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开国大典精选词语解释及造句

  【典礼】
  〖解释
  郑重举行的`仪式。
  〖造句
  今天学校举行开学典礼。
  【协商】
  〖解释
  共同商量以便取得一致意见。
  〖造句
  老师正在和家长协商关于学生交费的问题。
  【城楼檐下】
  〖解释
  本课指天安门城楼的屋檐下。
  【迎风招展】
  〖解释
  随着风飘动。
  〖造句
  运动场上彩旗迎风招展。
  【汇集】
  〖解释
  聚集。
  〖造句
  我们把整理的资料汇集在一起,准备写一个调查报告。
  【擎着】
  〖解释
  往上托着、举着。
  〖造句
  升旗仪式快要开始了,一名少先队员高擎着五星红旗迈步走来。
  【直奔】
  〖解释
  直接赶赴(某地)。
  〖造句
  一下火车,球员们不顾旅途的劳累,直奔赛场。
  【五更天】
  〖解释
  从黄昏到拂晓一夜间分为五更,五更天就是指第五更的那段时间。
  【正午】
  〖解释
  中午12点。
  〖造句
  小李从学校赶回家已经是正午时间了。
  【排山倒海】
  〖解释
  把高山推倒,把大海翻过来。形容力量强大,来势凶猛,不可阻挡。
  〖造句
  中国人民正以排山倒海之势进行经济建设。
  【投向】
  〖解释
  指光线等射向。
  〖造句
  我们把崇敬的目光投向前面这位战士。
  【诞生】
  〖解释
  出生。
  〖造句
  1949年10月1日,中华人民共和国诞生了。
  【欢跃】
  〖解释
  欢腾,形容欢喜得手舞足蹈。
  〖造句
  得知我班运动员在这次接力赛上获得了冠军,同学们欢跃起来。
  【电钮】
  〖解释
  控制电开关的按钮。
  【徐徐上升】
  〖解释
  慢慢地向上(运动)。
  〖造句
  红旗在晨风中徐徐上升。
  【瞻仰】
  〖解释
  恭敬地看。
  〖造句
  每天来毛主席纪念堂瞻仰主席遗容的人络绎不绝。

现代文阅读议论文能力训练(十三)(十三)勇敢地追求真正的美秦牧爱美是人的天性。对于爱美天性的任何禁锢是全没道理的。劳动人民最有权利追求美。因此,我们有理由这样说朋友们,勇敢地追求真正的美吧!一个人堂堂正正地生活,现代文阅读议论文能力训练(十二)(十二)精神手杖明朝宰相张居正,自幼聪慧,勤奋好学,被誉为神童。十三岁赴武昌乡试,湖北按察会事陈束看了他的试卷,拍案叫绝,以为录取张居正当无问题。不料,来武汉巡游的湖广巡抚顾玉麟却什么是熟语与常见熟语欣赏熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的为人们所熟习的一般不能任意改变其结构的定型词组或句子,它包括成语谚语歇后语惯用语等。熟语一般具有两个特点(1)结构上的稳固性,即构成成分不能随意高考成语题常见误项设置方法例说1褒贬不分成语的感情色彩可谓褒贬分明,如无微不至与无所不至,仅一字之差,感情色彩却截然不同,因此,我们在运用时,要因目的场合对象的不同而异,用于赞扬夸奖的使用褒义成语,用于贬斥批评现代文阅读议论文能力训练(十一)(十一)世纪之交的科学随想(节选)杨振宁今天,大家在讲科技的时候都要讲创新。创新在中国已经是一个非常流行的名词,在报上经常可以看到。究竟怎样才能鼓励创新呢?这甲是一个非常复杂的问题现代文阅读议论文能力训练(十)美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物是吝啬的,他给了此就不再予彼。所以许多容颜俊秀的人却一无作为,他们过于追求外形美而放弃了内在美。但这话也不全对,因为奥古斯都菲斯帕斯腓力普王航模兴趣小组活动教案导语为提高我校学生的创新能力,培养科技后备人才,学校非常重视航模活动的开展。