一、日常生活 1．能安静进餐，并保持桌面、地面清洁，学会收拾残渣及餐具，饭后会主动漱口、擦嘴。 2．能安静入睡、睡姿正确，起床后能主动整理床铺。 3．在活动结束后，能自觉喝水。 4．能独立入厕，会便后冲水、洗手。 5．继续学习穿脱衣服、鞋袜，并自觉整理好放在指定的地方。 6．能整理好自己使用后的学具玩具及生活用品。 7．离位时能轻轻地把小椅子放在座位下面。 8．培养正确的坐、立、行及书写姿势。 9.在老师的提醒下，能根据天气变化增、减衣物，并获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。 10.引导幼儿了解每日活动的程序。 11.按要求排队，上下楼梯靠右边走、不推人、一个紧跟一个走。 12. 养成说话轻、走路轻、放下东西也轻的习惯。 13．学着和老师一起制定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。 14．初步开展值日生活动。 二、体能锻炼 （一）大肌肉锻炼 1.能听信号进行简单的队行变换。 2.能按节奏上下肢协调地走和跑。 3.能步行1.5公里，能走跑交替200米，在一定范围内四散追逐跑。 4.学习一路纵队跑，掌握圆圈跑、往返跑、持物跑。 5.能较轻松地双脚行进跳，单脚跳、爬跳。 6.原较轻松地双脚往上跳，从高30厘米处往下跳。 7.能自然摆臂连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖20厘米左右）。 8.学习原地自转3圈，并学习单脚站立8秒。 9.能轻松地在高20——30厘米、宽20厘米、长2.5米的平衡木上持物走。 10.能轻松地自抛自接球、传球、滚球、拍球。 11.继续发展投掷的能力。 12.发展钻爬的能力，掌握钻爬的动作要领。 13.能手脚协调熟练地在攀登架上爬上爬下。 14.能随音乐节奏做器械操、体能操，动作规范有力。 15. 会利用球、绳、棒、圈及其它废旧材料（易拉罐可乐瓶、报纸、棒等）开展体育活动，进行一物多玩。 16. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣和习惯，能在游戏中注意安全，遵守游戏规则。 （二）、小肌肉锻炼 1.会扣扣子，初步学习使用筷子；会使用剪刀；会玩拼插玩具。 2.能做简单的手指游戏。 3.能用胶泥、沙、水、废旧物品进行活动。 三、语言 （一）谈话活动 1. 学会围绕主题谈话，不跑题，并能安静倾听同伴的谈话内容。 2.乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话，声音响亮，句式完整。 3.能用普通话较连贯地表达自己的意思。 4. 学会用轮流地方式交谈，不抢着讲，不乱插嘴。 5. 能听懂并理解较复杂的指令。 （二）早期阅读 1.能仔细观察图书内容，看懂单页多幅的图书内容。 2.懂得爱护图书，知道图书的构成。 3. 初步了解汉字的由来，能主动认读环境中认识的汉字。 4. 初步引导幼儿用自创文字表达自己的意愿。 5. 引导幼儿欣赏不同形式的文学作品，进一步感受文学作品的语言美。 6. 学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用较恰当地语言、动作、绘画形式表现自己的理解。 7. 能根据文学作品提供的线索，初步进行创造性的续编，仿编。 （三）故事表演 1.激发幼儿参与故事表演的兴趣。 2.能在表演中运用所学词汇及文学语言进行表演。 3.能合作表演故事。 （四）语言讲述 1．逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序，并能按一定的顺序进行讲述。 2．能安静地听老师或同伴讲述，并用眼睛注视讲述者。 3．学习用连贯的语言描述图片的内容。 四、数学 1．能按物体的大小差异进行6以内物体的排序。 2．引导幼儿学习8以内的数字及其意义，会用数字表示物体的数量。 3．能用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。 4．教幼儿学习目测5以内的数群，学习不受物体空间形式和物体大小等外部因素的干扰，能正确判断5以内的数量。 5．能按量（大小、数量、长短、高矮）的特征进行5以内的正逆排序。 6．认识几何图形（椭圆形、梯形等），能够正确辨别，不受大小、颜色及摆放位置的干扰。 6．培养幼儿能按要求进行活动，在老师的帮助下检查自己的活动。 7．能将两种物体有规律地交替排序。 五、科学 1．激发孩子的求知欲望，对周围环境中的事物、事件和现象有好奇心，喜欢提问和探究。 2．通过种植、养植等活动，让幼儿多接触动、植物，从而培养幼儿爱护动、植物的情感。 3．能利用多种感官(看、听、闻)感知事物特征，并持续观察事物，能有序地描述事物的主要特征。 4．了解某些事物的变化与现象，及其与人们的关系。 5．积极探索与幼儿生活有关物品，参加科学实验活动，能仔细观察实验过程，并初步学习做记录。 6．能主动描述自己的发现，愿与成人、同伴交流。 7．了解人的某些行为给自然环境带来的影响，增强幼儿的环保意识。 六、社会 1．了解中秋节、国庆节、元旦的意义，感受节日气氛。 2．继续培养幼儿与同伴交往的能力，并学习独立解决与同伴发生的纠纷。 3．培养幼儿的同情心，学习关心及帮助同伴。 4．在老师的引导下，主动给植物浇水，帮助集体与他人做些力所能及的事，养成热爱劳动的良好习惯。 5．能与较多的同伴友好相处，会使用礼貌用语。 6．鼓励幼儿敢于承认错误，并能逐步改正自己的缺点。 7．培养幼儿的自信心及自我控制能力。 8．引导幼儿学习解决问题的能力。 9．了解与自己生活相关的社会公共设施。如：餐厅、发廊等。 10．在公共场所中不大声喧哗，遵守相应的规则。 11．玩大型玩具时，不推拉、不争抢。 12．爱护五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。 13．在老师提醒下，会自觉拾起掉在地上的玩具，并能放回原处。 七、音乐 1．能用自然的声音唱歌，并能在唱歌过程中掌握乐曲的前奏、间奏。 2．能分辨差别较明显的高低、快慢、强弱乐句。 3．能够按音乐的节奏做简单、协调的舞蹈动作。 4．继续学习踏点步、踵趾小跑步，学习2个集体舞。 5．学习在集体奏乐的过程中，能按指挥手势进行简单的演奏。 6．能说出几种常见的打击乐器，掌握正确的演奏方法，并初步学习看图谱进行演奏。 7．学习感受不同乐曲的情境，并用动作、符号和表情来表达感受。 八、美术 1．培养幼儿对美术活动的兴趣，继续认识各种绘画工具和材料，掌握其使用方法。 2．继续学习用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。 3．学习添画背景，辅助物等，丰富画面内容，表现简单的情节。 4．继续学习蜡笔画、水粉画、吹画、刷画、水墨画等表现形式和基本技能。能选择与实物相似的颜色画画，逐步做到涂色有力。 5．能正确使用剪刀，并学习用废旧物制作简单的手工制品。 6．继续提高学会折、撕、贴等多种技能，创作不同形态的手工制品。 7．初步引导幼儿感受美术作品所表现的线条、色彩、形状及其构图。并乐于与他人交流自己对作品的感受和理解。 8．继续巩固搓、压、捏的技能，并能塑造出简单的物品。 9．能对周围生活中有趣的物体及色彩产生兴趣。 10．培养安静、整洁、有序等良好的美工活动习惯。