数学思考逻辑推理优秀教学反思

　　《数学思考》是人教版六年级下册《整理和复习》这一单元的一节教学内容，它充分体现了新教材的特点，对发展学生的空间观念、形象思维、解题策略以及数学语言的表达能力等方面都有着举足轻重的作用。此节内容选取了三道极具代表性的例题，融合了整个小学阶段所涉及到的数学思想方法，其目的是为了进一步巩固、发展学生找规律的能力、分步枚举组合的能力及列表推理的能力。我执教的是例7：六年级有三个班，每班有2个班长。开班长会时，每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有A、B、C；第二次有B、D、E；第三次有A、E、F。请问哪两位班长是同班的？
　　＂数学思考的编排意图是什么？我们应该给学生创设怎样的学习机会？＂这是我在课前思考的主要问题。数学思考也能像学习常规内容那样给学生以方法和技能为主的形态展开学习吗？或者说它更应偏重于什么？我觉得所谓数学思考，应该在思维的广度和深度这两个点上展开会更有价值。应偏重于让学生经历数学思考的全过程，在其中体验数学探索的乐趣和困惑，真切的去感受数学与生活的联系，并从中给予学生个性化思考与能量释放机会。
　　就本节课的内容而言，学生之前尽管已经解除了比较多的＂数学广角系列安排的内容知识，但前后的知识联系看起来并不紧密，不过数学的思想方法的熏陶却是一贯的：都强调数形结合，都强调合作探讨与交流，也都强调策略与方法的优化等，尤其是注重数学化思想的渗透。鉴于此，本课在设计时，我就比较注重让学生在参与过程中将思维充分调动起来，重视 ＂说＂的过程，在＂说＂的过程与基础上在进行对比交流和优化，并相机渗透数学化的思想，体悟数学的简洁美。学生只有在借助表格说思路的过程中能够充分意识到其价值，才会认同，才会自觉加以运用。这种运用的目的是对方法的认同，并非要在一节课中做对太多的推理题，这也不现实，因为也不可能有那么多的时间。毕竟，严密的推理尤其是信息条件比较复杂的更是挺费时间的。如果学生能在课后对推理知识有个比较高的热情，并且在以后遇到同类问题能够想到运用这种方法去尝试解决，应该说就已经达到了本课的基本目标。
　　纵观全课，我认为最大的成功在于充分体现了浓浓的＂数学味＂：通过直观教学，数形结合，以简驭繁，让学生的探究有目标，学生的思考有深度，学生的交流有实效，学生对数学思考的认识更深刻，学生解决问题的能力也确有提高。
　　我的困惑是对教材中表格的处理，是否该发放给学生？如果让学生自己去设计，能顺利达到同样的目的吗？如果直接发送，是不是前功尽弃？又是否存在牵着学生鼻子走的嫌疑？

音乐期中教学反思不知不觉中，新的学期以过半，在这期间，我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主合作探究的学习方式进行学习，以音乐审美体音乐欣赏教学反思音乐欣赏活动，是敏锐感受音乐活动和理性认识音乐意义的心理历程。而音乐欣赏教学，则是为实现这一历程而提供适宜的环境，其主要目的是让学生聆听和体悟音乐的过程。在小学欣赏教学课堂，如果单中国少数民族音乐教学实录及反思06年4月26日下午，教者在盐城中学艺术楼音乐教室上了一节高中音乐欣赏课，为了更好地提高教者的教学义务水平和促进同仁之间的交流学习，教者特作如下的教学实录一组织教学教者为了吸引学生我对小学音乐反思性教学案例反思性教学是指运用教育教学的有关理论，对课堂教学的教育理念教学内容教学目标教学设计教学方法等方面进行科学的分析和思考，从中归纳出成败得失，为不断优化后续教学提供重要的条件。实践与研音乐教师的人格美心理学研究证明认识过程和情感过程是紧密相连的。对某人较高的认知和评价往往伴随着肯定赞许羡慕的积极情感而较低的评价则伴随着厌烦不满轻视等否定的消极的情感。音乐教师作为音乐课堂教学的组课堂音乐教学中教师的位置课堂音乐教学中的教师定位失衡音乐课以教师为中心的多，突出学生的主体地位的少。在我们的音乐课很多教师不是笑脸相迎，在教学过程中，教师几乎坐在琴凳上不挪窝指手划脚，不管学生学得如何，只学写人物的动作习作指导教案教学要求1培养学生认真观察的好习惯，并善于在细微的动作中捕捉写作灵感。2提高学生的写作兴趣。课前准备杯子贴鼻子的画像教学流程一指导观察，游戏导入今天，老师给大家带来了一个小游戏看动2017年教师节主题教案活动要求1通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。2通过学习交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。3在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。音乐教学和信息技术整合的反思Internet得天独厚的信息传递优势使得它不仅仅是一种学习工具，也是一种交流中介，它可以提供同学之间同学与教师之间共享与交流不同观点看法的机会，促进了老师与学生之间的交流沟通。在反思我的音乐课堂教学打造精品课堂是我们每位教师一直以来潜心研究的课题，虽然着力点不同但或多或少都有自己的收获和见解。在素质教育改革的大潮中，在我校特色学校建设的浪潮里，我做为一名音乐教师积极参与到其中音乐课大白象教学设计课后反思评析此课为唐山市小学音乐新课程教材研讨会交流案例年级小学一年级课时安排1课时1教学目标1使学生能按节奏有感情地朗读歌词能够用亲切自然富有感情的声音演唱歌曲大白象。2通过图形谱，使学生初

