送春天的礼物
　　小燕子多热心啊，它准备了那么多春天的礼物送给小朋友。收到礼物的朋友啊，心里一定甜滋滋的。我们也制作了很多礼物，今天我们这里来了那么多客人老师，让我们也学学小燕子，把春天的快乐传递给我们周围的人，把我们制作的礼物送给我们的客人老师。
　　活动准备：
　　柳条、浪花、桃花、雨丝、音乐、录音机、礼物、小燕子一个
　　活动过程：
　　一、直接导入
　　春天悄悄地来了，有个朋友唱着歌儿，也飞回来了，你们听！
　　二、欣赏活动
　　第一遍欣赏，初步感受歌曲旋律
　　呀！谁来了啊？（小燕子）
　　原来是小燕子飞来了啊？小燕子从哪来的？
　　小燕子为什么从南方飞回来了啊？
　　第二遍欣赏，感受歌曲轻快的节奏，体会小燕子愉悦的心情。
　　（边欣赏，教师边用手演示：小燕子唱着轻快的歌曲，在天空中飞舞……）
　　小燕子的心情到底怎么样？
　　你是怎么知道的？
　　小燕子多高兴啊，它从南方飞回来，发现我们这里有很多变化，小燕子看到了什么？（引导幼儿回忆有关春天的经验。）
　　第三遍欣赏：和小燕子一起感受春天的美丽景象。
　　你们瞧，小燕子在天空中多快乐啊，让我们也用自己的小手当成翅膀，和小燕子一起看看春天的美景。
　　教师一遍做手势，一遍用语言引导：
　　小燕子快乐地从南方飞回来啦。它一会飞向高处，看到柳树姐姐在梳辫子；一会儿飞过水面，层层浪花跳着春天的舞；它飞上桃树，桃花妹妹哈哈笑；它飞在春雨里，雨丝沙沙沙，唱着春天的歌谣……
　　和小燕子一起飞翔，你们的心情怎么样啊？
　　第四遍欣赏：小燕子的礼物
　　小燕子飞胡来了，它也准备了很多礼物送给小朋友，我们一起来问问小燕子，它送了些什么礼物？
　　出示图片，丰富歌词。
　　剪柳条，绿油油，送给哥哥当鱼钩；
　　剪浪花，蓝莹莹，送给姐姐做花裙；
　　剪桃花，红艳艳，送给妹妹扎小辫；
　　剪雨丝，亮晶晶，送给弟弟做风铃。
　　活动结束
　　活动目标：
　　1、感受歌曲欢快的节奏，乐意表达、表现。
　　2、感受歌曲中春天的诗意与韵律美，体验春天的美好。

花儿朵朵教学设计作为一位杰出的教职工，常常需要准备教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下aieiui优秀教学设计范文一导入小朋友，你们好！就在刚才，我遇见了六位老朋友。听说我来上课，就嚷嚷着要一同来，你们欢迎吗？大家跟着音乐鼓掌，我把它们请出来。（放音乐，贴上拟人化的单韵母图）熟悉吗？谁来介绍一课文燕子教学设计范文教学目标1能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用增添偶尔造句。2学会本课11个生字理解俊俏吹拂舒展光彩夺目百花争艳波光粼粼等词语。3能有感情地朗读课文，会背去年的树教学设计模板去年的树是义务教育课程标准实验教科书四年级上册的一篇课文，这是一篇感人至深的童话故事，故事用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。下面是小编收集整理的去年的树教学设计，欢迎阅读参幼儿园大班美术教学设计装饰盘子活动目标1学习中心及边缘连续装饰的技能，能用简单的图案装饰盘子。2引导幼儿感受和表现连续对称的美。3培养幼儿耐心细致整洁的习惯。活动重难点掌握边缘连续装饰方法。活动准备1水彩笔彩纸识字6两课时的教学设计教学要求1学会本课7个生字，了解12种动物的名称2对照插图，认识一些动物的样子教学重难点识字写字教学课时两课时第一课时一导入1今天，老师带同学们去动物园参观，好吗？2我们今天就来学悲壮的一幕第二课时教学设计一学习目的1引导学生朗读感悟，体会科马洛夫为科学而献身的精神，激发学生对科马洛夫的崇敬之情。2有感情朗读课文。二学习重点能通过重点语段的朗读品味，深刻体验科马洛夫为科学而献身的精神那片绿绿的爬山虎第二课时教学设计导入（3分钟。）1（师指课题）上节课我们学习了那片绿绿的爬山虎这篇课文，不知道同学们学得怎么样。现在，欧老师就来考一考大家。（课题后加共横线变成补充句子的练习题）谁能补充这个句子？梯形面积的计算优秀教学设计情况分析梯形的面积计算是在学生经历了平行四边形和三角形面积的计算公式推导过程的基础上教学的。因此要注意引导学生利用已有的学习经验，自主探索梯形的面积计算公式。书上安排让学生选择一组分数的意义数学教学设计教学目标使学生知道分数的产生，理解分数的意义，掌握分数各部分名称含义和分数的读写培养学生学数学的兴趣及注意力观察力思维能力。一新知学习准备（略）二新知学习1。提出目标。首先我们学习荷花淀精选教学设计教学目的一认识白洋淀地区人民的抗日斗争生活，激发学生的爱国热忱和革命乐观主义精神。二理解充满诗情画意的景物描写和传神的对话对刻画人物性格和推动故事情节发展的作用。三培养学生运用联想