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中考英语总复习教案集粹二十四

  本复习教案与励耘精品系列丛书《无敌中考》配套
  浙江文艺出版社出版
  语法重点:宾语从句(一)
  难点突破:主句现在时态,宾语从句各种所需时态的句子结构
  知识目标:通过操练、专项练习等方式复习"宾语从句"的句子结构以及相关用法。
  复习步骤设计:
  (一)词汇复习revision of the words and phrases learnt in unit four, dictation of some main words and phrases learnt in this unit(此环节也可根据中考词汇表顺序进行听写检查)。
  (二)对话操练(dialogue acting—ask ss to act out some dialogues about i think jim is a good boy./ i’m afraid it’s going to rain soon ./we’re happy that you like the present. etc.(此环节也可以采取学生达标积分制进行,即复习阶段课前对话必须人人参与)
  (三)语法复习:宾语从句(一):宾语从句是一个句子,作为主句动词的宾语成分,有其独立的主胃(宾)句子结构。有三个要素应该引起重视。(1) 引导词、(2)语序、(3)时态。引导词有三种。即"that/if /whether 和疑问词",语序必须用陈述句结构,时态应一分为三。首先,当主句是现在时态时,宾语从句可以用任何所需时态;其次,当主句为过去时态时,宾语从句必须用相应过去时,即用过去某一时态;而当宾语从句是客观真理和自然规律时,则无论主句是何时态,宾语从句时态保持不变。
  例解:
  1、li lei says that _____ the great wall sometime next week.
  a. visits b. would visit c. will visit d. has visited
  (此题由励耘精品之《课时导航》初三(上)p.20第8题改编而成)
  此题应该选用c项。从 "……. sometime next week"中可知是"将来时态"的时间信号,而主句动词为现在时态,故应该用"will visit"。
  2、she said that she ____ to wake up later than usual.
  a. would b. was going c. wants d. must
  (此题由励耘精品之《课时导航》初三(上)p.21第6题改编而成)
  此题应该选用b项。从 "……. she said… "中可知主句是"过去时态",故宾语从句应该用过去某一时态,而" to"的出现,可以排除a项、和d项,故应该用"was going "才符合语法。
  1、 could you please tell me ___________________?
  a. who that man is b. who that man was
  c. what is that man d. whom that man is
  (此题由励耘精品之《课时导航》初三(上)p.21第14题改编而成)
  此题应该选用a项。从主句中的 "could you please… "中可知主句是表示"非常委婉的语气",并不表示过去时态,故宾语从句不必要用过去某一时态,而宾语从句中必须用陈述语序故应该选用"who that man is"才符合语法。
  2、 the old man told the children that the sun ____ much bigger than the earth.
  a. will be b. was c. has been d. is
  (此题由励耘精品之《课时导航》初三(上)p.22第25题改编而成)
  此题应该选用d项。按照主句中的 "the old man told the children… ",过去时态,宾语从句要用过去某一时态,但是"太阳比地球大许多"是客观真理,故宾语从句应仍然保持现在时态才符合语法。
  (四)巩固拓展:更多专题练习请见励耘精品之《课时导航》初三(上)--浙江文艺出版社出版。

