
  (6) 星空就像是一块纱,大大小小,星罗棋布的镶嵌着钻石,这纱又撒上了钻石粉末,然后铺在天空上。
  (7) 像一颗珍珠镶嵌在祖国西北壮美大地上的青海湖,闪耀着神话般的色彩。
  (8) 西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
  (9) 屋里阳光充足,并有华贵的摆设,窗上都摆着镶嵌钻石的各式钟表。每间屋里都有一张华丽的床,床上的被褥叠得整整齐齐;桌子上还有一只白色的蜡烛,蜡烛上刻着一条张牙舞爪的龙。屋内都是按以前的原样摆设的。
  (10) 十五的圆月像一只雪球,镶嵌在墨蓝墨蓝的夜空上,显得格外皎洁。

登岳阳楼的教学设计教学背景新课程强度教材无非是例子教是为了不教,确立教学目标尤其重要,特别是对单元目标的准确构筑把握。以必修课为点,点上求精求深,点上求辐射以选修课为面,面上求广博,面上求补充。选修读一读,写一写的教学设计备课思路新课标指出,在低年级,培养学生的写作兴趣是重点,二年级第二学期正是一个关键。因此,对教材重的写话练习应格外重视。第五单元青青的山正是学生体验大自然感受大自然的较好内容。在语小学语文园地五的教学设计教学内容语文园地五。教学时间3课时。教学重点难点使学生运用熟字换偏旁的方法识字。使学生体会标点的作用。使学生了解24个节气,背诵节气歌,激发了解自然的兴趣。说与写介绍一种动物。有顺草房子教学设计草房子教学设计11。课程标准的相关要求基于阅读(1)在阅读中了解文章表达顺序,体会作者思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中,敢于提出看法,作出自己的判断。(2)阅读艰难的国运与雄健的国民语文教学设计教学目标1反复朗读课文,体会作者的豪迈情怀和伟大精神。2理解和领悟比喻中蕴涵的哲理洋溢的感情。3联系生活实际,正确感悟雄健精神的现实意义。教学重点领会比喻哲理,感悟雄健精神。教学重制作课程表的教学设计信息技术课教学设计七年级信息技术下册第三课制作课程表教学设计学校名称龙安区教研室授课教师申炳蔚时间2018。04七年级信息技术下册第三课制作课程表教学设计龙安区教研室申炳蔚一教学目冀教版小学数学四年级线段直线和射线教学设计教学内容冀教版小学数学四年级上册32页34页教学目标一知识与能力1借助生活情境,使学生认识线段直线和射线,知道他们的联系和区别。2会用字母正确地表示线段直线和射线。二过程与方法线段论美的优秀教学设计教学目标1理解美的真正含义,分清内在美与外形美的主次关系,形成对美的正确认识。2学习作者格言式的语言和多样的论证方法。教学重点难点1初步了解培根的审美观,品味文章的有关论述,培养研zcs的教学设计范文教学目标1学会zcs三个声母,读准音,记清形,正确书写。2学会zcs与单韵母组成的音节,能准确拼读音节。3学会zicisi三个整体认读音节,会读它们的四声。4能够自己拼读儿歌,做到三年级下册语文第八单元教学设计范文篇一寓言两则教学目标1。学会本课生字寓焦苦弱勃闷宋则疲,能熟练运用。2。能正确流利有感情地朗读课文背诵课文,懂得复述课文。3。创设情境,联系上下文理解课文中的生字词。4。了解寓言故哪座房子最漂亮优秀的教学设计方案教学要求1学会7个生字,认识1个偏旁,会认9个字。2正确流利地朗读课文,背诵课文。3理解课文内容。通过了解乡村建设的变化情况,使学生知道党和人民重视教育,希望孩子们幸福快乐地成长,
第一次真好的说课稿说教材第一次真好是人教版义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册第二单元第七课短文两篇的第二篇。第二单元继续第一单元的主题,学习有关人生的课文。怎样才能获取更多更宝贵的生命体验是本三角形分类的说课稿初步认识了三角形,但对三角形的三边关系未曾探索,下面是小编为大家整理的三角形分类的说课稿,欢迎参考三角形分类的说课稿各位领导各位老师大家好!我是来自阳泉市郊区文苑小学的侯俊青老师。小学英语5分钟说课稿说课方式多种多样,不是一层不变的。由于教者的风格个性语言表达力的差别,说课者找到适合自己的。方法,说课就一定能获得成功。以下是小编整理的小学英语5分钟说课稿,你学会怎么写说课稿了吗关于摩擦力的说课稿范文本节课我从下面三个方面谈一谈教学的构思。一教材分析1本节教材的地位和作用本节教材中摩擦力的测量涉及到二力平衡知识的具体应用,增大和减小摩擦的方法是摩擦力在日常生活和工农业生产中知识课题示范课我们的瓜更甜鱼更香说课稿一课题级别及名称我参加的课题是市重点课题农村中小学生营养均衡状况调查及应对策略研究。二承担的具体的研究内容及研究的成果营养均衡是该课题的核心概念,当前农村中小学生在均衡营养方面因各从来源看不少成语是由古代寓言神话传说语文阅读答案从来源看,不少成语是由古代寓言神话传说或历史故事浓缩而成的。而这些古代寓言神话传说或历史故事大多就是中华文化宝库中的珍品,由这些珍品浓缩而成的成语,就像是颗颗珍珠,熠熠闪光。如出自小学语文教学反思范文精选以下是两篇关于小学语文的教学反思范文,希望对大家有帮助!五年级语文教学反思(一)回顾一学期的教学工作,取得了许多成绩,但同时也存在着好多不足之处。为了搞好今后的工作,现将一学期的语济南的冬天说课稿10分钟说课就是教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式。下面小编整理的济南的冬天说课稿10分钟,欢迎来参考!尊敬的各位评委,你们好,我今天说课的内容就是济南的冬天的第一课时,下面我想,说课稿参考篇一诗歌教学我想说课稿11学前一班26号彭俊说设计意图大部分幼儿对一些动物的特征都有了一定的认识,设计此活动的目的是使幼儿进一步了解动物的特征。学习理解诗歌内容,感受诗歌中稚拙美,小白兔和小灰兔一年级语文说课稿一说教材小白兔和小灰兔是人教版小学语文一年级下册第七单元中的我们都有好品质这一专题下的第一篇精读课文,描述了两只可爱的小兔接受了老山羊不同的礼物白菜和菜子,回家后不同的表现白兔辛勤江雪说课稿唐诗,是中华民族的骄傲,是我国古典诗歌艺术的顶峰。可以说,唐诗从内容到形式,开创了繁星丽天万花攒锦的辉煌局面,不但在我国悠久的诗歌传统中风采卓烁,历久常新,而且在世界文化宝库中,也