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是古非今的成语接龙怎么做你听过是古非今这个成语吗？用这个词怎么做成语接龙呢？下面品学网网小编教你如何用是古非今做成语接龙，大家一起来学习一下吧。是古非今的意思成语是古非今拼音shigravegfijn解释人字开头的成语接龙人字开头成语接龙其实有很多的，我随便写几组。第一组人山人海海纳百川川流不息息息相关关怀备至至高无上上行下效效死输忠忠肝义胆胆战心惊惊天动地地大物博博大精深深信不疑疑神疑鬼鬼斧神工h画蛇着足怎么成语接龙画蛇著足，成语，比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。同画蛇添足。那么接下来就让我们来玩成语接龙吧。画蛇着足怎么成语接龙画蛇着足rarr足不出户rarr户告人晓rarr晓以利害r带有土字的成语及解释土字意思是沉积于地面上的泥沙混合物，哪些四字成语包含了土呢？接下来品学网网小编将带来土字成语内容，希望对大家有所帮助。土的基本解释1。地面上的泥沙混合物壤。黄。2。疆域国。领。3。真字开头的成语接龙介绍真字意思是与客观事实相符合，你知道真开始的成语怎么接龙吗？下面是品学网网小编带来的真字开头成语接龙内容，希望对大家的学习有所帮助。由真开头的成语接龙真才实学rarr学贯中西rarr釜底抽薪成语接龙釜底抽薪比喻从根本上解决问题。品学网小编为大家整理了釜底抽薪的成语接龙，希望大家喜欢。釜底抽薪成语接龙釜底抽薪rarr薪尽火传rarr传宗接代rarr代人受过rarr过为已甚rar2021届中考英语语法数词知识复习数词表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词表示顺序的数词叫序数词。数词有一二三四五六七八九十十一十九二十百千万百万千万亿兆等。基数词数Unitampnbsp6ampnbspampnbspWhereampnbspareampnbsptheampnbspjazzampnbspCDs？（新目标七下英文教案）unit6wherearethejazzcds？languagegoalinthisunitstudentslearntoaskforandgivedirectionsinside牛津英语6bUnitampnbsp4ampnbspReviewampnbspandampnbspcheck教案unit4reviewandcheck（第一教时）4。2mon。19一教学内容1复习第一至第二单元相关的语言结构。2养成仔细观察图片的良好习惯。3能流利地根据教室里的实际情况用英语信客教案及反思信客是一篇情感色彩人文色彩很强的散文。下面是品学网小编为你带来信客教案及反思，希望大家喜欢。信客教案教学目标1。感知课文内容，用精炼的语言概括人物性格。2。结合自己的生活体验，揣摩9推敲教案第一课时教学内容初读课文，学习字词。教学要求1学会本课的生字新词，结合课文理解词意。2能读通课文，初步了解课文的主要内容。教学过程一出示诗句，导入新课。1映示图画。师述夜深人静，月