月球之谜教学设计教学目标理解课文内容,了解月球表面的基本情况,以及与月球相关的未解之谜培养学生就掌握的材料提出问题的能力。重点难点理解课文内容,感受月球的神秘和魅力。教学过程一情境引入看图说话师先你必须把这条鱼放掉教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2精读课文,理解课文内容。抓住关键语句,体会汤姆心情的变化。3理解课文内容,知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉,并教育学生要严格要求自己,时时第五册习作2教学设计三作者佚名转贴自转载点击数110常熟市藕渠中心小学陈惠红教育主题认识自我,认识他人教学目标1使学生有一定的时间去思考挖掘自己的特点,同时从别人的评价中对自己有更进一步的认识。2通过学赶海教学实录作者佚名转贴自庐阳教育论坛点击数156赶海教学实录第一课时教学目的1正确流利地朗读课文。感谢您浏览品学网!请输入课题关键字搜索更多资料!本站网址是www。bs178。com2整体把qq空间情感短语说说感情常常是不可预知的,所以它的消逝很多时候也往往不以我们的意志为转移,如果确实深爱过,则爱就永远不会被我们忘记。下面是品学网网小编带来的qq空间情感短语说说内容,希望大家喜欢。qq要带好孩子,先修炼自己这几天对有说不出来的情绪。爱悔恨内疚困惑担忧helliphellip生孩子后,看了不少育儿书,我很清楚,育儿的过程,其实就是一个精神养育的过程。我也深有体会用心养育孩子的过程,亦是我教宝贝快成长孩子刚迈过3岁的坎再加上又上幼儿园,要重新适应新环境等等各种原因夹杂,一度呈现出各种恶行,爱发脾气,喜欢粘人,喜欢和大人对着干动不动就大吼大叫甚至大哭helliphellip一时间亲子游戏2则1小蚂蚁游戏材料地毯游戏玩法家长和孩子站在起点线后,手膝着地,孩子在最前面,妈妈抓住孩子的两脚,爸爸抓住妈妈的两脚,一起爬行,快者为胜。游戏规则双手不得松开,若松开抓上继续爬。2跳12岁孩子孩子智商训练游戏在(一)中我们已经列了一些能使宝宝聪明的游戏,现在我们继续收集了一些。积塑插物方法教给幼儿积塑的插法,能用积塑片(如雪花积塑)插出简单的物体(如长链花花篮车等)。目的了解积塑,锻炼暑期园本培训心得为期两天半的园本培训很快就结束了,我从一个实习生变成真正的二幼人,通过这两天半的培训,我深切感受到了肩上的重担和使命感。作为一个真正的二幼人,我开始意识到我的一言一行代表的是整个二班级管理心得体会毕业第一年就代理班主任的工作,没有什么经验,我和漫漫两个人也就只能一边工作,一边探索。一开始,对有些往常开学要做的事都不清楚,往往是一通知,我就手忙脚乱的跑去做,经过一次两次之后,
我们在生长(一)说课稿我们在生长是教育科学出版社,小学义务教育课程标准实验教材科学三年级上册第三单元中的一课。生长发育是生命的象征,也是每一个学生都在亲身经历的事。虽然生长现象是学生所熟悉的,但毕竟对于热胀冷缩说课稿一教材分析热胀冷缩是教科版科学三年级下册第六单元第二课的教学内容。教材共4页,由4个活动组成。活动一水的体积变化的观察这个活动是引导学生探索水的热胀冷缩性质。活动二其他液体也热胀冷种子的构造的说课稿我说课的内容选自九年义务教育小学自然课本第六册第八课。下面我分四部分将我对本课的教学设计做以说明一教材分析本课属于植物这一单元的教学,是在学生学习了各种各样的种子这一知识的基础上,追寻时间的痕迹的说课稿我说课的题目是追寻时间的痕迹。追寻时间的痕迹选自教育科学出版社科学五年级下册第二单元,本单元有10节课,内容包括认识时间,了解时钟的发明,学会制作测时器等,本课作为最后一节课,是在认识常见岩石说课稿江都市实验小学王玉梅一说教材(一)教材体系本课是苏教版科学四年级下册第五单元的第一课,与岩石和矿物认识矿物的性质日益减少的矿物资源共同组成岩石与矿物单元,本单元属于地球与宇宙部分的信息技术课优秀教学反思信息技术是一门新型的课程,其实践性强,发展快。经过一段时间的教学,我发觉孩子们能综合应用所学的知识,初步掌握了计算机操作的基础知识,在挑战困难,增强自信心与创造能力等方面也获得了成信息技术课的优秀教学反思信息技术是一门融科学性技术性实践性于一体的课程,它的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。剪贴图形是苏科版小学信息技术教材上册中的内容,掌声课堂教学反思范文整堂课通过师生共学自主探究发散想象主动积累等学习方法体会人物心理,懂得且愿意主动关心鼓励他人,并珍惜别人的关心和鼓励。整个教学设计我以新课标精神为指导,以新课标理念为基础,采用媒体释放我的生命活力教学反思案例来到站前路小学,为校园每一个角落都翻滚着课改的热浪而震撼不已看到站前路小学的人们,又会为每一位教师投入课改的热情和活力而感慨动容关注站前路小学课堂,更会为每一名学生的个性张扬而感慨生物体的结构层次的教学反思生物体由器官和系统组成这节内容包含器官系统两个重要概念。教学重点一是通过解剖观察鸡翅,分析得出不同的组织是如何构成器官的二是以人体为例,说明器官是如何进一步构成人体和动物体的。以及折纸船的教学反思折纸船是一首反映盼望台湾回归,祖国统一题材的儿童歌曲。情绪欢快活泼,表现了大陆小朋友对台湾小朋友的思念之情。三年级学生已经具备了较好的学习习惯和音乐素养,同时也有了一定的独立思考问