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陶醉的近义词和造句

  导语:陶醉是一个什么词?用陶醉怎么造句?以下是小编为大家整理的文章,欢迎阅读!希望对大家有所帮助!
  陶醉的近义词
  沉浸、沉溺、迷恋、沉迷、耽溺、沉醉、着迷、入迷
  用陶醉造句
  1、悦耳的音乐令人陶醉。
  2、美丽的九寨沟是一个多么令人陶醉的地方啊!
  3、他为邻人们的羡嫉而陶醉。
  4、九寨沟的景色真是美极了,令我久久陶醉于这美景之中。
  5、这是一种易使人陶醉的经历。
  6、他们完全陶醉在音乐中。
  7、这令人陶醉的地方被开发商建成旅游区了。
  8、他们为光明的前景而陶醉。
  9、我早已陶醉在这世外桃源般的美景中,让我仿佛置身于幻想中。
  10、看着满山苍翠,呼吸着清新的空气,我不禁陶醉了。
  11、桂林山水令人陶醉,旅客们一个个流连忘返。
  12、美妙的旋律总能令人陶醉其中。
  13、我看这,满山苍翠,呼吸这,清新的空气,我不禁陶醉了呢!
  14、在这微风吹拂和波光闪烁的河上溯流而上,真是令人陶醉。
  15、我陶醉于被浓厚文化色彩点缀的人生!我陶醉在这美丽的景色中,流连忘返。
  16、她那歌喉的`魅力令观众陶醉。
  17、面对这么多美丽的风景,我们能不陶醉其中吗?
  18、花园中,我被这清新的花香陶醉了。
  19、在这空旷的原野上,遍地织满金黄色的菊花,令南来北往的游客陶醉其中。
  用陶醉的近义词造句
  沉浸:有时候我觉得,沉浸在灯红酒绿的夜生活里是一种精神的放纵,虽然有效,但不持久。
  迷恋:这里的风景如此优美,怎能不让人迷恋?
  沉醉:他沉醉与大自然的美好中,将所有烦心事抛于脑后。
  着迷:北京奥运使一些不关注体育的人也开始着迷运动了。
  入迷:在他看来,这是一个陌生但又令人入迷的社会。

废旧物造型和我们一样享受春天美术说课稿尊敬的评委老师你们好!今天我说课的内容是废旧物造型和我们一样享受春天,我将从教材与学情分析教学目标教学重点难点教法与学法教学过程及教学反思六个方面说一说我对本节课的理解和处理,不当小学英语说课稿范文Doyoulikepears?今天我要说课的内容是PEP教材,三年级下册第四单元,话题是Doyoulikepears?部分的第二课时,它是在学生学了pearpeachorangewatermelon四个水果单词幼儿园小班小兔跳说课稿一活动产生的背景小兔子是幼儿较为喜欢的一种小动物,而且小兔子也有着较明显特征走起路来一蹦一跳的,便于幼儿的模仿,只是在表现动作特别是跳的动作上总是很凌乱且有一定的不协调性其轻重把握美术教学铅笔画文具说课稿教学实录(一)引言导入师同学们好!生老师好!师同学们,如果我们把这里比做舞台的话,今天,这里将成为我们人生的一个舞台,我们应以最佳的姿态最佳的表现在老师们面前展示我们自己。因此,我海底世界说课稿一说教材海底世界是人教版九年义务教育第六册第六组的第三篇课文。本组课文都是围绕一个美字来写的,赞美了大自然的景物美和人物的心灵美。海底世界是一篇科普知识性课文,课文通过生动有趣的语地质灾害及其防御说课稿(一)开场白(略)(二)教材简介地质灾害及其防御是高中地理(必修)上册第四单元陆地环境中的内容。本单元是自然地理知识最为集中涉及面最广的一个单元而本节内容是在学生学习了陆地环境的组海燕说课稿一说教材1教材的地位和作用海燕是语文版七年级(下)第一单元中的一篇文章。在七年级上学期,已经接触和学习过叙事记人和写景等三种类型的记叙文,七年级(下)第一单元的四篇文章均属于状物类字体字号和颜色设臵说课稿一教材分析我说课的内容是省编小学信息技术教材三年级信息技术第初识WORD设臵字体字号和字的颜色,会使Word文档整个版面看上去更美观,这是Word使用中的一个小的升华,也是学习后续千年梦圆在今朝说课稿千年梦圆在今朝说课稿1一说教材千年梦圆在今朝叙述了中华民族几千年来的飞天梦想在几代人的不懈努力下今朝得以梦圆。