小学制教育体育教案

　　小学学科渗透法制教育体育教案篇一：学科渗透法制教育体育与健康
　　两脚分开与肩同宽，上体稍前倾，抬头，两腿屈膝，两臂举，当数1时，两腿屈伸一次，两臂上摆到举起起，数2时，两臂上摆到举起，两腿屈伸一次，数3时，两臂用力上摆，两脚用力蹬地，迅速向前跳出；落地时以脚跟先着地，同时屈膝缓冲，保持身体平衡。
　　学习立定跳远
　　技术要领：预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。要点：上下肢动作协调配合，摆动时一伸二屈降重心，上体稍前倾。
　　起跳腾空：两脚快速用力蹬地，同时两臂稍曲由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空，并充分展体。
　　要点：蹬地快速有力，腿蹬和手摆要协调，空中展体要充分，强调离地前的前脚掌瞬间蹬地动作。
　　落地缓冲：收腹举腿，小腿往前伸，同时双臂用力往后摆动，并屈膝落地缓冲。要点：小腿前伸的时机把握好，曲腿前伸臂后摆，落地后往前不往后。重点：蹬、摆协调用力的配合。难点：双腿用力蹬地及落地缓冲。　　小学学科渗透法制教育体育教案篇二：体育渗透法制教育教案
　　认知目标：
　　通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，提高学生走的正确能力，促进下肢和内脏器官的发展。
　　技能目标：
　　学会简单的韵律活动，发展学生工作的协调性、节奏感，提高审美能力。情感目标：通过教学活动，培养学生团结合作、不怕困难、敢于创新的优良品质。教学重点和难点：走时上下肢的协调，放松、抬头、挺胸、自然大方。
　　学习内容：
　　种姿势的走
　　学习步骤：
　　一、愉悦身心阶段：
　　1、小干部整队，师生问好。
　　2、布置本课学习内容。
　　3、小游戏：快马加鞭。
　　二、走姿训练阶段：
　　1、模仿各种不同动作的走。
　　师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走，如：
　　①师：拍起手来？生：啪！啪！啪！
　　②师：吹起喇叭？生：哒！哒！哒！
　　③师：敲起鼓来？生：咚！咚！咚！
　　④师：打起枪来？生：叭！叭！叭！等??
　　2、体验各种不同方位的走。
　　在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲线走等。
　　3、讨论在日常生活中走的正确姿势。
　　①启发学生大胆地思考＂人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势？＂的问题，如：向前走、后退走、侧步走等。②让学生回答：在什么情景中用后退走？什么场合用侧步走？怎样才能表现出＂行如风＂的姿势？
　　③从＂人们的行走姿势是否一致？＂等问题入手，老师做示范动作，让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的＂印象，会给自己的身体健康带来许多不利的影响。
　　④在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。⑤分组由小组长带领练习。
　　4、渗透《道路交安全法》
　　第一条为了维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保护人身安全，保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提高通行效率，制定本法。第二条中华人民共和国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人，都应当遵守本法。
　　第六条各级人民政府应当经常进行道路交通安全教育，提高公民的道路交通安全意识。
　　公安机关交通管理部门及其交通警察执行职务时，应当加强道路交通安全法律、法规的宣传，并模范遵守道路交通安全法律、法规。
　　机关、部队、企业事业单位、社会团体以及其他组织，应当对本单位的人员进行道路交通安全教育。
　　教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容。新闻、出版、广播、电视等有关单位，有进行道路交通安全教育的义务。
　　三、放松整理阶段：
　　1、放松舞步：
　　2、小结本课优缺点。
　　课的设计思路：通过各种形式的行走练习，可以纠正错误的行走姿势，养成行走的正确姿势和习惯，从而在练习中提高学生的体能。