制作课程表的教学设计

　　信息技术课教学设计
　　七年级信息技术下册
　　第三课《制 作 课 程 表》教学设计
　　学校名称：龙安区教研室
　　授课教师：申炳蔚
　　时 间：2018 .0 4
　　七年级信息技术下册
　　第三课 《制 作 课 程 表》教 学 设 计
　　龙安区教研室 申炳蔚
　　一、教学目标
　　1、知识与技能：学习和学会表格（行、列、单元格）的概念，清楚行与列的区别。学习在WORD中插入表格、修饰课程表、合并单元格的操作。
　　2、过程与方法：通过演示、任务驱动、小组合作的方法，让学生学会制作简单的课程表，并能对课程表进行简单的修饰。
　　3、情感态度与价值观：在课堂教学中给学生探索、实践、动手操作研究的机会，培养学生动手能力、解决实际问题的能力和探索精神，使学生保持求知欲和创新精神。
　　二、教学重点教学难点：
　　1．教学重点
　　插入表格的方法。
　　2．教学难点
　　绘制斜线表头及表格修饰。
　　三、教学用具：
　　多媒体电脑室、word2003软件
　　四、教学方法
　　演示法、任务驱动法
　　五、教学过程
　　教学环节
　　教师活动
　　学生活动
　　设计理念
　　一、创设情境，导入课题
　　1、师：首先，跟老师一起来欣赏一段视频，以愉快、轻松的心情迎接新内容的学习？
　　2、师：看了这段视频，同学们有何感想？
　　3、生：帅气、动作规划地很优雅，展现了青春的＂活力。
　　4、师：是的，我们今天要认识和学习的这位好朋友——表格，它就可以规划我们的学习和生活，让身边的事情井井有条。今天，我们就一起共同来学习——表格的一种类型：课程表的制作。
　　生：学生们一起看视频。
　　以一段舞蹈作为这节课的开场，吸引同学们的注意力，让学生以快乐的心情来学习本节课的内容。
　　二、新知内容
　　1、师：现在，我们来看看哪些地方用到表格？并思考：表格的作用是什么呢？
　　2、课程表包含的操作有哪些？并观看样例。
　　大屏幕观看表格的各种类型，并回答表格的作用
　　根据以前所学的知识，回答问题，体现知识前后的联系。
　　让学生全面感知一下表格，了解表格的特性，对于理解课程表的学习有帮助。
　　三、制作课程表操作活动
　　活动一：设置页面和标题
　　步骤为：
　　1、页面：单击＂文件＂菜单中的＂页面设置＂，出现对话框，设置页边距和纸张的大小。
　　2、标题：输入＂七年级二班课程表＂并居中，字号为小二字，黑体。
　　活动二：插入表格
　　注：插入表格的方法很多，这里只介绍＂用菜单＂插入表格的方法。
　　步骤：单击＂表格＂——＂ 插入＂——＂ 表格＂——＂9列，10行＂。
　　注：表格行和列的宽度可以是默认的，也可以通过＂表格属性＂对话框来具体设置行和列的宽度和高度。
　　活动三：设置行和列的高度
　　步骤为：选中表格，单击＂表格＂——＂表格属性＂——复选框中＂行＂和＂列＂设置其高度，主要是行的宽度。
　　活动四：合并单元格
　　步骤：选定要合并的单元格，按鼠标右键，出现快捷菜单，从中选择＂合并单元格＂按钮。
　　活动五：设置表格的外框颜色。
　　步骤为：首先，打开＂表格和边框＂工具栏：＂视图＂——＂工具栏＂——＂表格和边框＂打上对钩。其次，单击＂边框颜色＂按钮右边小黑色的三角形，出现下拉菜单，选＂蓝色＂，再单击＂外侧框线＂就可以了。
　　活动六：输入字体，修饰表格
　　注：直接输入有关课程表的内容，并设置＂中部居中＂的格式。
　　设置页面和输入标题，并进行设置，独立完成
　　学生代表演示，小组合作完成
　　自己操作
　　和老师一起操作
　　自己操作
　　小组合作完成。
　　这六个活动的安排，主要是让孩子们锻炼大胆实践、勇于挑战新知识的能力，还有他们相互合作的团队精神。
　　四、师生交流，作品展示
　　１、相互看看哪一组同学的作品做的好？自己有没有地方要改进？
　　２、展示一些同学的作品，相互交流学习心得。
　　对其它同学的作品进行评价。
　　展示学生的作品，可以增强学生的成就感，励学生能够发挥自己的创新能力制作出有特色的课程表。
　　五、知识小结，拓展升华
　　1、师：在信息时代，我们这节课又得到了很多有用的信息，那么，信息时代我们作为中学生的标准是什么呢？
　　2、观看视频（未来信息的获取），实现知识与技能的升华。
　　1、思考：作为信息时代的学生，我们如何做好自己和获取更多的信息。
　　2、观看未来信息获取的短片。
　　帮助学生巩固本课的学习内容，由课程表拓展到生活中的各种表格，以及在信息时代如何去获得更多有价值信息的技能，实现知识的拓展迁移。
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