生活体验——小厨房 “当当当”、“哗啦啦”、“哈哈哈”……一阵忙碌的炒菜声作罢，幼儿园小厨房里飘出了饭菜香。这是孩子们在上生活体验课，幼儿园的小厨房里电磁炉、微波炉、小烤箱，炒勺、汤锅，锅碗瓢盆和刀具，煎炒烹炸烤，样样不落下！
　　身穿绿色小围裙的孩子们好奇地往墙边的灶台上望“快看看，今天我们都有哪些食材？”老师一发话，小家伙儿们立马将灶台包围，“有鸡蛋！”、“有西红柿！”、“还有黄瓜和木耳！”“还有面粉！”“那可以做些什么呀？”“老师，我们烤饼干吧！”“可以做西红柿炒鸡蛋，可好吃了！”……“那黄瓜和木耳怎么做啊？”“麻食里面就有这两种菜！”……孩子们讨论着今天的菜单。
　　“食材备齐了，那我们今天要做两道美味，五彩麻食和烤饼干，好吗？”“好！！”孩子们说着，大家围到桌前，开始分工：“谁会切菜？”“谁会搓麻食？”“我会烤饼干！我在家就做过！”……孩子们三三两两为一组合作了起来。老师给小家伙儿们发工具，大家手里的可都是真家伙。打鸡蛋、搅鸡蛋……切菜组： “刀好锋利，你要小心手！”不用老师提醒，孩子们相互转告。做饼干的两个小朋友也有商有量：“你来擀面饼，我帮你撒面粉，别粘到案板上了……”“我力气大，我来用模具压饼干……”会搓麻食的也在教其他小朋友：“看我怎么搓的，揪一小块面，用大拇指在案板上搓……”大家交流着、合作着，忙的不亦乐乎。
　　这边，电磁炉“嗡嗡”地开工了，水热了，放进去搓好的麻食去煮，西红柿、鸡蛋、黄瓜、木耳也随之下锅；那边，“叮叮！”香气顺着烤箱飘出来，“小饼干烤好啦！真香！”
　　“真好吃！”“好美味啊！”“这比我妈 妈做的都好吃！”孩子们品尝着脸上挂满了兴奋和满足。孩子们不忘好东西要跟大家一同分享：“老师！老师！你快尝尝！”端着菜盘，有的孩子跑到老师跟前，一点儿都不小气。 “回家我可以做给妈 妈了！”有人忍不住发言。
　　对于孩子们来说，烹饪其实是一种很有趣的游戏，也代表了一个人最基本的生活能力。它是增进家庭生活情趣、建立儿童人际关系的基础，孩子们在过程中充分用语言表达自己的想法，商量着、交流着、合作着，这也正是一种语言交往能力的发展和提高，是培养孩子自立、爱生活、手巧的第一步。

奇怪的大石头优秀教案一导入今天这节课，老师和大家去认识我国著名的地质学家李四光，请同学们翻开书27页，自由读读资料袋里的内容！读了这位地质学家的事迹，你有什么感受？你说。师他是蒙古族人，于1919年获快乐的植树节教案3月12日国际植树节，老师带学生义务植树，小编今天为大家带来快乐的植树节教案，一起来看看吧！活动目标1了解绿树植树对环境和生活的作用。2知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花Myfruit的教学反思Myfruit第四课时的学习重难点是学生会使用whatisthis？，并用Itis来回答。而在教授这节课时之前，我先将六个教过的水果单词卡片帖在黑板上，带领学生逐一认读，然后开展记我的新朋友教案设计意图五六岁的幼儿是社会性发展的关键期，他们尤其渴望与同伴朋友的交往，但是在交往的过程中又会遇到许多问题，容易挫伤幼儿的积极性。教师通过丰富幼儿对新朋友的认识，积极的与伙伴交往，花的勇气优秀教案设计教学目标1认识4个生字。2正确流利有感情地朗读课文。3理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的深妙。4理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。课时安排一课时教学过程一激趣导大班语言勇气教案活动目标1初步了解勇气的含义，能区别勇气和莽撞2知道生活中做许多事情都需要勇气，愿意用各种方式迎接挑战，明白勇于克服困难才能成功。环境创设跳伞跳高灭火上课举手的图片。活动过程一谁是中班语言百人糕教案活动目标1通过故事，了解每一样食品都凝结了众人的劳动。2享用食品时，对劳动者感激之情。活动准备米粉做的糕点数种，挂图第11号。活动过程一出示糕点激发幼儿兴趣。1小朋友看今天老师带来我爱妈妈中班语言教案我爱妈妈中班语言教案一设计思路妈妈是孩子最亲近的最重要的人，妈妈的爱也是最深的最真的，可是当今的孩子从小生活在优越的环境中，被大人的爱层层包围着，心安理得地享受着妈妈的爱，体会不到母亲河优秀教案设计范文一课前系统（一）教材分析1课标要求24运用各种资料，描述我国自然与人文环境的总体特征。25通过典型实例，比较我国不同地区在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的特点，大班语言活动教案范本引导语教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标教学重难点教学方法教学步骤与时间分配等环节。下面是小编为你课文要是你在野外迷了路公开课教案教材透视走进大自然，观察大自然，融入大自然，享受大自然。要是在大自然的旷野中迷了路该怎么办？这首小诗就为俺们介绍了四种天然的指南针俺国地处北半球，正午时太阳所处方向就是南方，于是太