热情地赞扬了中国航天人热爱祖国团结合作默默奉献敢于探索锲而不舍的精神。初中语文说课稿渔夫的故事作为一位无私奉献的人民教师,通常需要用到说课稿来辅助教学,借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么你有了解过说课稿吗?下面是小编整理的初中语文说课稿渔夫的故事,欢迎阅读与收藏。一说教花的勇气说课稿范文一说教材本文节选自冯骥才的散文维也纳春天的三个画面。课文细致而又生动地描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受从只见绿地不见花时的失望见到花儿藏身于草下时的吃惊,到离开前
大自然的文字教后教学反思大自然的文字是一篇科普小品文,引导学生理解大自然的文字,培养学生热爱大自然的感情,探索大自然的兴趣是本课教学的重点,也是难点。一扣题导入,感知大自然的文字教学此课时,我从回忆大自然四年级语文下册自然之道教学反思范文这篇课文讲述了一个发人深省的故事作者和同伴在南太平洋一个海岛旅游时,看到一只正离开巢穴爬向大海的幼龟被一只食肉鸟叼啄时,出于好心,不顾向导劝阻,要向导赶走食肉鸟,把幼龟抱向大海。正做中学科学教育理论在自然教学中的运用做中学科学教育改革计划,是中国教育部与法国科学院合作开展的,是在借鉴法国动手做科学教育成功经验的基础上制定的。做中学科学教育就是让所有学前和小学阶段的儿童有机会以符合其年龄特点,符大自然的语言的教学反思大自然的语言,这是一篇事理说明文,主要介绍学生不太熟悉也不太感兴趣的物候学知识,在教学过程中,我按照先学后导自主合作问题评价的教学模式,通过摘理品的教学操作过程,从不同的角度解决了我为家人添欢乐教学案例反思在本堂课中,我主要是从以下几方面做的(一)巧妙活化教学素材新课程明确指出本课程教材主要不是作为知识载体来供老师讲授的,它是教师引发儿童的活动工具,是儿童开展活动时可利用的资源,教师三年级上册大自然的声音教学设计学习目标1。学会10个字及相关词语,认识5各1字。2。朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3。了解课文描写的方法,想象课文中描述的声音,感受大自然的美。4。体会作者的思想感情,培养学生对熊与石头人大班教学反思音乐游戏是属于音乐活动的一种,它是将音乐与游戏结合,通过一定的规则来完成的,音乐游戏在我的专业成长中属于一个薄弱的环节,今天执教的活动熊与石头人让我感触深刻,进一步了解了音乐游戏怎黄鹤楼送孟浩然之广陵的教学反思黄鹤楼送孟浩然之广陵是四年级上册第六单元的一首千古传颂脍炙人口的送别古诗,诗中描写了送别好友时的依依惜别之情。这次之所以选择这首古诗作为教学内容,是因为我不知道古诗要怎么教。说实话有关黄鹤楼送孟浩然之广陵的教学反思黄鹤楼送孟浩然之广陵是李白所写的一首七言绝句,短短的28个字表达了一种对友人的依依之情,同时又有一种开阔大气的意境。这节课的目的,让四年级学生在原有学习古诗知识的基础上,既想教给学木兰从军的教学反思上了木兰从军这篇课文,这是一篇历史传说故事,现在的学生对花木兰了解很少,要让学生通过故事中三件小事的简述领悟到花木兰的优秀品质,是教学的重点,也是教学的难点。所以,在上课一开始,我餐桌式教学模式的反思从教6年了,在公开课讲课中一直就是讲语文和英语,从未尝试过其他所教科目。这次,在教育方针改革及校长的统一部署下,要求全员选择音体美等学科来讲课,取他人之长出来补己之短。真可谓是百花