下面小编为你整理的航模兴趣小组活动教案内容,希望对你有所帮助!一指导思想1活跃校内学生科技气氛。以在全校不字开头的谚语十二条不怕不识货,就怕货比货货物质量好坏,只有通过比较,才能显示出来。泛指事物通过比较,才能显示出差别。不怕低,单怕比指人的个子或水平高低,通过比较才能显示出来。不怕该债的精穷,只怕讨债一字开头的成语一座皆惊在座的人都感到惊奇。一坐一起犹言一举一动。一坐尽倾满座倾慕。一坐尽惊谓满座皆惊服。一坐皆惊见一坐尽惊。一走了之谓不顾而去。一字之师改正一个字的老师。有些好诗文,经旁人改换一文章夏感教案全面课堂实录一教学目标1品析优美的语句,掌握生动的词汇。2体会文章生动准确的语言特点,感受文章的语言魅力。3体会作者在文中所表达的对夏天的热爱和对劳动的赞美之情。二教学重点感受夏天的特点,体会大班美术兴趣班的教案一指导思想幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力想象力思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物动物植
浅谈多媒体教学的弊端语文局拒绝多媒体随着现代科技的飞速发展,现代教育技术也越来越接近现代技术,计算机辅助教学已越来越多地走进语文课堂。笔者在由接触到使用的过程中,却发现这种教学手段很不适宜于语文课堂教研究性学习的价值定位要准确把握研究性学习在我国基础教育课程计划中的地位,我们还需要对研究性学习的课程价值有一个比较清晰的认识。我们以为1研究性学习是一种实践性的教育教学活动。研究性学习和现有学科教学最让教师走进研究性学习尽管研究性学习课程的实施已经表明,它对教师既是严峻的挑战也是难得的机遇,它让教师产生了危机感和紧迫感,但是要让教师真正能走进研究性学习却并不那么容易,有时甚至相当困难。在各实验学校研究性学习对教师的挑战和要求最初做实验时,我们将重点放在通过研究性学习改变学生的学习方式。但是随着实验的不断推进,我们越来越感到研究性学习的改革指向是双重的,除了改变学生的学习方式,还将改变教师的教学方式,而在学科教学中培养学生的研究性学习我校近几年来在课堂教学改革方面的重点是,在学科教学中培养学生研究性学习的能力。1以学科知识为基础的自研性学习自研性学习的前提是充分考虑到学生的个性差异和个体的内在差异,尽可能充分反研究性学习中教师角色的变化研究性学习的开设,要求教师从知识的权威者到学生课题研究的参与者从知识的传递者到学生学习的促进者组织者指导者从仅仅关注教科书到同时关注本学科知识与实践的联系本学科的前沿知识本学科与相研究性学习的许多课题连老师都想不到因为一项研究性学习的课题,11月15日,杭州学军中学3位学生受到了中国横店东磁集团的嘉奖。引起横店东磁集团兴趣的是一项有关废旧电池回收的调查研究,是高二学生姜园媛胡海嘉陈方盈一个学研究性学习的评价评价是研究性学习过程中的重要环节。评价的内容与方式必须充分关注学习态度,重视学习的过程与方法,重视交流与合作,重视动手实践。(一)研究性学习评价的一般原则研究性学习强调学习的过程,研究性学习评价实例课题组专家成员与瑞安中学的领导和教师一起,根据当前实施以德育为核心以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育需要,结合瑞安中学的办学历史和现状,本着生活是创造的源泉,期望通过专题多种多样的运输方式教案教学目标(一)知识与能力了解现代交通运输方式,学习选择合适的交通运输。(二)方法与过程调查了解,领悟,比较分析,合作交流交通运输方式特点。(三)情感态度价值观感受现代交通运输对人们关于中学生校园安全教育教案教学目标1贯彻自治区教育厅进一步贯彻中小学公共安全教育指导纲要认真开展中小学公共安全教育指导纲要的通知精神,进一步加强我校学生公共安全教育,培养学生公共安全意识,提高中学生面临突发