【教学片断】
　　1、今天我们要学习第26课《一面五星红旗》，看到五星红旗，你想说些什么?
　　2、通过同学们的回答，我知道了五星红旗是庄严的，代表我们的国家。那在一个身处异地的中国留学生的心中，五星红旗又是怎样的呢?让我们走进课文。
　　3、初读课文：
　　找一找文中哪些句子在写我爱五星红旗?
　　⑴
　　收拾好背包，我把它在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。
　　⑵
　　为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。
　　⑶
　　我犹豫了一下，把国旗慢慢地解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。
　　⑷
　　我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
　　⑸
　　我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
　　文中哪一处最能体现我爱五星红旗?
　　非常饥饿的时候也不愿意拿五星红旗换面包?
　　用一个字来形容他此时的这种情况。
　　(饥饿、劳累、伤痛、遍体鳞伤)
　　他的心情是(害怕的，孤独，担心的)
　　这时，他最需要_______，如果你是他，我的眼前仿佛出现_____________。
　　【教学反思】
　　1、教学从学生所了解的国旗知识入手，在学生自学课文的基础上了解故事的＂大概经过。
　　2、找一找文中哪些句子在写我爱五星红旗?
　　设计意图是抓住关键问题，要求学生细细品读课文，直接找到重点句，以点概面，突出重点。
　　3、文中哪一处最能体现我爱五星红旗?
　　设计目的是为了让学生感受到＂我＂当时的处境十分艰难，急需帮助。理解他那时劳累、伤痛，以及后面的补白，都是为了突出后面那么艰难的情况下都不愿用红旗换面包，为后面＂我＂的爱国行动作铺垫。为更好地突破教学难点奠定基础。这也是正面突显主题。
　　4、而后面面包店老板态度前后的变化，是侧面来突显我的爱国之情。通过对＂我＂拒绝面包店老板提出的要求时的一系列行为动词的圈、划，串讲来突显我情感态度的果断、坚决，从而感动面包店的老板，具体放到了第二课时。

长方体的认识教学设计与评析教学内容九年义务教育六年制小学数学第十册第1920页例1例2及有关的练习。教学目的1基本掌握长方体的特征会用直尺测量长方体的长宽和高会看长方体的直观图。2初步形成立体图形的空间观念精选教学设计方案5篇为了确保我们的努力取得实效，时常需要预先开展方案准备工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带文件头形式下发。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的借书教学设计范文教学目标1懂得借别人的东西要爱护，并能按时归还。2能看图连贯地说一段话，并能使用借书和还书时的礼貌用语。教学重点能抓住人物的言行把借书还书的过程说清楚。教学难点看图连贯地说一段话，关于积累与运用（六）教学设计方案设计理念让孩子们在自主学习的过程中复习巩固本单元的知识，在合作探究的过程中碰撞火花，培养能力。其间穿插了让词语回家开火车等活动，使实践活动充分而有效。教学目标1通过本次积累与运用的人教第九册积累运用五教学设计方案人教第九册积累运用五教学设计方案教学目标1学习背诵热爱祖国和道德修养的名言。2快速阅读短文，理解内容，体会短文表达的思想感情。3联系生活实际进行口语交际。4缩写小英雄雨来。教学重点行路难其一教学设计范文教学目标有感情地朗读并背诵诗歌，领会诗歌的内涵。体会诗人推已及人，忧国忧民的思想感情。学习叙事和抒情相结合的写法。教学设想杜甫的这首借景抒情的诗，从内容到艺术都有很高的成就，从中我最大的书教学设计范文教学目标1会认10个生字，会写12个生字。2有感情地朗读课文，读好人物的对话。3激发探自然知识的兴趣。教学重难点1会认10个生字，会写12个生字。2朗读课文，读好人物的对话。课时安古诗二首语文教学反思范文1描述本课两首诗房兵曹胡马和马诗是写马诗的压卷之作，虽都写马，但又各具气象，特色鲜明。杜甫的房兵曹胡马以雄健的笔力刻画雄健之马，表达了对朋友的期望，更表达了诗人积极进取建功立业的抱找次品教学设计范文3篇作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编精心整理的找次品教学设计范文，不进位加法和不退位减法教学设计范文教学内容西师版课标教材一年级上册P62例1例2及相关课堂活动教学目标1使学生掌握不进位加法和不退位减法的计算原理，并了解加减法算式中各个数的名称。2培养学生的动手操作和知识迁移能力语文重点生字词五1主宰zi2虬qi枝3秀颀q4婆娑psu5妙手偶得6无边无垠yn7坦荡如砥d8潜滋暗长9恹恹yn欲睡10旁逸斜出11纵横决荡12锤chu炼13晕yn圈14楠木nn15涸辙hzh16