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时针的造句

  时针拼音
  【注音】: shi zhen
  时针解释
  【意思】:(1)钟表面上的针形零件,短针指示‘时’,长针指示‘分’,还有指示‘秒’的。(2)钟表上的短针。
  时针造句:
  1、顺时针转动三圈。
  2、再顺时针沿着里面的曲线走,又回到这个裂口。
  3、角度为正值,则表示若您顺着正旋转轴方向观察,对象是按顺时针旋转的。
  4、但是接下来,指针开始在板子上顺时针方向地转起了圈。
  5、而另一些电子则是在顺时针自旋,在这种情况下,根据右手定理,我们会以为它是在向下转。
  6、内部边界曲线是顺时针的,或者加一个负号。
  7、我不喜欢这个曲线C的定向,我想让C的.定向变成顺时针,所以就是另外一个定向。
  8、之前,是顺时针方向。
  9、经过14个月的修理,这台巨型机器于周五晚上重新启动,晚上10点左右,第一束粒子波开始沿顺时针方向在隧道内环行。
  10、在北半球高压中,常见的和风围绕中心顺时针地吹。
  11、在莫斯科上空飞行只能是沿着顺时针方向。
  12、如果沿顺时针方向走,就会发现这个曲面在左方,或者用右手定则来判断。
  13、傍晚,我们看到一个村民绕着佛塔顺时针走了一圈,这座塔的高度已经超过了山谷。
  14、被试者持续报告出他们感知到第二种模式的运动方向有一个顺时针方向的改变。
  15、这是由于被称为南极绕极环流的顺时针环流造成的。
  16、行动的输入和输出插口被规定从包含行动的右下角开始,并且按照顺时针的方向进行处理。
  17、是不是很不可思议,转动了,从下看是顺时针方向。
  18、与此同时,一艘煤船正以顺时针方向驶向海岸。
  19、这个人现在是顺时针沿着C走的。
  20、操作的输入与输出部分会在包含操作的右下角找到,而且它们会顺时针排列到右下角。
  21、开始顺时针摆动呼啦圈,让它与地面平行。
  22、我们在黑暗中顺时针走着,在每一幅画前都会停留下来。
  23、把商标按顺时针旋转90度,马上就会看到一个完全不一样的图像。
  24、也许你见到其他星球的家伙,他们可能拥有的格林公式是相反规定的,规定曲线沿顺时针,旋度也就相反的了。
  25、如果有一条是顺时针的呢?
  26、如果你把一只螺纹贝壳放在桌上,螺旋面朝上,绝大多数的螺线是顺时针方向从中心到边缘展开。
  27、下面转动螺旋锥,从你们那侧看是顺时针。
  28、当你远离图片时,它们则顺时针转动。

故乡的芦苇的教学反思故乡的芦苇是一篇抒情散文,本文语言准确形象优美。全文突出一个美和一个趣字。如何让学生感受美,体验到趣呢?除了让他们直抒胸臆的谈感受外,就是通过多样的。美读来加以体会。因为后面的趣读四年级下册LetsLookataMap的教学反思1首先,上课开始,老师跟学生面对面地进行英语交流,使学生尽快把精力集中到课堂上来,这样老师讲课容易,学生学习的效果也好。由于本节课的内容和颜色有关,所以我用colourchant,五步拳教学工作反思五步拳一课在学生的配合下,取得了令人满意的结果,但是其中的不足之处才是真正值得我反思的,反思这节课,主要有以下几点感触一成功之处1教学设计合理,环节衔接比较顺畅,细节考虑周全。2能冬夜读书示子聿的教学反思范文这是一首哲理诗,整首诗只有短短的4句,读起来朗朗上口,语言通俗易懂。对于六年级的学生来说,结合注释和相关资料,上课之前诗句的大意都知道了,如果课上再讲这些,学生既无兴趣专心听,也不常见的量教学反思范文复习课的核心是整理与练习,恰当地处理好整理与练习的关系,也是复习课应注意的一个重要方面。在毕业班第二个学期的学习中几乎占了一半以上的时间。那么如何有效地组织复习,让学生在复习的过程外研IlikePE教学反思通过此课的设计及实际的演练,我感觉到一堂好课的标准不单单体现在对教材的精心构思,还表现在学生与教师在情感方面的沟通语境的创设及学生是否能较好地利用所学的知识进行交流操练,达到学以致导体和绝缘体教学反思范文1复习导入在教前作了修改。利用一个灯泡和一节电池组成的简单电路的电路图和电路检测器的电路图进行对比,巩固有关回路断路和短路的概念,为下面的检测判断导体和绝缘体做知识准备。从教学效果第四课循规蹈矩多边形的规律和画法教学反思范文课前,我依据教材分析了这节课的教学内容特点,采用复习导入利用旧有知识进行迁移,在教师的指导下,学生自主学习,让学生在研究活动中充分动脑动手,教师给予恰当的启发和引导,完成本节课的教刷子李课堂教学反思范文本文选自冯骥才的俗世奇人。既然是奇人,则轶事多多,但作者只选择一件极富戏剧性的小事来塑造了一个特立独行技艺高超的刷子李,由于课文的故事情节比较吸引人,学生学习的兴趣也比较高。教学时一年级拔萝卜教学反思范文一年级上册第五单元的写话教学主要是了解故事内容,初步尝试续编故事。本节说话课结合课本第78页和大人一起读板块拔萝卜故事内容设计了说话教学。这个故事内容有趣,语言很有特点,故事讲到小数学一年级有几瓶牛奶教学反思一教材的解读9加几的内容,是进位加法的起始课,也是后续学习的基础。所以,在本节内容中,教材中安排了比较多的篇幅,引导学生从不同角度探索出计算的方法和凑十的策略,为形成必要的计算技能
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